小学体育教学工作安排5篇

小学体育的教学计划旨在全面贯彻国家教育方针，提升学生的身体素质与健康意识。计划强调素质教育、课程改革和科学管理，明确工作目标，完善科学管理体系，提升教学质量。教学内容涵盖基本运动技能、健康知识和集体主义精神，通过实践与游戏相结合的方法，激发学生参与的积极性。计划还注重个体差异，因材施教，鼓励学生在运动中探索自我潜能，培养终身运动的意识。学校将通过定期的身体素质测试、课外活动和兴趣小组，促进学生的全面发展，确保体育教育的长期有效性。

小学体育的教学计划 篇1

　一、指导思想

为了更好地执行国家的教育政策，全面推进素质教育，充分发挥体育在学生成长中的重要作用，明确以促进学生身心健康为核心任务，切实落实学校体育和卫生工作的各项规定，推动体育教学的改革，提升学生的身体素质，增强学校体育的整体水平。

　二、工作目标

1、以《学校体育工作条例》作为学校体育活动的基本依据；

2、深入开展素质教育，全面改革体育教学方法；

3、通过科学化的管理，推动学校体育的全面发展；

4、认真筹备本学期的趣味体育节活动；

5、继续以教科研工作为先导，促进教学改革，提高教师的教学与科研水平，全面推动素质教育的实施；

6、全力以赴提升学生的第八套广播操的技能水平；

7、全面增强学生的身体素质，严格遵循《学生体质健康标准》；

不断提升教学质量。

　三、主要工作和任务

1、加强科学管理

成立健全学校体育工作领导小组，在校长的领导下，全面负责体育工作的周老师将定期召开例会，汇报当周工作进展及安排下周的工作计划。实施“分工负责，各司其职”的管理制度，明确责任到人，促进工作落到实处，不断进行总结和完善。

2、明确目标

《学校体育工作条例》是开展学校体育工作的指导方针，特别在新教材实施后如何有效开展体育教学成为重要课题。依据体育大纲要求，规范课堂教学质量，明确工作目标如下：落实两个条例，开展两操、两课和两项活动，结合体育课与活动课，提升学生的身体素质。

3、提高课堂教学质量

本学期体育组将专注于常规管理，提高课堂教学质量。根据体育大纲和新教材，组织教师进行培训，确保体育教师理解新课程标准的核心内容，结合学生的实际情况制定详细的教学计划，准备室内外教学教案。体育教师应坚持“终身学习”，通过进修、培训、理论学习以及观摩课等方式不断提升自己的专业能力和素养，做到为人师表，严格遵守学校的作息制度，上课不迟到、不早退，统一着装，耐心指导学生。建立体育科研小组，制定有计划的教科研实施方案，定期统计数据，撰写论文总结成果。课堂上注重实践和讲解，力求提高学生的身体素质，严格执行《小学生体育锻炼标准》，探索“学生体育素质”的评定标准。

4、加强器材管理

按照标准和计划合理配置器材和设备，落实场地、器材和设备的管理制度，确保其最大使用效能和安全性。老师要教育学生不得擅自进入体育器材室，借用器材要及时归还，明确“谁上课谁负责，谁借谁负责”的原则。

小学体育的教学计划 篇2

一、指导思想

全面贯彻落实国家教育方针，以增强学生的身体素质为目标，充分结合学生的年龄发展特点和实际需求，深入实施课程改革精神，努力将理论知识与运动实践相结合，培养学生自主锻炼身体的意识和能力，提高体育兴趣和身体素质，陶冶学生情操，强化学生的社会责任感与创新精神，引导学生挖掘自身潜能，培育全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、学生情况分析

本年级学生的身体素质存在显著差异，各班学生的体能状态不尽相同，部分学生即使不认真锻炼也能取得优异的成绩，而有些学生即使付出努力却未必能取得理想结果。这些现象需要在课程中深入探讨，并在评价体系上进行相应的调整与研究。

三、教学目标

（1）让学生掌握科学锻炼身体的基本方法，了解健康的定义与标准，重视安全意识及自我保护的重要性。（2）能够准确掌握本学期所学各项运动的基本技能，身体素质和运动能力有显著提升，积极参与体能测试，争取达到优秀水平。（3）主动参与体育锻炼，乐于学习体育与健康的相关知识，正确面对比赛结果，体验成功的乐趣。

四、教学措施

通过游戏与竞赛相结合的方式，使学生能够将所学知识运用到实践中。对于一些抽象或难度较大的动作，首先在教室进行详细讲解，并借助图示、计算机或幻灯片进行生动演示，使学生能够直观感受正确的动作连贯性。在课堂上鼓励学生积极动手，发挥想象，制作必要的体育工具，让他们参与到收集与制作过程中。对于恶劣天气，我们将在室内进行游戏和运动常识的教学，如：伤病预防措施。组织学生观摩高年级的体育课，激励学生对教师的教学水平提出新要求，变换教学形式，促进学生更好地吸收知识，有益于学生的身心健康，同时提升教师自身的教学能力。特制定以下几点：

