三年级英语上学期教学安排(精选15篇)

小学二年级体育教学计划旨在通过系统的体育教学，增强学生的身体素质和健康意识，促进身心发展。教学目标包括认识锻炼的重要性，学习基本运动技能，参与团队活动，通过游戏激发兴趣。课程内容围绕基础运动、游戏与舞蹈技巧，注重学生的参与感与乐趣，培养良好的习惯与纪律。教师需充分备课，科学安排运动量，并关注学生的心理特点，采用灵活的教学方法。学生则需积极参与，遵守课堂纪律，爱护器材，并逐步养成自觉锻炼的习惯。通过多样化的教学与评估，推动学生健康成长和全面发展。

小学二年级体育教学计划 1

第一，学生分析

通过一年的体育活动和课程教学，我们深入了解了二年级学生的基本兴趣和身体特点。在这一年中，学生们熟悉了运动的基本技术，掌握了基本的训练规范，整体运动能力得到了提高。二年级的学生非常喜欢跑步、跳跃、投掷、跳绳和参与各种游戏。然而，部分学生由于体重过重等原因，运动时动作显得僵硬。

新学期开始了，校园里充满了新的气息。在这个学期里，我们首先要明确学生的学习目标，鼓励他们主动投入到体育课的学习中。要重视倾听，积极学习必要的体育基础知识与技能，以及科学的锻炼方法，从而逐步养成自觉锻炼的习惯。在上体育课时，学生们应穿着轻便且整洁的运动服装，并使用适合的运动鞋。

二，教学目标与难点

教学目标：

1. 帮助学生认识自身的身体，掌握基本的锻炼知识和方法，学习一些体育保健和安全知识，培养认真的锻炼态度。

2. 学习田径、体操、小球类、民族传统体育和舞蹈的基本技能，掌握运动的基础技巧，进一步提升学生的综合素质，增强基本的身体活动能力。

3. 我们的目标是“以学生为中心，健康第一”。在学校中，学生将获得强身健体和提升智力的知识，帮助他们在各种小游戏和团队活动中有效互动，同时感受体育带来的快乐与成就感。在操场上、在阳光下、在大自然中，积极参与体育活动，将会收获更多新知识、新方法和新体验；通过尝试和体验、实践与思考，在体育活动中相互学习与评估，感受运动的乐趣，体验克服困难后获得的成功喜悦。这也是自我个性发展的机会，让自己的童年生活更加丰富多彩，增添小学生活的趣味与美好！

教学重点：

1. 由于运动会有排队比赛，因此每节课都需安排一定时间进行排队练习。

2. 二年级体育课的重点包括跳跃和投掷，同时也应融入有节奏的活动。在教学中要特别注意练习投掷和跳跃技能，并通过音乐提升学生的节奏感。

教学难点：

二年级学生对动作理解可能较慢，在进行协调性练习时会消耗更多时间。他们对节奏舞蹈和一些基础舞步的理解也需给予更多耐心与指导，而不能急于求成。

三，教材分析

二年级的体育教材从开始便改变了运动技术体系的目标，每一项内容都为技术发展奠定了基础。教材以学生为中心，侧重基础活动的发展，选择了适合他们的锻炼游戏。教材内容强调学生的兴趣，能够有效激发小学体育教学目标的实现。具体教学内容以游戏为主，分为基础活动和游戏。在基本活动中，涉及一些简单的技术动作，同时也通过游戏的形式来进行教学。这些内容包括：

