七年级上学期音乐教学方案(通用2篇)

最新的七年级上册音乐教学计划重点在于提升学生的音乐理解与表现能力。面对基础差异明显的七年级学生，教师将采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，强调“全面培养，重点发展”。本学期将加深乐理知识，鼓励学生主动探索与解决问题，培养他们的创造力与表现能力。教材内容包括歌曲演唱、音乐欣赏和综合艺术表演，旨在提升学生的音乐审美素养与道德素质。教学安排中将遵循音乐感知规律，实施因材施教，建立平等的师生互动，利用现代教育技术丰富教学方式。评价工作将结合形成性与终结性评价，重视教育性和激励性，促进学生全面发展。

最新的七年级上册音乐教学计划 篇1

根据学校的安排，本学期我负责七年级的音乐课程，这对我来说是一个全新的任务和挑战，难度也相对较高。但是，我相信通过自己的努力，这个学期的音乐教学将为我带来许多收获和成长。

一、教学分析：

七年级的学生将开始更系统和深入的音乐学习，他们的学习基础和能力差异可能较大。我将根据不同学生的特点，采用多样的教学方法，引导学生正确看待音乐学习，激发他们的学习兴趣。我们要实现“全面培养，重点发展”，帮助学生在各个方面都能有所提升。

相比初一学生，其他年级的学生在课堂纪律和接受理论知识方面表现得更快更好。他们的嗓音清亮、情感处理上更能吸收老师的指导，对歌曲的理解和表现更为细腻。本学期我们将增加乐理知识的难度，重点在巩固C调和F调的基础上，练习演唱乐谱，以提高学生的主动学习能力。在课堂中，我将鼓励学生主动发现问题，自行寻找答案，享受解决问题的快乐。我还会强调巩固音高概念，让学生在学习过程中逐步积累乐理知识。

教材中包含了丰富的律动和舞蹈元素，我会引导学生进行自编动作、节奏和歌词，以提升他们的身体协调能力和创造能力，这将为未来的学习奠定良好基础。另外，音乐课的设置包括歌曲演唱、乐理知识、综合练习、音乐欣赏和器乐学习等各大部分，各部分之间既相互联系，也各具特色，具体内容会根据每节课的特点进行灵活安排，避免让学生感到枯燥乏味。

二、提高教学质量的措施：

音乐课最大的特点在于寓教于乐，因此在教学过程中能够更好地发挥学生的想象力和创造力，让手、脚、脑、口的配合更加默契。为了更好地利用这些优势，我会根据学生的年龄段采用不同的教学手段，营造适合的学习氛围。

在音乐教学中，我们还要关注学生创造意识的培养，给学生提供自由活动的空间和时间，帮助他们在音乐学习中消除恐惧心理，鼓励他们大胆尝试，展开自由的想象和表达。特别注重学生的自我表达能力，聆听和表现各种情感动作是他们音乐创造活动的重要方式。

在课堂上，我可以通过播放音乐来激发学生做出相应的动作，这对他们的语言交流和智力发展都有很大好处。多样化的音乐教学可以丰富学生的想象力，挖掘他们的创造潜能，促进思维的创新能力。

本学期，我还将特别注意以下几项内容的实施：

愉悦性：在教学过程中，无论是歌曲演唱还是乐理知识的学习，都要让学生感到快乐，让他们积极主动地参与到音乐的感受、理解、表现和创造活动中。

艺术性：通过艺术形象唤起学生对美的感知与追求，进行审美教育和品德教育。

三、提升自身的素质与修养

1、加强理论学习，树立正确的教学观念，提高自身道德素养，向其他专业教师学习，探索和训练教学方法，切实提升自己的业务水平和音乐文化修养。

2、注重自身心理素质的培养，为学生创造良好的学习氛围，提高控制课堂环境的能力，进一步提升教学质量。

最新的七年级上册音乐教学计划 篇2

一、情况分析

(一)学生情况分析

七年级的学生经过六年义务教育的学习，对音乐课程有了一定的认识，他们对音乐产生了浓厚的兴趣，并乐于参与各种音乐活动。特别是一些团体合作、互动性强的音乐活动，会更吸引他们的参与。然而，鉴于他们尚在成长阶段，对音乐的深入理解仍然需要培养。针对七年级的学生，我们要持续激发他们的音乐热情，同时引导他们逐步提升音乐思维能力，体会音乐所带来的美感。

经过前一学期的学习，七年级学生在音乐知识上已有一定基础，接下来一个学期的重点在于进一步深化对音乐的理解，拓宽音乐视野。

(二)教材分析

本学期七年级上册教材的内容主要包括歌曲演唱——《小星星》、《我和我的祖国》、《草原情歌》、《月亮代表我的心》、《蓝色的海洋》等；欣赏多种类型的音乐作品，并鼓励学生积极参与综合艺术表演，并进行简单的自我评价。

教材还包括音乐欣赏的相关内容，让学生在学习的同时能辨识不同音乐风格和情感表达，利用简单的语言进行描述和交流。

二、本学期教学的指导思想

音乐教学旨在提高学生的音乐审美素养，同时促进他们的道德素质与智力水平的发展，并在此基础之上，帮助有音乐潜质的学生形成特定的音乐才能。

三、全学期教学的总目标

1、保持学生对音乐学习的兴趣，鼓励他们积极参与各类音乐活动。

2、提升音乐感受与欣赏的能力。

3、培养学生的音乐表现能力。

4、激发艺术想象力和创造能力。

5、培养乐观的心态和团结友爱的精神。

四、教学进度安排(附后)

五、教学措施

1、遵循音乐艺术的感知规律，突出音乐学科的独特性。

2、注重音乐教学各个领域之间的有机联系。

3、面向所有学生，实施因材施教。

4、建立平等的师生互动关系。

5、运用现代教育技术手段，丰富教学方式。

6、根据实际情况灵活实施《课程标准》。

六、评价工作安排

音乐课程评价要充分体现全面推进素质教育的理念，贯彻《课程标准》的基本原则，关注评价的教育性、激励性和改进性。

1、结合形成性评价与终结性评价。

2、综合定性评价与定量评价。

3、采用自评、互评与他评相结合的方式。