1、结合学校实际情况，深入研究教材，开创教学新模式。

2、在体育课中坚持“健康优先”的原则，让学生积极参与活动。

3、精心备课，认真授课，确保每节课按时完成教学任务。

4、提高课堂教学质量，使每节课都具有实际意义，确保学生有所收获。

5、合理利用体育器械与设施，加强学生运动技巧的教学。

6、注重学生身体素质的提升，着力强化学生的体能。

7、因材施教，激发学生对体育运动的浓厚兴趣。

8、增强学生的安全教育，提升自我保护意识。

五、教学进度及内容

周次、教学内容：

1、课程导入

2、武术操游戏：20米迎面接力

3、武术操游戏：截住空中球

4、武术操：队列练习

5、30-50米快速跑游戏：素质训练

6、障碍跑（30米-40米）选修项目

7、小球类活动游戏：运球接力

8、轻物掷远小排球：垫球（自抛自垫）

9、2×30米接力跑小排球

10、立定跳远游戏：运球、传接球

11、投掷跑：50米快速跑

12、健康知识游戏

13、耐久跑素质训练

14、投掷健康知识

15、定距离跑游戏

16、跳跃拓展与延伸

17、质量评价与潜能开发

18、复习与考核

小学体育的教学计划 篇3

　一、指导思想

1、以《小学体育教学工作条例》为指导，确保体育教学的规范性。

2、以推动素质教育为核心，深化教育改革。

3、以科学管理为手段，促进小学体育的健康发展。

　二、总体目标

1、逐步建立科学管理体系，贯彻《小学体育教学工作条例》

2、以教科研为动力，深化教学改革，推进素质教育。

3、塑造校园体育特色，培养综合素质优秀的学生。

　三、具体工作

1、完善科学管理体系

今年我校将进一步强化体育领导小组的建设，实现体育工作管理的系统化，确保校长、教师、班主任和学生形成统一联动。我们将实施从上到下的工作计划，做到有计划、有检查、有努力使本年度的体育教学工作常规化、系统化。

2、加强六个“认真”

持续开展体育教学工作的“六个认真”，使之成为常态，确保检查内容无遗漏，体育教师要高度重视学生安全，力争本年度不发生意外事故。教师要严格遵循《教学工作常规》和《师德规范》的要求，杜绝体罚及任何形式的变相体罚。

3、加强教科研工作

为推动体育教学的改革，教师需认真撰写课题计划和教案，在日常教学中围绕课题进行反思和讨论。组织体育教师到其他学校观摩学习，提升教学水平。

4、开展丰富的课外活动

1、继续推进学生每天1小时的体育锻炼，规范广播操的训练，并举办全校广播操比赛。

2、开展每年一次的身体素质测试，做好数据登记与分析，五项测试内容包括：50米跑、立定跳远、立位体前屈、跳绳（男）、仰卧起坐（女）。

3、定期开展达标测试，留存数据进行分析与达标项目包括1分钟跳绳、立定跳远、1分钟仰卧起坐。

4、结合校园特色和教师特长，成立校级体育兴趣小组和田径队，每周三、五进行1.5小时的训练，并积极参加镇、区级各类体育比赛，关注学生思想动态，及时与学生沟通、与家长联系。

　四、保障体育经费，完善场地和器材

我校操场面积约为200米，不符合标准，但作为学生活动场地，今年校园为器材室增添了一些新器材，以保障体育课程和运动队训练的顺利进行。

　五、积极组织校园体育竞赛活动

通过各类体育竞赛，促进学生德智体全面发展。每周开展体育大课间活动，并根据局里安排每周三组织校园社区的体育兴趣活动，包括跳绳、田径、排球、棋类和大合唱等，活动形式以学生自愿为主。

　六、本学年度教学内容如下：

1、队列队形训练

2、广播体操练习

3、跑与游戏（各类移动、躲闪、急停）

4、跳跃与游戏（各种跳跃形式）

5、投掷与游戏（各种挥动、抛掷练习）

6、滚翻与攀爬技能

7、技巧训练与器械练习

8、对抗性游戏与活动

9、韵律活动与简单舞蹈

10、小球类基础技术训练与游戏

11、韵律活动与简单舞蹈

小学体育的教学计划 篇4

　一、学生分析

小学阶段的学生正处于身心发展的关键时期，年龄普遍较小，学习基础较为薄弱。对于运动与身体活动的理解较为初步，身体素质差异明显，部分学生意志力相对松散。但小学生的形象思维活跃，语言表达和肢体动作都表现得十分积极。随着个人能力的提高，思维方式逐渐变化，他们的心理也趋于稳定，个性特征开始显现，能独立处理更多的问题，自信心逐步增强。在面对困难时，他们能更好地应对，并逐渐产生竞争意识。针对这些特点，教育者需要注重纪律教育与基础能力的培养，并通过启发与引导，激发学生的积极性和竞争意识。