体育与健康知识（认识身体、正确姿势的形成）；基础体操（跑、跳、投掷、平衡和徒手操等）；以及多种游戏（队列、跑步、跳跃、投掷与球类游戏等）。

四，教学措施及注意事项

教学措施：

1. 定期了解并分析学生的学习状态。

2. 创建适合学生年龄特点的运动环境，促进学习。

3. 针对学生的心理和身体发展，采用趣味化、互动性强的教学方法，充分发挥游戏和竞争的作用。

4. 通过自主游戏，让学生在实践中锻炼，充分体现他们的主体地位。

5. 根据实际情况不断调整练习方式，例如改变练习距离、器材的摆放或分组形式，激发学生的锻炼兴趣。

注意事项：

1. 教师需多加引导，保持适度的难度，确保安全第一。

2. 鉴于小学生有强烈的好胜心，建议利用比赛形式来提高锻炼效果。

3. 因材施教，增强学生的自信心，让他们在运动中享受锻炼的乐趣。

小学二年级体育教学计划 2

教学目的：小学体育教学的核心目标是通过体育课程的开展，提升学生的身体素质和健康水平，促进其身心发展，为学生的全面成长打下坚实的基础。

教学目标：

〈一〉 进一步认识参加体育活动和锻炼身体的积极作用，了解保护身体健康的基本常识和方法。

〈二〉 学习基础运动技能、游戏及舞蹈，提升身体素质和基本运动能力。

〈三〉 享受参与体育活动的乐趣，培养团队精神，增强纪律意识。

体育课教学常规

体育教学应围绕增强学生体质这一核心展开，注重“三基”教学，持续进行思想品德教育，有意识地培养学生的优良品质，充分发挥教师和学生的积极性，以提升教学质量。

一、 教师责任：

1、 认真备课，精细编写教案，未备课或无教案不得上课。

2、 深入学习和执行教学大纲，钻研教材，明确教学任务和重点难点，合理安排教学原则和方法。

3、 提前做好场地、器材及教学工具的准备，不得旷课，若因事不能上课须提前向校方请假并作妥善安排。

4、 在教学中强调“三基”教学，同时注重学生能力的培养，努力实现体育教学的三大任务。

5、 教学原则和方法的选择必须以增强学生体质为出发点，结合青少年的心理和生理特点，科学地规划课程强度与运动量。

6、 教师应保持仪表整洁，举止大方，教态自然且严肃，注重精神文明建设。

7、 严格进行学生的学期和学年体育成绩考核，重视资料的积累，定期进行分析和以指导和改进教学工作，不断提高质量。

8、 在教学中要充分发挥体育委员和小组长的作用，并对其进行有效的培养和训练，使他们成为教师的得力助手。

9、 教学过程中要有严格的组织纪律，确保安全保护措施到位，预防意外事故的发生，若发生事故应及时向校方报告并妥善处理。

二、 学生责任：

1、 明确学习目的，积极参与体育课，认真听讲，掌握必要的体育知识和科学锻炼方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2、 上课时注意着装整齐，穿戴轻便运动鞋，携带必要的器材，按教师要求在指定地点等待上课，排队时做到快、静、齐。

3、 不得无故缺课，遵守时间，不迟到、不早退，服从教师的安排，遵守课堂纪律。

4、 在课堂上严格执行教师的指示，不得随意移动器材，需遵循教师规定的安全措施。

5、 爱护体育器材，不得故意损坏，课后按要求将器材归还。

二年级体育教学进度表

周次 起至日期 计划进度

一 引导课 体育常识：课间操的益处

1、队列队形;2、游戏;块块集合

二 1、基本体操;2、队列：排纵队，横队;

3、游戏：块块集合;

三 1、基本体操;2、游戏：一切行动听指挥

3、复习基本体操;4、游戏：挑战应战

四 1、队列;原地转法;2、复习基本体操;

3、技巧;前后滚动;4、游戏：障碍赛跑;

五 游戏课：1、端水平衡;2、障碍赛跑;

3、技巧：复习前后滚动;4、游戏：绕木棒接力;

六 1、韵律活动;2、走：各种姿势的走;

3、用各种正确姿势走;4、游戏：迎面接力;

七 1、队列：报数;2、复习，各种姿势走;

3、韵律活动;4、队列：报数;

八 1、技巧：前滚翻;2、游戏：跳垫子;

3、技巧：前滚翻;4、游戏：换物接力;

九 1、劳动模仿操;2、游戏：迎面接力;

3、游戏：换物接力;

十 1、队列：齐步走-立定;2、复习劳动模仿操; 游戏课：1、蹦蹦跳跳;2、猎人xx老虎;

十一 1、队列：走圆形;2、十字接力;

3、技巧：立卧撑;4、游戏：换物接力;

十二 1、基本体操;2、游戏：“8”字接力;

3、徒手操;4、游戏：改换目标;

十三 1、跳小绳;2、游戏：迎面接力跑;

3、走跑交替;4、复习跳小绳;

十四 1、走跑练习;2、游戏：跳进去拍人;

3、韵律活动;

十五 1、跳小绳;2、游戏叫号赛跑;

3、跳双绳;4、游戏：迎面接力

十六 1、走跑交替;2、游戏：单脚跳接力; 3、30秒跳小绳;4、期末总结

小学二年级体育教学计划 3

教学目的：根据《大纲》，小学体育教育的目标在于“通过系统的体育教学，培养学生的体育健康意识，提升身体素质，促进学生德、智、体全面发展，从而为提高整个民族的素质奠定基础。”

教学目标：

〈一〉 深入理解上体育课及锻炼的重要性，掌握一些保护健康的基本常识和方法。

〈二〉 学习和掌握基本运动项目、游戏、韵律活动以及舞蹈技巧，提升身体素质与基础运动能力。

〈三〉 感受参与体育活动的乐趣，学会遵守课堂纪律，与同学积极合作。

体育课教学常规

体育课教学应以增强学生体质为核心，注重课堂“三基”教学，定期对学生进行思想品德教育，培养良好的品德和品质，调动教师与学生的积极性，不断提升教学质量。

一、教师方面：

1、 认真备课，精心制定教学计划，未备课不得上课。

2、 深入学习教学大纲，研究教材，明确教学目标与任务，掌握重点与难点，制定相应的教学原则和方法。

3、 根据教学任务，提前准备教学场地、器材及辅助工具。教师因故无法上课，需提前向学校领导请假并妥善安排。

4、 在教学过程中，注重学生能力的培养，努力实现体育教育的三重目标。

5、 教学原则与方法需科学合理，结合学生的心理与生理特点，合理安排运动强度与量。

6、 教师要维持仪表整洁，举止得体，教学态度要自然严肃，注意校园文明建设。

7、 坚持对学生的学习成绩进行考核与评定，重视教学资料的整理与保管，并定期进行分析以改进教学。

8、 教学中充分发挥体育课代表、小组长及积极参与者的作用，对他们进行适当的培养和指导，使其成为教师的有效助手。

9、 加强课堂组织纪律，严格安全措施，预防意外伤害，一旦发生事故，及时向领导报告并妥善应对。

二、学生方面：

1、 明确学习目的，主动认真地参与体育课，积极掌握必要的基本知识与科学锻炼方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2、 上课时着装应轻便、整齐，穿着适合的运动鞋，提前在指定地点等候，队列时做到迅速、安静、整齐。

