五年级美术课程教学安排(精选5篇)

本学期五年级美术教学计划旨在提升学生的美术素养，培养他们的审美能力和创新意识。教材包含绘画、工艺和欣赏三大领域，涉及16个主题，注重贴近学生生活与心理发展。教学目标包括让学生通过多种工具和材料勇敢表达自我，丰富视觉、触觉体验，体验设计与制作乐趣，培养持久的美术学习兴趣。重点在提升学生的造型表现能力及创新意识，同时通过丰富多样的教学方式和良好的师生互动，加强学生的主动学习。整体教学强调学生的主体地位，鼓励合作与探究，以促进综合素质的发展。

五年级美术教学工作计划 篇1

一、总体思路

本教材旨在培养学生的美学感知和视觉体验，强调创新意识与实践能力的协调发展。我们以贴近学生生活、联系社会实际为原则，选取符合五年级学生心理和生理特征的教学内容，全册共包含16课。

二、教学目标

1、利用多种工具和材料，让学生通过观察、绘画和动手制作等方式，勇敢地表达他们所见所感，享受创作的乐趣。

2、通过多种工具和材料，进行简单的组合设计和装饰，让学生体验设计与制作的乐趣。

3、通过观察自然和各类美术作品的形状与色彩，鼓励学生用简洁的语言表达自己的感受。

4、通过游戏的方式，引导学生进行有主题或无主题的想象、创作、表演和展示。

三、教学方法

1、注重学生审美能力的培养。在教学中，应为学生创造感受优秀美术作品的条件，引导他们展开想象与比较。

2、重视创新和实践能力的培养。学生的创新思维源于不断的探索与实践，因此激发学生的创新意识与培养实际能力是密切相关的。

3、创造文化情境以提升人文素养。美术学习不仅是技艺的训练，更是文化的学习，结合社会科学和自然科学，推进素质教育。

4、强调学生的主体地位。此次课程改革的重点在于促进学生学习方式的转变，倡导自主学习、探索学习和合作学习，帮助学生主动构建知识，与他人互动，取得更大的进步。

5、鼓励学生进行综合性与探究性学习。

6、实施学生的自我评估与互评。

7、采用多样的教学手段。

8、广泛利用各种课程资源。

四、全册教学进度

周次内容

第一周《春天的气息》

第二周《色彩的交响曲》

第三周《奇妙的花纹》

第四周《包裹心意的信封》

第五周《趣味字母》

第六周《地球的故事》

第七周《古老的艺术品》

第八周《春意盎然的公园》

第九周《泥土的乐趣》

第十周《诗意的画卷》

第十一周《致敬我们的英雄》

第十二周《会跳舞的玩具》

第十三周《数字艺术的探索》

第十四周《美术作品集》

第十五周《庆祝元宵节的灯笼》

第十六周《保护我们的文化遗产》

第十七周

第十八周综合复习

五年级美术教学工作计划 篇2

一、教材分析

本册教材（义务教育课程标准实验教科书湖南美术出版社五年级美术上册）涵盖了造型设计应用、欣赏评述、综合探索三个关键领域。该教材在知识体系上延续了整套课程的设置，教师在教学过程中需关注新旧知识的衔接。具体内容包括绘画创作、手工实践及美术欣赏。课程形式多样，为学生提供了广阔的艺术发展空间，以满足他们创造美和展现美的需求。

二、教学总目标

学生将通过个人或团队的方式参与各种美术活动，尝试使用不同的工具和材料进行创作，学习欣赏与评述美术的技巧，丰富他们的视觉、触觉与审美体验，享受美术活动的乐趣，培养对美术学习的持久兴趣；

掌握基本美术语言的表达方式，能够自由表达自己的情感和思想，并美化他们的环境与生活。在美术学习过程中，激励创造精神，提升实践能力，形成良好的美术素养，培养高尚的审美情操，以促进个人的全面发展。

三、学生情况分析

五年级的学生对美术知识与技能的学习抱有极大的兴趣，他们对美的事物充满好奇，并且具备较强的感受与表现美的能力。很多学生在课外时常进行绘画与手工制作，并积累了一定的美术知识。在教学中应保持学生的学习热情，同时给予适度的指导，让他们在接触基础美术知识的过程中，感受到美术更广泛的魅力。