　二、教学目标及重难点

教学目标：

1、掌握基本的体育常识，明确体育锻炼的重要性，并在锻炼中运用所学知识，持续巩固和提升。

2、每节课安排一定时间进行队列训练，以增强组织纪律性。

3、进一步提升学生的身体素质，尤其关注柔韧性与力量的培养。

4、通过体育活动，培养学生的集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育活动奠定基础。

教学重点：

1、因运动会设有队列比赛，每节课需进行队列训练。

2、具体教学应侧重于投掷和跳跃项目，增强学生在这些领域的实践，如投掷精度及跳跃技巧。

教学难点：

小学生在理解动作方面相对较慢，尤其在协调性的练习中，可能接受能力有所欠缺，因此韵律舞蹈及一些基本舞步的学习可能会遇到困难。

　三、教材分析

小学体育教材内容与以往不同，更加侧重学生的兴趣，以发展基本活动能力的锻炼与游戏为主。教材旨在激发学生的参与感，有效推动小学体育教育的目标实现。具体内容既包含基本活动，如排队、体操、走、跑、跳、投掷、攀爬等，也包括多种游戏形式，诸如奔跑、跳跃和投掷游戏。这些内容强调实践，教材以示范为主，教师可以灵活选择和组合内容，以便创造性地开展教学。

　四、课时安排

每课时2课时，共安排30节课。

　五、教学措施及注意事项

教学措施：

教师在课堂上应积极引导学生，鼓励他们主动参与学习与探索，培养学生的自学与自我评价能力。采用情景法与主题法，让学生在轻松的氛围中学习。

注意事项：

1、学生年龄较小，应多运用游戏形式增强课堂趣味。

2、小学生的好胜心强，适当组织一些教学比赛，激励学生积极锻炼。

3、因材施教，提高学生的自信心，让他们享受锻炼的乐趣。

小学体育的教学计划 篇5

　指导思想：

本学期将继续深入贯彻《关于教育问题的谈话》的精神，并以教委体育工作会议为指导，认真学习全国基教会的《决定》，积极落实“健康第一”的理念。依据两个条例，努力推进我校的体育工作，使其再上一个新台阶。

　一、树立“健康第一”的理念，推进素质教育的实施

在本学期，体育课程进行了全面的改革，强调培养学生的实践能力与创新能力，具有全新的教育理念。全体教师需面对瞬息万变的信息社会，不断学习，理解新课程的内涵。在教学中培养学生树立终身体育和健康至上的意识，培养其持之以恒锻炼身体的习惯，使学生能够受益终生。

　二、加强常规管理，切实提高教学质量

（1）本学期将继续以学校“六认真”为指导，认真做好每一项具体工作，确保教学细致而新颖。每节课都要认真备课、授课，抛弃陈旧观念，勇于创新，探索合理有效的新方式，以全新的视角实施素质教育，提高体育教学的质量。

（2）认真组织每周一次的业务学习和集体备课，探讨在实施新大纲课程中遇到的新问题，研究解决方案。集体备课不应只为完成任务，而是要注重解决实际问题，使其成为教师互相切磋、共同提升的良好平台。每位教师依据学期初制定的课题，备出具有个性特色的教案，体现现代体育教学思想，提升备课的艺术性。

（3）随着本学期教学设施和场地的显著改善，教师需在良好的环境中开展各具特色的体育课，充分挖掘课堂的效率。除了校领导的抽查听课外，教研组也要开展随堂听课、说课和评课活动，以促进教师的业务水平和教学艺术不断提高。

　三、利用各季三项赛的契机，提高学生的身体素质

在本学期，市里将举办冬季三项比赛，我校将提前发放毽子、跳绳等器材，利用早锻炼、体育课及活动课的时间，督促学生练习。培养他们在冬季锻炼的兴趣、信心和耐力，努力形成全校学生积极锻炼的良好氛围，从而提升身体素质。

　四、合理分工合作，提升各运动队的水平

（1）本学期对各运动队的教练进行了合理分配。田径队将由经验丰富的王为金老师及除菊文老师带领，而乒乓球项目则仍由马文英老师和杨永江老师重点训练，争取各兴趣组能够得到明显提升。

（2）活动课的安排、实施、检查和评估将由宋叶珍老师统筹管理，确保活动课的质量，保证学生每天有一小时的活动时间，让学生在操场、阳光下愉快锻炼，促进身心健康。