3、 不得无故缺课，遵守纪律，不迟到、不早退，服从老师的安排，遵守课堂各项规定。

4、 严格遵循教师的各项要求，不得随意移动器材，务必遵守安全保护措施。

5、 爱护体育器材，避免人为损坏，课后按教师要求归还器材。

三、二年级体育教学进度表

周次 起至日期 计划进度

一 引导课 体育常识：课间操的益处

1、 队列队形;

2、 游戏：块块集合

二

1、 基本体操;

2、 队列：排纵队、横队;

3、 游戏：块块集合;

三

1、 基本体操;

2、 游戏：听指挥;

3、 复习基本体操;

4、 游戏：挑战应战

四

1、 队列：原地转法;

2、 复习基本体操;

3、 技巧：前后滚动;

4、 游戏：障碍赛跑;

五 游戏课：

1、 端水平衡;

2、 障碍赛跑;

3、 技巧：复习前后滚动;

4、 游戏：绕木棒接力;

六

1、 韵律活动;

2、 各种走法的练习;

3、 正确姿势走;

4、 游戏：迎面接力;

七

1、 队列：报数;

2、 复习各种走法;

3、 韵律活动;

4、 队列：报数;

八

1、 技巧：前滚翻;

2、 游戏：跳垫子;

3、 技巧：前滚翻;

4、 游戏：换物接力;

九

1、 劳动模仿操;

2、 游戏：迎面接力;

3、 游戏：换物接力;

十

1、 队列：齐步走-立定;

2、 复习劳动模仿操;

3、 游戏课：蹦蹦跳跳;

4、 游戏：猎人老虎;

十一

1、 队列：走圆形;

2、 十字接力;

3、 技巧：立卧撑;

4、 游戏：换物接力;

十二

1、 基本体操;

2、 游戏：“8”字接力;

3、 徒手操;

4、 游戏：改换目标;

十三

1、 跳小绳;

2、 游戏：迎面接力跑;

3、 走跑交替;

4、 复习跳小绳;

十四

1、 走跑练习;

2、 游戏：跳进去拍人;

3、 韵律活动;

十五

1、 跳小绳;

2、 游戏叫号赛跑;

3、 跳双绳;

4、 游戏：迎面接力

十六

1、 走跑交替;

2、 游戏：单脚跳接力;

3、 30秒跳小绳;

4、 期末总结

小学二年级体育教学计划 4

一、指导思想：

根据《小学体育新课程标准》的指导方针，全面贯彻落实党的教育方针和《学校体育工作条例》，认真执行《全民健身计划纲要》。我们将以“健康第一、育人第一”为核心理念，致力于将体育工作作为素质教育的重要抓手。通过加强体育课程的改革与教学研究，积极采纳新课程标准，推动教育教学活动的创新，力争在学校中形成独特的体育特色，培养全面发展的学生。

二、工作任务：

1、学校教育必须确立健康第一的指导思想，切实加强体育工作。由此，体育工作在实现学校教育的“健康第一”目标中占据重要地位，肩负着不可推卸的历史责任。结合标准要求，体育作为一门主要通过身体练习增进学生健康的必修课程，是学校课程体系的重要组成部分。体育课程综合了体育学、生理学、心理学、卫生保健、环境科学、社会学、安全教育和营养学等多学科知识，真正关注学生的健康意识、锻炼习惯和卫生习惯的养成，确保将增进学生健康贯穿于课程实施的各个环节，使“健康第一”的指导思想落到实处，促进学生健康成长。

2、以三维健康观为标准，确立新课程目标、划分内容标准以及提供实施建议。三维健康观对传统健康观“没有疾病和不虚弱即健康”进行了补充和完善，强调在身体、心理和社会等各方面达到完美状态才算健康。体育教师在教学过程中，必须认识到体育目标要从单一转为多样，内容要从僵化转变为灵活，教学手段要从模式化操作变为个性化操作，评价也必须从结论式评价向发展性、过程性评价转变。新的课程观对教师的理念、实践和效果均提出了前所未有的高要求，要求教师在教学中迅速适应并熟练掌握。

