人教版六年级信息技术上册教学方案(精选2篇)

小学六年级信息技术上册教学计划旨在提升学生的信息技术应用能力，培养良好的计算机使用习惯与兴趣。本学期重点围绕多媒体制作软件的使用，涵盖计算机基础知识、网络应用及简单的统计调研。教材内容结构清晰，强调实践操作与理论结合，帮助学生掌握基本技能，如演示文稿的创建、编辑及多媒体作品的制作。计划强调信息技术在日常生活中的实际应用，促进学生获取、处理与应用信息的能力。教学措施包括启发式教学、实践操作、个性化辅导以及组织课外活动，旨在激发学生的学习积极性，培养他们的创新思维和团队合作精神。通过本课程的学习，学生将为未来的深入信息技术学习奠定坚实基础。

小学六年级信息技术上册教学计划 第1篇

　一、学情分析

六年级学生在信息技术方面已经具备了一定的基础，基本知识和技能的掌握情况尚可。然而，许多学生对计算机的应用仍显不足，对于Windows操作系统的基本操作还不够熟悉，个别学生的计算机使用习惯尚未养成。鉴于六年级学生本学期课堂特点，本学期将重点激发学生学习信息技术的兴趣，同时提升他们的信息应用能力，确保每位学生都能学习到新的知识，为今后更深入的计算机学习奠定坚实的基础。对一些基本信息技术概念和操作技能的巩固将得到进一步强调。

　二、教材分析

1、本学期教材知识结构分析及技能训练要求。

知识结构体系分析：本学期教学内容共涵盖十章，重点在于使用信息技术软件制作多媒体作品，主要包括：利用所学软件创建、编辑和播放多媒体内容。

技能训练要求：通过学习多媒体制作软件，学生将运用多种媒介（文字、图片、音频、视频）合成并制作简单的多媒体作品，同时掌握幻灯片的放映技巧。

2、本学期教材在学科教学中的重要性。

本学期所学知识为制作多媒体作品的基础，为日后深入学习信息技术打下坚实的基础。所选用的软件简单易用，具有一定的实用性，对于教学、广告及宣传等各个领域都有应用价值。教材内容涉及当前信息技术的热点，容易激发学生的学习兴趣，是学习信息技术的关键所在。培养学生获取、传输、处理以及应用信息的能力，才能让他们更好地适应不断变化的信息社会，从而具备终身学习和自主学习的能力。

　三、教学目标

知识与能力目标

（1）知识与技能

要求掌握的具体知识点如下：

了解多媒体软件的启动与退出、软件界面的基本组成；掌握演示文稿的创建、打开与保存；掌握背景的设置；掌握软件视图模式的切换；掌握文本的插入与编辑；掌握图片的插入与编辑；掌握幻灯片放映的方式。

（2）过程与方法：

培养学生对信息技术的兴趣和基本认知，使其了解信息技术的基础知识与技能，认识信息技术的发展及其对人类生活和科学技术的深远影响。通过信息技术课程，培养学生获取、传输、处理和应用信息的能力，同时教育学生理性地看待信息技术所涉及的文化、伦理和社会问题，促进他们负责任地使用信息技术；培养学生的信息素养，将信息技术视为终身学习和合作学习的工具，为在信息社会中的学习、工作和生活打下必要的基础。

　四、教学重点

1、认识如何使用多媒体软件制作内容。

2、设置文字格式及文本的插入、移动、复制与删除方法。

3、插入图片并调整对象层次。

4、进行艺术字的基本操作。

5、编辑幻灯片的背景。

6、绘制与编辑简单的图形。

7、在演示文稿中制作并美化表格。

8、在演示文稿中设置超级链接。

　五、教学措施

1、实施教学的具体措施。

在教学过程中，以教学大纲为指导，从教材及学生的实际情况出发，在开学伊始制定切实可行的教学计划，并认真执行具体措施：

（1）认真备课：力求团队备课，明确教学的重点与难点，积极探讨有关问题并进行微机实践。分析学生情况，统一教学要求，确保每堂课都做好教案。

（2）认真上课：遵循启发式教学原则，以实际操作强化概念，形成技能，体现学生为主体、教师为主导的教学理念，注重讲解与练习的结合，板书规范，教态自然，采用多样化的教学方法，激发学生学习积极性，重视能力的培养，并及时做好教学反思。