四、教学措施

1、注重提升学生的造型表现能力。教学中激励学生运用多种工具，尝试不同媒介进行创作；通过欣赏、绘画和手工等多样化方法来表现事物，激发他们的想象力和创造潜力。

2、重视激发学生的创新意识和实践能力。为学生创造良好的学习环境，通过欣赏、思考和讨论等活动，引导学生认真观察，开展探究性学习，鼓励他们发表独特见解，并勇敢进行创作。

3、创设文化情境，让学生通过美术学习加深对人文的理解，树立正确的文化价值观，提升人文素养。

4、加强师生互动，确立学生在课堂中的主体地位，建立良好的师生关系，促进积极的学习氛围。

5、鼓励学生进行综合性探索，增强美术与其他学科及生活实际的联系；通过美术手段进行记录和创作，理解共同的主题和原理，培养学生的综合思维与探究能力。

6、重视研究学生的学习方法，指导他们通过欣赏、观察、探讨、表现及资料收集等多种方式，自主学习和合作交流。

7、通过丰富多样的教学手段，如视频、范图、故事情节、游戏与音乐，激发学生对物体的感受与想象能力，提高他们学习美术的兴趣。

8、教师应充分利用计算机和网络工具进行美术教学，引导学生使用数字技术创作出生动的美术作品。

五、教学进度安排表

（略）

五年级美术教学工作计划 篇3

五年级美术教学计划旨在提升学生的美术素养，依据新课程标准，帮助学生在轻松愉快的氛围中，主动探索与欣赏美，提高他们的审美能力，培养健康的人格与创新精神。根据以上目标，特制定本学期的教学计划如下：

一、教材分析

本册教材共包含12课，其中欣赏类2课，绘画类6课，工艺美术类4课。绘画部分安排了《水彩画基础》、《人物素描》等课程，工艺课则重点放在了折纸与手工制作上。考虑到实际教学条件，选择更贴近学生生活的内容进行授课，以确保教学效果。

二、学生状况分析

五年级的学生在学习上面临着更多的挑战，但对美术课程表现出极大的热情和参与感。部分学生在美术方面具有一定的基础与特长，针对这些优势，教师将通过适当引导、激励学生发挥特长，克服学习中的困难，从而提升其整体的美术素养。

三、重点难点

鉴于学生的实际情况，本学期的教学重点将放在工艺美术课程中的《创意手工》上，因其与学生日常生活息息相关，能激发学生的创作热情，同时提升动手能力。而在绘画部分，素描的基础知识如光影与构图等内容对于学生来说较为抽象，理解上可能会遇到困难，这将是学习过程中的一个挑战。

四、教学模式

结合美术学科的特性以及学生的现状，本学期将采用多元化的教学方式，既包括课堂内的知识讲解，也涵盖课外的实践活动，确保理论与实践的有效结合。教师将鼓励学生自主探索、独立思考，以提高他们的创造力与思维能力。

五、课时安排

每周安排美术课2节，其中一节进行新知识的讲授，另一节则专注于实践练习，以巩固学生对所学内容的理解与应用。

五年级美术教学工作计划 篇4

一．教材分析

本册教材（义务教育课程标准实验教科书湖南美术出版社五年级美术上册）涵盖造型、设计、欣赏评述及综合探索四个模块，同时延续了整套教材的知识体系。教师在授课时应注重新旧知识的衔接，涉及到的具体领域包括绘画创作、手工制作与艺术欣赏。课程形式多样，给予学生广阔的艺术发展空间，满足他们创造与表现美的需求。

二．教学总目标

本学期，学生将通过个人和小组合作的方式参与各种美术活动，尝试不同的工具和材料，学习美术欣赏与评述的技巧，丰富他们的视觉、触觉以及审美体验，享受美术活动的乐趣，培养对美术学习的持久兴趣；
学生将掌握基本的美术语言表达方式，表达个人情感与思想，为生活及环境增添美感。在美术学习过程中，激发他们的创造精神，提升美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情趣，促进个性完善。

三．学生情况分析

五年级的学生对美术知识和技能的学习表现出强烈的兴趣，对美的事物充满好奇，具备良好的感受与表达美的能力。许多学生平时热衷于绘画和手工制作，已有一定的艺术基础。在教学中应保持学生对美术学习的兴趣，并在此基础上给予适当指导，让他们在接触初步美术知识的感受美术的无穷魅力。