三、提高质量的措施：

1、体育教学工作。要求每位体育教师深入研究新教材，认真备课和上课，充分体现课改精神，突出学生的主体性，提高课堂教学效率。

2、加强校运动队的建设和训练，包括田径队、篮球队和乒乓球队，做好镇上举办的各类比赛的充分准备。

3、开展班级间的体育竞赛。本学期将组织一系列比赛，如一、二年级的跳短绳比赛、三、四年级的50米比赛、五、六年级的篮球比赛，以及全校性的拔河比赛。

4、严格执行《体育器材室管理制度》，确保器材爱护到位，摆放整齐，及时回收器材，并在学期末完成器材清点和财产登记工作，确保学校财产安全。

5、根据学校要求，积极开展艺术校本课程的开发与实践活动。

小学二年级体育教学计划 5

一、指导思想

体育工作是全面落实教育方针的重要环节，也是学校教学的一个核心部分。通过体育课程向学生传授健康知识，提升学生的体质，增强健康水平，助力德智体美的全面发展，为国家的整体素质提升奠定坚实的基础。

二、本册教学目的和目标

教学目的：

《大纲》明确指出，小学体育课程的目标是：“通过体育教学，为学生提供体育和健康保健教育，提高学生的健康水平，增强体质，促进德、智、体的全面发展，为提升民族素质打下良好的基础。”

教学目标：

〈一〉进一步理解体育课和锻炼身体的好处，掌握一些保护健康的基本知识和方法。

〈二〉学习一些基本运动和游戏，锻炼身体素质，提高基本活动能力。

〈三〉体验参与体育活动的乐趣，遵循纪律，与同学团结协作。

三、教材分析

二年级体育教材的内容主要围绕基础体育活动展开。在理论层面上，要求学生了解上体育课和进行体育锻炼的益处，以及最基本的健康知识。这些知识旨在激发学生对体育活动的兴趣，培养体育锻炼的习惯，提升身体素质和活动能力，促进身心健康的成长。让学生掌握日常生活中的卫生常识和基本技能，为全面提升体育与健康素养奠定基础。还应加强集体主义和爱国主义教育，培养学生遵守纪律、团结合作、积极向上的优秀品质。

四、教学重点

1、持续强化课堂纪律的管理；

2、确保学生能够牢固掌握所学内容，提升技巧；

3、对以往所学的内容进行巩固，达到熟练掌握的程度；

4、鼓励学生积极参与体育锻炼，增强体质。

五、教学难点

培养学生的自我控制能力、主动学习意识、积极参与精神，以及协作能力。让学生通过学习掌握一些基础的体育知识和游戏规则。

六、教学措施及注意事项

教学措施：

1、及时了解并分析学生的学习动态。

2、营造适合学生年龄特点的学习环境，促进有效学习。

3、根据学生年龄特点，采用富有趣味和多样化的教学方法，充分发挥游戏和竞赛的作用。

4、让学生在自主游戏中进行练习，体现学生主体地位。

5、根据学生实际情况，灵活调整练习方式，如改变练习距离、器材位置和分组形式等，以激发学生的学习兴趣。

注意事项：

1、教师需多做引导，确保练习难度适中，并注意安全。

2、小学生的好胜心较强，可以通过开展比赛提升学生锻炼的动力。

3、因材施教，以增强学生的自信心，让他们在运动中享受锻炼的乐趣。

小学二年级体育教学计划 6

一、指导思想

以学生的身心健康为首要目标，始终坚持“以人为本”的教育理念，认真贯彻体育与健康课程标准的精神。我们要解放思想，更新观念，勇于创新，深入探索，努力提升教学质量。体育教学将围绕学生的全面发展进行，注重学生的主体作用，培养他们的团队协作意识和竞争精神，全面促进身体素质的提升。

二、教学目标

1. 增强学生的体能，掌握必要的体育知识与运动技能。

2. 激发学生的运动兴趣，培养良好的锻炼习惯。

3. 提高学生对自身及团队健康的责任感，倡导健康的生活方式。

4. 弘扬体育精神，促进积极向上、开朗乐观的生活态度。

5. 培养良好的课堂纪律与规范。

三、学生情况分析

二年级的学生对体育课抱有极大的热情。对于新入班的同学，最重要的是培养他们的运动兴趣，挖掘他们的潜能。可以说，激发学生对终身体育的意识是首要任务。此阶段的学生通常活泼好动，注意力集中时间较短，对课堂常规也尚未完全掌握。本学期我们将采取因材施教的方法，增强学习兴趣，发现体育人才，同时着重于课堂纪律的建立，为以后的学习打好基础。

四、具体措施

始终秉承“健康优先”的教学理念，重视学生在体育课上的积极参与。我们将利用趣味性强的体育游戏项目，激发学生对体育课的热爱，提高他们的健康水平。根据学生的特点，采取灵活的分组方式进行教学，以取得最优的教学效果。注重学生的情感体验，推陈出新教学方法，使每一节课都能吸引学生，让他们养成锻炼的好习惯。