（3）认真布置作业：要求学生在每节新课前做好预习和复习，以便巩固教学重点，克服学习中的薄弱环节，强化信息技术术语及基本知识、技能的训练。

（4）认真组织信息技术操作考核：对每个学习单元及时进行分析和反馈，查漏补缺。

2、工作目标和计划。

积极开展信息技术课堂教学模式的研究，通过交流学习，总结经验与教训，并将实践转化为理论，期末前至少撰写一篇经验总结或论文。

小学六年级信息技术上册教学计划 第2篇

　一、学情分析：

六年级的学生在计算机知识方面已有一定的基础，整体上他们对基本知识和技能的掌握较为理想。但在计算机的实际应用方面，大多数学生仍显得不够广泛，特别是在对Windows操作系统的熟练程度和规范性上，部分学生尚未养成良好的使用习惯。考虑到六年级学生本学期的学习特点，计划围绕提升学生的计算机应用能力，激发他们的学习兴趣，力求让每位学生都能掌握相关知识，并为未来的学习打下稳固的基础。必须强调对信息技术基本概念和操作要领的巩固和深化。

　二、教材分析：

《人教版小学信息技术》是本课程使用的教材，这本书特色鲜明、内容贴近学生的实际生活，易于引起学生的兴趣。六年级上册共分为三个单元，分别涵盖了本册的核心内容。

第一单元探索计算机世界

本单元主要围绕计算机的基础理论知识展开，通过课程使学生对计算机的组成、功能及安全防护有更深入的理解。第一课《了解计算机》，让学生初步认识计算机硬件及其工作流程。第二课《回顾计算机的历史》，通过了解计算机的发展历程，体验科技发展的迅速，并畅想未来计算机的模样。第三课《防范计算机病毒》，使学生了解计算机病毒的危害及防护措施，培养良好的安全意识，养成良好的使用习惯。第四课《软硬兼备》，学生将在此课程中学习软件与硬件的知识。

第二单元网络与生活

本单元聚焦网络在现实生活中的实际应用，强调网络的多样性与实用性。很多学生对网络的理解往往局限于查找资料、玩游戏、聊天等，容易误解网络的局限性。实际上，网络的功能远不止这些，例如查询天气、交通信息、网上购物等，网络上还有众多学习工具，激励学生去发现和利用更多的网络资源。

第三单元调研与统计

本单元的教学围绕简单的研究性学习展开，通过小规模调查，让学生体验基本的科研方法。在研究生活中的点滴事物时，鼓励学生发掘身边的研究课题，培养他们的观察和探索能力。

从内容上看，有以下几个特点：

1. 知识点的安排重点突出，结构清晰，并适度分散，便于学生入门。

2. 学习方式多样化，鼓励学生个性化选择，注重引导观察与思考，强调知识点之间的联系与迁移。

3. 与其他学科的结合更为紧密。

4. 激发学生的想象力，鼓励主动学习。

5. 重视习惯的培养，塑造良好的信息素养。

　三、教学目标：

1. 使学生初步了解计算机的基本知识，掌握WINDOWS的基本操作技能。

2. 帮助学生认识计算机的广泛应用，树立科学、爱科学、利用科学的意识。

3. 培养学生良好的用机习惯，掌握正确的操作方式。

4. 提高学生处理信息的能力，增强逻辑思维能力与创新思维，通过实践提升创新能力。

5. 学生能够进行相关练习的上机操作，将所学知识应用于日常生活，做到学以致用。

6. 在信息技术教学过程中，教师需对学生从网络中获取的信息进行筛选和过滤，确保内容的健康和有益，引导学生进行心灵的净化与提升。

　四、教学重点及难点：

重点：

1. 理解计算机的组成，掌握计算机的发展历程。

2. 了解网络的多种用途，学会合理使用网络。

3. 通过电脑查找生活中的常识，让学生感受计算机及网络的强大功能。

难点：

1. 理解计算机的内部结构及基本工作原理。

2. 引导学生正确使用网络及合理利用资源。

3. 教导学生如何高效筛选和分析资料。

　五、本册的教学目标：

1. 以计算机的基础理论为主，帮助学生加深对计算机组成、应用及安全防护的理解。

2. 通过网络的实际应用，强调其在生活中的重要性及价值。

3. 学会使用搜索引擎查找所需资料。

4. 学习浏览互联网网页。

　六、教学措施

采用多种教学方法，如任务驱动法，鼓励学生动手实践。

1. 加强实践操作，掌握基本技能与技巧，培养良好的信息素养，为适应未来的学习和生活奠定基础。

2. 通过上机实践与课后作业，培养解决实际问题的能力，注重能力的形成而非重现式学习。

3. 以学生的自主操作为主，教师讲解为辅，确保学生熟练掌握所学知识，定期进行考核，及时分析与调整教学策略。

4. 关注学生学习过程中遇到的典型问题，提供个性化辅导，激发学习兴趣，组织课外活动小组，发展学生的特长。

5. 强调学生自主学习的能力培养和创新能力的提升。

6. 组织相关竞赛以增强学生的参与感与兴趣。

7. 鼓励学生间的互帮互助，培育合作精神。