小学数学教研组教学活动实施计划

本计划旨在推动小学数学教学改革，以《数学课程标准》为基础，实现学生的全面发展。课堂教学以学生为中心，强调活动和创新，提升学生的数学素养。工作目标包括规范教学管理、研究课堂教学、加强师资建设和开展多样化学习竞赛，确保期末考试合格率高于90%。工作重点为新课程研究、常规管理和“培优补差”工作。通过强化教学质量监测和师资队伍建设，提升教师专业素质。具体安排涵盖制定教学计划、教学效果检测、组织教师交流等，确保教学质量稳步提升。

在学校和教务处的指导下，以《数学课程标准》为基石，推动教学改革，努力实现学生的全面、持续和谐发展为导向。课堂教学应以学生为中心，以活动为主线，以创新为核心，重视培养学生的创新思维和实践能力，全面体现新课程、新标准和新教学法，提升教学质量，强化教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研和监控，积极推进素质教育，努力提升全体学生的数学素养。

二、工作目标:

1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提升现代教育技术的应用能力。

2、深入研究课堂教学，确保学生知识巩固率达到100%。

3、加强师资队伍建设，认真学习新标准，积极开展新教材研究，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与其他学校的教学交流与合作，提高青年教师的专业素质和教研能力。

4、在学生中开展多样化的学习竞赛活动，激发学生对数学的兴趣，增强数学与生活的联系，促进学生的个性和谐发展。

5、全校学生数学期末考试合格率达到一、二年级95%以上，三、四年级90%以上，五、六年级90%以上，优秀学生比例高于40%。

三、工作重点:

1、开展新课程、新标准和新教学法为基础的教学研究。

2、强化教学常规管理，提高常规课程的教学质量。

3、切实做好“培优补差”工作，建立优秀生与后进生的档案。

4、通过城区教研和学校教学活动，提升数学教师的整体素质。

四、工作措施:

(一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生共同成长。

1、认真学习新标准，严格执行其指导思想。本学期的主要任务是：“理解新教材、处理新教材、教授新教材”，确保新标准在教学中的有效应用，加强新老教师之间的合作，提高我校教师的专业成长。

2、开展课堂教学研究，转变教师角色，树立以学生为中心的教育理念，尊重学生，建立平等和谐的师生关系，创建积极向上、健康和宽松的教学环境，鼓励学生动手实践、自主探索与合作学习，扩大学生的信息交流，培养其对数学学习的兴趣，增强自信心，提高创新意识。

(二)强化常规管理，优化备课，提高教学质量。

1、备课：本学期继续推行高质量的备课。教师共同探讨新课程、新标准和新教学法的教学模式，杜绝“只带一本书进教室”的现象，重视个人二次备课，完善教案的各个环节，定期检查教案。

2、上课：教师应做好课前准备，注重现代教学手段的应用，明确课堂目标，讲解清晰，训练扎实有效，合理分配师生活动时间，并及时检测教学效果。

3、作业布置与批改：作业设计应控制数量，同时注重质量。批改要及时准确，字迹要规范，并做好批改记录。

4、辅导：继续做好提优补差工作，各班教师应组织学习困难学生的辅导，注重情商教育，力求措施得力，成果显著。

5、考核：改进评估方式，对学生进行多维度评价。依据新标准的教学目的和基本要求，多样化评估方法，包括课堂提问、观摩、谈话和作业等，关注学生的学习态度和习惯，增强其学习数学的热情。教师应灵活运用评价所提供的信息，适时调整和改善教学过程。

6、听课：本学期每位教师至少听课10节，通过听课总结经验，及时进行反思和反馈。

(三)强化质量监测，及时反馈，提升教学质量。

1、单元检测：重视单元知识的检测，严格考核，及时进行检测分析，查漏补缺。

2、数学竞赛：以年级为单位开展数学单项竞赛，营造良好的竞争氛围。

3、期末检测：组织期末及期中考试，严格把控教学质量。

(四)通过多种方式，加强师资队伍建设。

1、本学期结合各级教研活动，35岁以下教师至少进行一次优质公开课。

2、组织教师外出听课，并做好反馈记录。

3、加强校际教学交流，提升学校的知名度。

五、具体安排:

九月份:

1、制定数学教学计划和教研计划。

2、学习新课程标准。

3、进行期初工作检查（重点为备课）。

4、开展教师帮扶活动。

5、进行第一阶段的教学检测。

十月份:

1、进行教学常规检查。

2、组织视频课堂教学学习。

3、召开毕业班教学工作座谈会。

十一月份:

1、与灯塔小学开展教学研讨活动。

2、进行教学效果检测。

3、举行教学开放周。

4、召开开放周课堂教学经验交流会。

5、进行常规教学检查。

十二月份:

1、中高年级数学竞赛。

2、视频课堂教学学习。

3、迎接教学常规考评检查。

4、进行教学效果检测。

元月份:

1、进行期末教学工作检查。

2、组织期末考试及阅卷工作。