1. 注重培养课堂纪律，强化队列、路队和课前操的训练；

2. 针对学生在体育锻炼上的薄弱环节，进行个性化的技术训练，确保每位同学的动作规范；

3. 采用奖励机制促进学生的学习积极性；

4. 独立强化队列与阵型训练；

5. 强调课堂常规的遵守与执行。

五、教学进度

小学二年级体育教学计划 7

一、学生情况分析

1、二年级学生的心理水平主要处于不随意性和具体形象的阶段；他们的心理活动虽然在随意性和目的性方面有所提升，但大多数情况下仍以不随意性为主。

2、二年级学生在参与集体活动时，集体意识较为模糊，尚未清晰意识到自己与集体之间的关系，对班级作为一个整体的认知和班级荣誉感仍待增强。

3、二年级学生尚不具备自我评价的能力，对于活动的成败没有太多关注，更关注表扬，批评的话语对他们影响不大，往往很快就能恢复到原来的状态。

二、教学目标：

（1）帮助学生进一步认识上体育课和锻炼身体的重要性，

（2）掌握一些简单的保护身体健康的知识和方法。

（3）初步学习基本的队形和队列运动、游戏、健美操方法，提升身体素质和基本运动能力。

（4）享受体育活动的快乐，

（5）遵守课堂纪律，与同学们团结合作。

三、教学的重点与难点

（1）教学重点

结合教学常规，着重进行队列和队形的训练。二年级体育教学的重点应围绕趣味游戏、健美操、短跑、投掷和跳远等项目展开，因此在教学中需有意识地加强这些方面的训练。

（2）教学难点

二年级学生对老师的指令理解相对较慢，尤其在进行协调性练习时，学生可能较难接受。

四、教学措施

1、充分备课，营造趣味性课堂情境，以提高课堂吸引力。

2、重视课堂常规，多给予学生表扬和鼓励。

3、培养体育骨干和学生的组织能力，开展多样的体育活动。

4、运用直观的教学方法，注重精讲多练，强化自主学习及综合拓展。

5、教师要以身作则，树立榜样。

五、教学进度

第1-2周      课堂常规

第3-10周      健美操初级

第11-17周      趣味游戏

第18-20周      复习健美操和游戏

小学二年级体育教学计划 8

　一、小学二年级体育教学目标：

1、全面促进学生的身体健康，增强体质。

2、深入认识体育课和身体锻炼的益处，掌握保护身体健康的基本常识和方法。

3、享受参与体育活动的乐趣，遵循课堂纪律，与同学们团结协作。

4、掌握基本运动技能，学习科学的身体锻炼方法。

　二、学生基本情况分析：

小学二年级的学生年纪较小，基础知识薄弱，体育知识和技能相对欠缺，自我管理能力不足，组织纪律性也需要提升。他们性格活泼好动，注意力易分散，但对于参与体育活动和上体育课充满热情。通过一个学期的学习，预计他们能够掌握基本的队列队形动作及要求。本学期应根据学生的心理特点，因材施教，合理调整教学内容，充分激发学生的自主学习热情，促进他们在德、智、体、美、劳各方面的全面发展。

　三、教材分析：

新学期二年级体育课的内容包括队列队形、走、跑、跳、体操和游戏，以游戏为主线穿插其他内容，让学生在娱乐的过程中锻炼身体、增强体质，同时学习一些基本的体育知识。

　四、教学内容：

本学期的教学重点在于通过游戏的形式进行体育教学，突出课堂练习的方法，难点在于队列队形的基本动作。希望从小培养学生正确的动作概念和技能，但对于二年级学生来说，这一内容可能比较难以掌握，因此可以采用直观教学法，结合同伴互助和课外活动来突破这一难点。

　五、教学措施、教学进度与教学时间安排：

1、全体学生需积极参与体育锻炼活动，遵守考勤规定，按时上课。

2、遵循体育课常规，认真听讲，积极参与学习。

3、参与期中和期末的能力检测，督促自身学习进步。

4、采用直观的教学方式，注重讲解与实践的结合。

5、教师应以身作则，树立榜样，激励学生积极向上。

小学二年级体育教学计划 9

一、学情分析

小学二年级学生的年龄普遍偏小，注意力容易分散，且活泼好动，难以长时间保持对某一活动的兴趣，自我管理能力较弱，对体育课的理解和重视程度不足。户外体育课还受到诸多外部因素的干扰，对于一线的体育教师而言，开展低年级的体育教学确实具有一定挑战性。教师在组织教学活动时可能会面临诸多困难，往往感到无从下手，进而影响教学质量和教学目标的达成。然而，学生们对体育活动通常充满好奇，他们模仿能力强，尤其对新学的技术动作有着深刻的第一印象，因此体育兴趣往往从模仿开始，并在愉快的体验中逐渐深化和发展。为了让学生真正投入到体育课堂中，教师需积极思考、引导和激励，抓住学生的兴趣点，从他们直观的体验出发，让学生体会到体育活动和体育课的乐趣，达到事半功倍的教学效果。

