人教版一年级上册美术课程教学计划

本册一年级美术教材旨在激发学生的学习兴趣，设定了阶段性教学目标，包含22个课目，重视体验与实践，培养良好学习习惯。针对一年级学生注意力短暂、好奇心强的特点，教材通过游戏和故事吸引他们参与美术活动。教学目标包括体验不同绘画工具、理解形状与用途、欣赏艺术作品及创造性探索，强调情感表达与自然亲近感的培养。重点在于正确使用各种工具与材料，进行想象画和记忆画等绘画表现，以及手工造型活动。难点则在于激发学生的想象力和掌握基本的泥工与纸工技能。教学措施上，应通过多媒体和教师示范来增强直观效果，促进学生的综合性探索与创造能力。

一、教材分析

本册教材根据美术课程标准的要求，确立了阶段性教学目标，特别考虑到一年级学生的特点，从轻松愉快的学习方式出发，激发学生对美术学习的热情。本册教材共设计了22个课目，涵盖22个教学活动，旨在以学生的实际体验为核心，尝试和感受不同的工具与材料，熟悉常见的形状与色彩，重视良好学习习惯的培养。强调美术教学过程的趣味性，在开放的教材体系中倡导自主、合作和探索的学习方式，致力于全面提升学生的美术素养和实践能力，培养其创新意识，促进学生的全面发展。

二、学情分析

一年级共有5个班，学生刚进入小学，注意力集中时间相对较短，活泼好动，充满好奇心。教师应重点关注学生行为习惯的培养，结合游戏和讲故事等方法以吸引他们的注意。该年级段的学生非常喜爱美术活动，富有丰富的想象力，敢于表达，针对形、线、色的理解具有直观性和真诚感，是儿童画创作的黄金时期。虽然他们在手工活动中的技能运用有限，但其造型稚嫩而充满趣味。

三、教学目标

1、知识

<造型.表现> 学习领域

体验不同绘画工具，学习正确的使用方法，通过想象画、记忆画等形式，以及使用纸材、泥材等多种媒介，鼓励学生通过观察、绘画和动手制作的方式大胆自由地表达他们的所见所闻和所感，享受造型活动的乐趣。

<设计.应用> 学习领域

观察周围的物品，初步理解形状与用途之间的关系。尝试使用不同的工具和媒材，如纸材和泥材，安全地使用材料和工具，发挥想象进行简单的组合和装饰，感受设计与制作活动的乐趣。

<欣赏.评述> 学习领域

欣赏学生感兴趣的儿童画和古代的原始岩画等艺术作品的形状与色彩，以简短的语言表达他们的感受。

<综合.探索> 学习领域

通过造型游戏的形式，或将造型游戏与语文、数学等科目内容结合，进行想象、创作和展示。

2、能力

能够正确、安全地使用各种工具和材料，能大胆自由地表达自己的观察感受和想象，能够认真观察并大胆想象，从而创作出反映个人学习水平的绘画和手工作品。

3、情感

对各种美术活动充满兴趣并积极参与，在美术学习中增强对自然的亲近感和热爱生活的意识。

四、教学重难点

重点：

1、尝试使用不同的工具与材料，学习其正确的使用方法。

2、认识常用颜色，尝试以想象画和记忆画等形式进行绘画表现活动。

3、尝试使用纸材、泥材等多种材料及简单工具，通过撕、折、叠、揉、搓、压等方式进行造型活动和设计。

4、欣赏自然美景及学生感兴趣的美术活动，交流想法并给予评价。

5、在综合性的美术活动中积极探索、研究创造并综合解决问题。

难点：

1、运用针对性的思维训练方式激发学生大胆的想象力，采用细节描述和情景再现的方法抓住记忆画的重点。

2、在教师的示范指导下，尝试正确的泥工和纸工的基本操作技能。

五、教学措施

对于一年级学生，需做好教学组织，利用多媒体充分发挥直观演示的效果，并在低年级教学中多做教师示范。