四．教学措施

注重培养学生的造型表现能力。在课堂中，激励学生运用各类工具和材料进行创作，通过欣赏、绘画、手工等方法充分展现事物，激发他们的丰富想象力和创作潜能。

重视激发学生的创新意识和实践动手能力。创造良好的学习环境，通过欣赏、思考和讨论等环节，引导学生认真观察，开展探究式学习，鼓励他们发表独到见解，勇于进行创作。

营造文化氛围，使学生通过美术学习加深对人文的理解，树立正确的文化价值观，培养人文精神。

在教学过程中，加强师生互动，确立学生的主体地位，建立平等和谐的师生关系。

鼓励学生进行探究性学习，强化美术与其他学科及生活实践的联系；运用美术手段进行记录与创作，培养他们的综合思维与探究能力。

重视研究学生的学习方法，引导他们通过欣赏、观察、探讨、表现及资料收集等多种学习方式，进行自主学习与合作交流。

采用生动有趣的教学方式，如视频、范画、故事、游戏及音乐等，来提升学生对物体的感受与想象能力，激发他们学习美术的热情。

教师亦可充分利用计算机及网络资源，引导学生使用计算机进行设计与制作，创造出富有生动性的美术作品。

五．教学进度安排表

略

五年级美术教学工作计划 篇5

五年级美术教学基本情况分析：

本学年五年级设有六个教学班。总体上看，学生们对美术课表现出浓厚的兴趣，并且掌握了一定的绘画基础，尤其在各种材料的运用上显示出一定的能力。特别是油画棒和彩铅的使用技巧值得肯定。除了新转入的三班外，其余班级的学生普遍能够熟练地运用油画棒进行着色，并用线条描绘平面形象，体现出丰富的想象力与生活情趣，作品内容多样，具有较强的创新意识和良好的心理素质。然而，也有部分学生对美术的兴趣较低，空间感不足，造型能力待提升，对废旧材料的综合利用能力有待进一步提高。

本期教材分析：

（一）教学重点

1、色彩的色相与明度等知识，增强色彩的表现力。

2、准确捕捉人物面部基本特征，表现人物表情。

3、掌握绘画中的比例常识，并运用比例进行作画。

4、理解绘画中的透视现象。

（二）教学难点

1、学生在搜集废旧材料方面存在困难，这可能影响课堂教学质量。

2、电脑美术与传统美术课堂的脱节，学生在电脑美术课程中得不到充分的满足。

3、表现人物内心情感的能力有待加强。

4、运用紫沙泥等材料进行立体造型，并以水粉颜料进行加工装饰。

本学期课程目标：(从知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三维度进行归类)

（一）总体目标

学生通过个人或小组合作的方式参与多种美术活动，尝试使用各种工具与材料，学习美术欣赏和评价的方法，丰富视觉、触觉和审美体验，享受美术活动的乐趣，培养对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言及表达方式，表达个人情感与思想，提升环境与生活的美化能力。在美术学习过程中，激发创造精神，发展实践能力，形成基本美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善自我。

（二）各学习领域目标

1、造型表现学习领域

初步认识形状、色彩与质感等美术语言，学习使用多种工具，体验不同媒体的效果，透过观察、绘画与实践，表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造欲望。

2、设计应用学习领域

学习比例、对称与平衡等组合原理，了解基本的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计与装饰，感受设计制作与其他美术活动的不同。

3、欣赏评述学习领域

欣赏自然及各种美术作品的形状、色彩与质感，能够用口头或书面语言进行描述，表达自身的感受和理解。

4、综合探索学习领域

通过造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容进行美术创作与展示，表达个人的创作意图。

教学进度计划：

第1周 肖像艺术

第2周 肖像艺术

第3周 画人像

第4周 绘画中的透视现象

第5周 美术中的比例知识

第6周 偶戏——提线纸偶

第7周 动物面孔

第8周 有趣的汉字

第9周 飞天

第10周 色彩的色相

第11周 色彩的明度

第12周 人物与环境

第13周 光盘架设计

第14周 杯子设计

第15周 有人脸的器物

第16周 唱起来跳起来

第17周 电脑美术——有趣的人像

第18周 献出你的爱心

第19周 小花铲 考试