二、学习目标

1、使学生初步认识体育锻炼对身体健康的重要性，了解一些保护自身健康的基本常识，培养热爱生命、关注健康的意识。

2、使学生掌握一些基本的运动、游戏和韵律活动的方法，培养正确的身体姿态，提升身体素质和基本的运动能力。

3、使学生感受到参与体育活动的乐趣，保持活泼、乐观的情绪，积极参与各类体育活动，同时培养团队合作与友好相处的精神。

4、让学生了解做操的益处及简单的安全常识，逐步认识个人卫生与健康的基础知识，养成正确的身体姿势和良好的生活习惯，学会与同伴友好相处，培养关心他人的良好品质。

5、培养学生的荣誉感和责任心，进行爱国主义和集体主义的教育，树立良好的道德观念。

三、教学措施

1、通过评比机制提升学生的荣誉感，从而增强课堂组织的效果。

2、利用游戏化的教学方式提升学生的学习兴趣，增强练习的积极性。

3、采用正确的示范和多种诱导方法，促进学生对技能的掌握。

4、通过语言激励学生，提高练习的成效。

5、学习新的体育课程标准以及相关的体育理论，吸取教学经验，采用多样化的教学方法，结合实际情况合理开展体育课堂教学。

小学二年级体育教学计划 10

为了深入实施“安全与健康第一”的基本理念，鼓励学生积极参与体育锻炼，帮助他们养成良好的生活习惯与锻炼习惯，初步掌握简单的锻炼方法及评估锻炼效果的方法，使他们能够运用所学的知识进行身体锻炼，并通过体育教学来促进学生良好习惯的形成和思想教育。

一、本学期教学目标和要求：

1、学生能够了解科学锻炼身体的方法及评估锻炼效果的基本知识，树立健康第一、注意安全和自我保护的意识，运用所学知识指导健身活动。

2、学生能够正确掌握本年级所学各种教学内容的基本动作，掌握提高身体素质的方法，运动能力在原有基础上有进一步提升。

3、学生积极参与体育活动，乐于学习体育与健康知识，逐步在体育活动中养成谦虚谨慎、坚持不懈及团队合作等良好品质。

二、本学期改进教学的具体措施：

1、结合教学大纲，以游戏的形式激发学生的思维与创造力。

2、通过游戏和小型比赛，使体育课活泼生动，增强学生的集体凝聚力。

3、遵循主动性和积极性原则，激发学生对学习的强烈兴趣，培养他们对体育锻炼的热爱。

三、本学期体育与健康教学进度计划表

课次教学内容：

一、体育与卫生保健基础知识

第1 周：合理饮食，定时定量，避免偏食；确保营养均衡。

第2 周：校园安全知识。

二、体育实践

（一）基本运动

第3 周：复习广播体操和徒手操。

第4 周：走、跑、跳，各类奔跑游戏。

第5 周：队列、队形训练及体操队形。

第6 周：徒手操与轻器械操练。

第7 周：投掷和跳绳练习。

第8 周：攀爬、爬越和平衡训练。

第9 周：各种技巧练习和跳大绳。

第10 周：投掷技巧练习。

第11 周：50米快速跑的训练。

（二）游戏活动

第12 周：足球运球接力赛。

第13 周：通过“独木桥”的挑战。

第14 周：沙包投掷游戏。

第15 周：越过“战壕”的训练。

（三）韵律活动与舞蹈

第16 周：儿童基本舞步学习。

第17 周：学习儿童集体舞。

第18 周：素质练习与考核。

小学二年级体育教学计划 11

一、指导思想

以新课程理念为指导，充分尊重学生的主体地位，致力于培养孩子们的创新精神和团队合作意识，努力创建积极向上的班级文化，确保每位学生都能参与到全面的体育锻炼中。

二、教学目标

(一) 深入了解体育课和锻炼对健康的重要性，掌握一些基本的健康知识和保护自身的方法。

(二) 学习基本的运动、游戏、节奏活动和舞蹈技巧，提升身体素质和运动能力。

(三) 体验参与体育活动的快乐，遵循规则，培养团队合作精神。

三、学生分析

小学二年级的学生相对较小，接触的事物有限，对新知识的接受能力强，但注意力容易分散，耐心不足。面对难度较大的知识时，理解速度较慢，尤其是在需要较强协调性的活动中，力量也较为薄弱。男生活泼好动，纪律性较差但表达能力较强；女生同样活泼，应通过游戏引导他们，进行纪律教育，培养良好习惯。

四、教材分析

二年级体育课程的基本知识依据《课程标准》的“一级”目标和活动内容进行选择，旨在适应学生的接受能力和认知水平。这一部分是体育课程教学中重要的组成部分。根据课程标准中五个学习领域的“一级”目标，二年级的教学内容包括队形练习、基本体操、步行、跑步、跳跃、投掷、滚动、攀爬、节奏活动及简单舞蹈，这些活动是生活中最基本的身体运动和实践技能，没有特定的运动项目。

通过这些教学活动，学生将掌握各种基本动作的简单方法和技巧，养成正确的姿势，提升身体活动能力，促进生长发育和健康。在体育活动中，学生还将经历不同的心理活动和社交互动，感受到团结合作的快乐，体会到自信与积极的自我形象。通过教学，我们将培养学生的团结、友谊、合作、自律、勇敢、坚韧、热爱生活和进取精神，促进他们的全面发展。

小学二年级的学生模仿能力较强，但对基础体育活动的概念和方法了解不多。基础体育活动的教学应当侧重于让学生积极参与，学习一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿势，为未来学习各类体育活动的技术和技巧打下基础。对于难度较大的项目，教师应在确保安全的前提下，适当降低动作要求，提供更多指导，以培养学生的基本能力，养成终身锻炼的好习惯。

