幼儿园中班第一学期综合教学计划（实用3篇）

幼儿园中班第一学期音乐教学计划针对45名活泼聪明的幼儿，旨在通过音乐活动提高他们的音乐感知与表现能力。教学目标包括辨识优美声音、参与音乐活动、理解歌曲情感、展示节奏及与同伴合作等。教师将继续将音乐融入幼儿日常生活，鼓励孩子们进行简单的身体协调动作与舞蹈，感受音乐的情绪变化。活动安排涵盖了不同主题的歌唱、韵律游戏和乐器演奏，旨在激发幼儿的兴趣，培养歌唱技巧和音乐表现能力。音乐欣赏活动也将增强他们对音乐的理解与交流能力，通过与同伴的互动提升参与感。整体计划注重培养幼儿的想象力与自信心，使其在音乐活动中快乐成长。

幼儿园中班第一学期音乐教学计划 第1篇

一、年级情况

本班幼儿共有45名，其中男孩23名，女孩22名。孩子们聪明而活泼，极具求知欲。在经过一个学期的学习和实践后，他们已经能够通过音乐来进行各种活动，如上厕所、上课、排队等。当音乐响起时，孩子们会自然地拍手并有序地排队，能够按照音乐的节奏进行各种活动。如今，班上的孩子们能够随时根据音乐进行准确而有节奏的律动，并能发挥自己的想象力来表演各种动作。不过，也存在一些不足：例如，孩子们的节奏感还有待加强，无法很好把握音乐的节拍，对歌曲情感的理解也不够深入，与小朋友之间的互动性有待提升。

二、教学目标

（1）能够辨识并喜欢自然界及生活中各种优美的声音。

（2）乐于参与音乐活动，能够感受并初步欣赏音乐作品的美感。

（3）学习运用不同的速度、力度和音色变化，展示歌曲中不同的意象内容，感受和表现二拍子与三拍子歌曲的不同节奏，理解歌曲的前奏、间奏和尾奏，进行自然的接唱与对唱，感受在歌唱活动中交流与合作的乐趣。

（4）初步感知、理解音乐作品的内容、情感和意义，并且运用声音和动作创造性地进行音乐表现活动。

（5）积极参与唱歌、舞蹈和表演等活动。

（6）能够在集体面前大胆表演，按音乐节奏协调动作，并与同伴合作，进行协同表演。

（7）在活动中展现一定的想象力和创造力，且对自己的表现充满自信。

三、教学措施

继续将音乐融入到幼儿日常生活中，让孩子们在每一个环节中都能感知美、表现美、理解美、享受美！在孩子们已有基础上，教师要引导他们更深入地探索音乐的魅力，使他们更加全面地理解音乐的内涵和表现形式。让幼儿跟随音乐的节奏和拍子进行简单的上下肢协调动作、模仿和舞蹈，能够灵活应对音乐在力度、速度和节拍等方面的变化，学会用动作来表达音乐的情绪与情感。

幼儿园中班第一学期音乐教学计划 第2篇

一、幼儿发展目标

1. 能够愉悦地进行歌唱活动，随着音乐进行游戏、表演和自由舞蹈，从而表达对音乐作品的情感与理解。

2. 热爱参与音乐游戏，能够感知音乐节奏和旋律的明显变化，并能根据这些变化调整自己的动作。

3. 自然自信地进行歌唱，能够配合音乐进行各类活动，展现对音乐作品的感受与态度。

4. 能够熟练演唱歌曲，声音连贯、优美、活泼且轻快，具备理解和记忆歌词的能力。

5. 有兴趣与同伴一起参与音乐活动，乐于分享和交流音乐体验。

二、活动安排内容

九月份

1.《小小音乐家》

2.《快乐的朋友》

3.《去市场》

4.《花园里的乐趣》

十月份

1.《丰收的季节》

2.《果园里的乐趣》

3.《秋天的树叶》

4.《扫落叶的乐趣》

十一月份

1.《农场的一天》

2.《我们一起加油》

3.《理发店的故事》

4.《数数高楼》

十二月份

1.《大家一起来跳舞》

2.《数字舞会》

3.《舞狮乐趣多》

4.《堆雪人的乐趣》

5.《雪花与雨滴的故事》

幼儿园中班第一学期音乐教学计划 第3篇

一、本学期教学目标：

歌唱体验

1. 激发幼儿对歌唱的兴趣，体验在歌唱活动中的乐趣，并鼓励与同伴一起合作演唱。

2. 掌握基础的歌唱技巧，能够清晰咬字和吐字，以及正确的呼吸方法；自然运用声音与身体动作来表达情感；在集体歌唱时，能够调节自己的音量与节奏，以与团队保持和谐。

3. 能够记忆所学歌曲的名称，初步理解歌词和旋律所传达的情感和内容；用自然且优美的声音进行歌曲的演唱。

韵律活动

1. 喜欢参与韵律活动和音乐游戏，感受其中的快乐；通过身体动作探索和表现音乐，并与他人协作表演。

2. 能够灵活控制身体的动作；使用简单的韵律道具；在合作的韵律活动中，通过动作和表情与他人进行交流配合。

3. 在韵律活动中感知和理解音乐与动作的关系，根据音乐的情绪变化进行表演，并尝试用个人感受创作相关的表现。

乐器演奏

1. 喜欢参与打击乐器的演奏，享受与他人合作演奏的乐趣。

2. 学习并掌握常见打击乐器的基本演奏技巧；在集体演奏中，能够有意识地控制节奏，并与团队保持协调；尝试用不同方式创造性地表现音乐。

3. 认识并区分各种常见打击乐器及其音色特点；了解乐器的基本知识，初步了解简单的节奏模式；能够理解并配合简单的指挥手势。

音乐欣赏

1. 喜欢参与音乐欣赏活动，体验音乐欣赏带来的愉悦。

2. 学习使用语言、艺术表现手法如美术和韵律动作来表达自己对音乐作品的理解与情感；在音乐欣赏中尝试与同伴进行互动交流。

二、教学进度

九月

1. 歌唱歌曲《嗡吧吧》（蒙氏）

2. 韵律游戏《蹦踏踏蹦踏》（蒙氏）

3. 韵律游戏《热带丛林》（亲子）

4. 歌唱歌曲《小脚》

5. 音乐欣赏《游乐场》

6. 打击乐器活动《厨房音乐》（蒙氏）

十月

1. 歌唱歌曲《洗手擦脸》

2. 韵律游戏《小小音乐家》

3. 歌唱歌曲《划船》

十一月

1. 韵律游戏《彩带舞》（蒙氏）

2. 音乐欣赏《纺织歌》

3. 歌唱歌曲《鸽子》（蒙氏）

4. 韵律游戏《快乐小猪》（蒙氏）

5. 音乐欣赏《狮子王》，利用课余时间在幼儿观看动画片时进行。

6. 打击乐器活动《马蹄声声》，双响筒与碰铃结合。

7. 歌唱歌曲《快乐哆唻咪》

十二月

1. 韵律游戏《圣诞礼盒》（亲子）

2. 打击乐器活动《圣诞铃声》或《铃儿响叮当》，任选腕铃（蒙氏）

一月

1. 韵律游戏《小猫钓鱼》（亲子律动）

2. 音乐欣赏《糖果舞会》（蒙氏）

3. 打击乐器活动《雪娃娃来了》，使用三角铁、沙锤及铃鼓。

4. 民族舞欣赏及韵律游戏《印度舞》（蒙氏）