高三政治课程教学安排

本学期高三政治教学计划旨在提升学生的基础知识和综合能力。分析指出，学生在理解与应用知识上存在不足，选择题得分率低，审题误解、书写不规范以及时间分配不合理等问题突出。教学目标设定为全面提高学生素质，关注基础知识的巩固与能力的提升。计划包括以高考为导向的专题复习，强调知识的横向联系和时事结合，落实集体备课制度，提升学生的审题与答题技巧，并加强个别辅导与情感交流，以增强学生的自信和决心。具体安排涵盖教材复习、高考题练习、综合能力测试等，以确保学生在高考中取得优异成绩。通过教师的共同努力，力求教学质量不断提高，为学校争光。

1、在课本基础知识的掌握上，学生的理解与应用并不扎实，导致选择题的得分率较低。

2、审题过程中出现误解，部分本可以得分的题目由于没有准确理解题意而错误作答，体现出一定的粗心。

3、书写方面不够规范，卷面的整洁度有待加强，尤其是在主观题的回答中，未能突出答题要点。

4、缺乏针对学科综合能力的考试经验，答题时间的分配存在不合理现象，尤其是在主观题部分，前面题目的回答过于详尽，导致后面的题目没时间完成。通过分析研究，我们认为学生在基础知识和迁移能力方面存在不足，需要进行提升。针对这些问题，本学期的教学工作主要围绕以下几点展开：

一、设定工作目标

目标是指引方向和奋斗的动力，政治课的复习要立足于基础知识，注重能力的提升，既要关注所有学生的整体发展，又要兼顾优秀学生的进一步培养，力求全面提高学生的综合素质。我们设定的目标是：力争更进一步。

二、明确工作思路

1、研究高考方向，以指导教学。在复习过程中，要及时掌握高考信息，了解高考的趋势，以指导我们的复习和教学。

扎实研究高考，明确教学方向是成功教学的必要条件。为此，我们要仔细学习《考纲》，深入分析历年高考试题，广泛收集高考信息，帮助学生集中学习，了解政治科高考的题型、知识和能力要求，明确学习目标与方向，以提高学习的针对性和有效性。

(1) 第一轮的专题复习：通过本轮复习，将教学内容进行主题化和综合化，突出主干知识的复习，以专题的方式促进基础知识的巩固，最终实现学生学习能力的提升，争取在高考中取得优异成绩。

专题复习中要增加适量的练习，这样可以进一步巩固知识，同时提高学生的综合解题能力。

主要通过综合练习整合知识，提升学生的解题能力；同时关注时事热点与课本知识结合，拓宽学生的视野，使其能够全面考虑书本知识和社会热点之间的关系。

(2) 第一轮的练习：

加强综合训练，精心组织试题的评讲工作，及时关注与高考相关的信息，对社会热点及焦点问题保持灵活性。

2、规范教学过程，优化教学环节

(1) 重视基础知识的整理与归纳，形成完整的知识结构。

高考强调能力的培养，但能力的提升必须基于扎实的基础知识，利用基础知识进行分析、对比、综合和解决实际问题。没有基础，能力提升将无从谈起。

(2) 在复习过程中应注重知识间的横向联系。对某些知识点进行相应的拓展与迁移，培养学生举一反三的能力，将相似和相关的知识联系在一起。

(3) 关注国内外的时事热点，将其灵活运用于课堂教学中。

3、落实集体备课制度。教师应充分理解教材，掌握知识的重点与体系，把握知识的发展脉络。教师还应在备课中注重备学生与教学方法。

4、从阶段特点、知识结构、高考分析、课堂讨论与思考、巩固练习及质疑反思等方面加强学生对知识体系的把握与能力的提升。

5、注重培养学生的审题思路与方法，提升解题能力。

(1) 审题技巧。审题准确，将使思路更为清晰。

(2) 答题技巧。在处理材料解析题时，引导学生先明确问题，然后带着问题阅读材料，分清材料层次，提取有效信息，最后将问题、材料与教材的知识关联，有些题目的答案可能就在教材或材料中。要及时、认真做好练习的批改与评讲工作，对每份练习进行及时的批改、统计、分析和评讲。

(3) 加强学生的答题训练，提升应试能力。在练习过程中注意答题技巧和规律的把握，同时训练学生的答题格式和书写规范，主观题回答要做到术语化、要点化、段落化，并使用序号标记，以增加非智力因素的得分。

6、与学生建立良好的情感交流，让学生理解高考的重要性，帮助他们树立高考目标。

7、在最后阶段进行查漏补缺，促使学生回归课本，挖掘潜力，深化知识理解。

8、加强与学生的个别辅导，帮助他们增强面对高考的信心和决心。

9、增加文综的训练，帮助学生熟悉时间安排和题目分布。

具体教学安排

(一) 20XX.1.-3月下旬

1. 完成教材知识的专题复习。

2. 完成高考文综练习卷及历年高考试题，使学生熟悉高考的考试模式。

3. 进行个别辅导，提升尖子生的成绩和整个班级的整体实力。

(二) 20XX.4月～5月中旬

1、全面复习与巩固，完善知识体系，明确高考思路。

2、查漏补缺，结合集中指导与个别辅导，挖掘学生潜能。

3、开展各种综合能力测试，增强学生适应高考的能力。

(三) 20XX.5~6月

1、回归课本，整理纠错本。

2、进行心理调适，以应对即将来临的高考。

我们相信，通过本组教师的努力与探索，我们的教学层次与水平将不断提升，政治学科在高考中必能取得满意的成绩，为学校争光。