五、具体措施

1.精心备课，细致编写教案，全心投入每一节课的教学。

2.认真学习和落实课程标准，研究教材，加深对教学目标和任务的理解，明确重点和难点，清晰教学要求及所采取的教学原则与方法。

3.提前规划和准备教学场地、设备和工具。

4.在教学中，注重基础知识和技能的注重培养学生的综合能力，努力完成体育五个领域的学习任务。

5.根据学生的生理和心理特点，科学安排运动量和课程密度，以增强学生体质。

6.重视学期和学年的体育成绩考核与评定，定期进行数据分析和以指导和改进教学工作，提升教学质量。

7.充分发挥体育委员、小组长及积极分子的作用，定期对他们进行培养和训练，使他们真正成为教师的助手。

8.确保教学过程中严格遵守组织纪律，实施安全保护措施，防范意外事故的发生，如发生事故，及时向上级报告并妥善处理。

小学二年级体育教学计划 12

一、学情分析：

小学二年级的学生通常年龄较小，基础较为薄弱，对动作和事物的结构理解相对表面，同时他们的身体素质也需提升。不过，这个年龄段的学生形象思维非常活跃，语言表达和行为展现出活泼与快乐的特征。经过上半学期的学习，孩子们的心理状态趋于稳定，开始显露出个性特征，能够处理的问题逐渐增多，自信心也不断提升。与一年级时的紧张感相比，学生们现在能更从容地面对困难。在教学过程中，需要继续重视常规纪律的教育，同时通过启发式教学，提高他们的参与积极性和竞争意识。

二、教材分析

二年级学生的教材内容不再单纯是为了基础运动技能的发展，而是更多地以学生为主体，注重发展基本活动能力的锻炼和游戏。教材强调学生的兴趣，并能够有效达成小学体育的教学目标。教学内容主要以游戏为主分为基本活动和游戏。在基本活动中，包含一些简单的技术动作，并借助游戏为工具进行教学，如排队活动、基本体操（徒手及轻器械）、走、跑、跳、投掷、攀爬、跳绳及韵律活动（如简易舞蹈）。在游戏方面，则包括奔跑游戏（各种移动、躲闪、急停）、跳跃游戏（多种跳跃）、投掷游戏（挥动、抛掷等）和球类游戏等。这些内容着重以“活动”为核心，因此教师在教学中应积极选择和组合，灵活且具有创造性地安排课程内容。

三、教学目标

1、掌握基本的体育运动知识，明确体育锻炼的意义和作用。

2、每节课进行一定时间的队列练习，加强组织纪律性的教育。

3、进一步增强体质，特别关注柔韧素质和力量素质的提升。

4、通过体育锻炼培养集体主义精神，进行爱国主义教育，提升自信心，为终身体育奠定坚实的基础。

四、教学措施及注意事项

在教学过程中，教师应积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在游戏中自主学习与探索，增强其自学、自练、自评的能力。可多运用情境主题法进行教学，并灵活安排游戏内容，使学生在学习中享受乐趣。

在教学中应遵循以下注意事项：

1、由于学生年龄较小，在采用游戏教学时，需注重安全教育。

2、小学生的好胜心较强，可以利用这一特点开展各种教学比赛，以提高学生的锻炼效果。

3、要因材施教，关注每位学生的特点以增强他们的自信心。

五、具体课时安排：

周 次计划进度备注

一1、基础知识：激发对体育课的学习兴趣

2、体育常识：课间操的益处

二1、队列队形：向左、向右、后转、看齐等

2、游戏：快快集合

三1、复习广播体操《七彩阳光》

2、游戏：障碍跑。

四1、400米耐力跑

2、游戏：传球比快

五1、基本体操：压腿、踢腿

2、游戏：跳过跑绳

六1、400米耐力跑

2、游戏：拍球比多

七1、跑步：自然站立式起跑

2、投掷垒球

八1、跑步：各种接力跑

2、投掷垒球

九1、跳远练习

2、队列练习：左右转走

十1、30米快速跑。

2、游戏：换物接力;

十一1、游戏：迎面接力;

2、跳远练习

十二1、投掷垒球

2、游戏：拍球比多

十三1、队列：走圆形。

2、十字接力。

十四1、游戏：“8”字接力。

2、练习各种形式的跳绳。

十五1、双脚跳上跳下

2、游戏：跨越障碍

十六1、练习60米加速跑。

2、游戏：拍球跑。

十七1、攀爬练习

2、游戏：迎面接力。

十八1、攀爬练习

2、练习60米加速跑。

十九1、仰卧起坐练习

2、游戏：拍球比多

二十期末考试

备注：因天气、假期及特殊情况，进度将适时调整课程内容。

小学二年级体育教学计划 13

一、教学目的

根据《大纲》，小学体育的目标明确指出：“通过体育教学，帮助学生掌握体育卫生保健知识，增强身体素质，促进德智体全面发展，为提升整个民族素质打下坚实基础。”

　二、教学目标

（1）深入了解参加体育课和锻炼的重要性，掌握一些基本的健康保护知识和方法。

（2）学会一定的基本运动、游戏、韵律活动及舞蹈技巧，从而提升身体素质和基础运动能力。

（3）感受参与体育活动的乐趣，遵循课堂纪律，增强与同学之间的团结合作。

三、学情分析

小学二年级学生正处于生长发育的关键期，运动系统逐渐成熟，运动能力仍在提升中。身体的肌肉发育尚不均衡，四肢的协调性有待加强；他们精力充沛，极具好奇心和创造性，学习兴趣也易于引发。由于六个班级各自特点不同，因此在教学时需根据班级特点进行有针对性的教学。

四、后进生措施

每个班级中都可能有后进生，有些是由于智力或生理缺陷，另一些则可能因体质较差、性格内向等原因导致的。这些后进生是可以转化的。在体育教学中，我将采取以下措施：

（1）尊重学生，注重保护后进生的自尊心。

（2）积极鼓励，激发后进生的向上动力。

（3）逐步提高要求，培养其责任感。

（4）集体支持，提升后进生的自信心。

转化后进生的方法有很多，关键在于给予他们更多的关爱，让温暖的阳光照耀他们的内心，让滋润的雨露带来成长。我坚信我的班级中没有所谓的后进生。

五、德育渗透

德育是教育的灵魂，育人是教育的本质。将德育与课程改革紧密结合，利用新课程改革的契机，激活教学过程，优化课堂设置，使每一堂课都成为德育的有机组成部分，使每位教师都成为德育的引领者。这是本学期德育工作的重点，作为一名体育教师，在课堂中渗透德育是我们的责任。体育课教学应以增强体质为基础，加强“三基”教学，定期对学生进行思想品德教育，积极培养学生的爱国情怀、集体主义精神以及良好的社会公德与家庭美德。

　六、体育课教学常规

为了充分发挥教师与学生的积极性，不断提升教学质量，我将做好以下几个方面：

（一）教师方面：

1、认真备课，仔细编写教案。

2、深入学习和贯彻教学大纲，研究教材，明确教学目标与任务，掌握教材的重点和难点，设计本课的教学策略与组织措施。

3、根据教学目标，提前准备并布置好场地、器材及教学用品。

4、在教学中关注学生能力的提升。

5、运用教学原则与方法时，从增强学生体质出发，依据青少年的心理与生理特点，以及学生的实际情况，合理安排运动量与强度。

6、教师应注意个人形象，举止得体，保持自然的教学风格。

7、认真评估学生的学期和年终体育成绩，重视资料的汇总与保管，并持续改进教学工作。

8、充分利用体育委员、小组长及积极分子的作用，定期进行培养与训练，使他们真正成为助教。

9、在教学中严格遵守组织纪律，落实安全保护措施，避免伤害事故的发生，若发生意外及时向领导汇报并做好处理。

（二）学生方面：

1、明确学习目标，主动积极地参与体育课，专心听讲，掌握必需的体育基本知识、技能与科学锻炼方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2、参加体育课时，穿着要轻便整齐，避免携带钢笔、小刀等危险品，课前按教师要求在指定地点等候，站队时要做到快、静、齐。

3、有事请假，严禁无故缺课，保持准时上课，不迟到、不早退。

4、课堂上注意安全，严格遵循教师的各项指令，未经允许不得随意移动器材教具，严格遵守教师规定的安全措施。

5、同学间友好相处，团结协作，创造性地完成老师布置的任务。

6、爱护体育器材，避免故意损坏任何体育设备和用品，课后按教师要求如数归还。

七、教材

1、通过本学期的教学，使学生初步掌握立定跳远的动作和跑步的基本技能，了解学习方法，提升跳跃能力，激发学生对运动的兴趣。

2、通过游戏活动，促进学生的奔跑能力，培养其认真负责的积极态度和团结协作的团队精神。

3、让学生在特定情境中通过观察和体验，掌握学习的方法，使他们热爱体育，并愿意接受教师的指导，从而体验到成功的喜悦。

重点：立定跳远，上下肢协调合作。

体育与健康课程标准强调学生为主体，注重激发他们的兴趣与爱好，尊重他们的情感与体验，为学生参与体育活动提供充足的时间，引导、鼓励、激励与激发他们。体育课堂教学的重点不在于传授技能，而在于学生学会如何学习和掌握健身的技巧。为了达到这一目的，我根据二年级学生的生理和心理特点，结合我校自主创新与快乐体育的教学理念进行教学。情境教学贯穿整个课程，通过活动既达到热身的目的，又积极调动孩子们练习的热情，为后续学习奠定坚实基础。在立定跳远的教学中，我将学生引入“小青蛙学本领”的情境，利用形象的示范和新颖的图片，激发学生浓厚的学习兴趣。教师的完整示范使学生形成了清晰的动作表象，接着通过分组学习、讨论与练习，促使学生自觉主动地学习，从“要我学”转变为“我要学”，同时培养自学、互学、互练的方法，学生之间相互指导与讨论，有效提升学习效果。在练习中突破难点，掌握动作，通过游戏让学生尽可能展现自己的水平，让每个孩子都能体验到成功的乐趣。通过篮球选修课，培养学生终身锻炼的习惯，让他们了解、学习并热爱篮球。