一年级下学期数学教学安排计划

一年级（下）班62名学生在经过一个学期的数学学习后，逐渐掌握观察、比较和思考能力，表现出一定的合作意识和良好的学习习惯。大多数学生在基础知识和技能方面达到了目标，积极参与动手实践和协作学习。教材主要涉及认识图形、20以内的退位减法、分类与整理、100以内的数的认识、人民币等内容，强调数感发展与实际问题解决能力。教学重难点包括认识100以内的数、培养学生的空间观念和统计意识，以及养成良好的学习习惯。教学目标包括掌握数的读写、加减法计算、简单分类和人民币认识等。为提高学生的学习兴趣，教学措施将结合具体情境、鼓励独立思考，并通过游戏和故事创设有趣的学习环境，确保学生在实践中体验数学的乐趣与应用。课程安排细致，涵盖各个知识点的学习与复习。

一、班级情况分析：

一年级（下）班目前有学生62人，他们在经过了一个学期的数学学习后，逐渐掌握了一些基本的观察、比较和思考的能力；他们积累了一些简单的生活经验，表现出了一定的合作意识和良好的学习习惯。绝大部分学生在基础知识和技能方面达到了学习目标，具备了一定的数学兴趣，乐于参与各种学习活动。尤其是在涉及动手实践和协作完成的学习内容时，学生们表现得十分积极。尽管在期末考试中多数孩子的成绩优异，但成绩并不能完全反映他们的数学学习状态，只有在课堂学习和数学活动中，才能更好地反应他们的真实学习情况。本学期我们将更加关注如何保持和提升他们的学习兴趣，增强他们的积极性，夯实基础知识，同时引导学生体验思维的乐趣和成功的成就感。

二、教材分析：

本学期的教材内容主要涵盖以下几个方面：

1、认识图形（第二部分）、

2、20以内的退位减法、

3、分类与整理、

4、100以内的数的认识、

5、摆一摆，想一想、

6、认识人民币、

7、100以内的进位加法和退位减法（第一部分）、

8、找规律。

教材设计立足于学生已有的生活经验，通过活动和素材帮助学生理解知识；内容展开尽可能地体现知识的形成过程；在数与计算的教学中，强调学生数感的发展，体现多样的算法；为学生提供更丰富的空间关系内容和素材，发展他们的空间观念；同时注重培养学生的初步应用意识及用数学解决实际问题的能力。教材的风格更加鲜明，有机结合了学科体系的严谨性与学生自主学习的开放性，从而更好地促进教育教学活动，初步培养学生严谨求实和勇于探索创新的科学精神，更符合素质教育的实施要求。

三、教学重难点：

1、认识100以内的数以及加减法计算，培养学生的数感，让他们感受到生活中处处都有数学。

2、让学生经历学习的过程，发展他们的空间观念和统计意识，学会有条理地表达自己的想法。

3、养成良好的观察、书写、思考、倾听和提问等学习习惯。

四、教学目标：

1、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数所表示的意义，能够熟练掌握100以内的数，并能读写这些数。掌握100以内数的组成、顺序和大小，可以用这些数字表示日常生活中的事物，并能进行简单的估计和交流。

2、熟练掌握20以内的退位减法，能计算100以内的两位数加减一位数及整十数，并能用加减法解决一些简单的实际问题。

3、直观认识长方形、正方形、三角形、圆和平行四边形。

4、初步了解分类的方法，能够进行简单分类，感受到分类和数据整理的关系。

5、认识人民币的单位：元、角、分，了解1元=10角，1角=10分，培养爱护人民币的意识。

6、经历从生活中发现并解决问题的过程，理解数学与日常生活的紧密联系，感受数学在生活中的作用。

7、探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。

8、体验数学学习的乐趣，提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心。

9、培养认真倾听与书写工整的好习惯。

10、在综合实践活动中，体会数学与日常生活的密切联系，初步形成探索数学问题的兴趣，体验数学思维的方法。

五、教学措施：

1、结合具体情境，运用小棒、图片等教具进行直观教学。

2、主动与每位学生沟通，了解他们的学习情况。教学中，关注学生参与学习活动的积极性，多以鼓励为主，激发学生学习数学的热情。

3、培养良好的学习习惯，逐渐引导学生独立思考，勇于提问，认真倾听他人意见，乐于表达自己的想法等内在的学习品质。

4、结合生活实际和儿童的生理、心理特征，通过学生喜欢的游戏、童话、故事、卡通等形式，创设有趣的学习情境。

5、鼓励和尊重学生独立思考，引导他们进行讨论和交流。

6、在实践活动中，给予学生充分的时间与空间，让他们在活动中学习数学知识。

7、根据班级学生的特点和实际情况，创造性地使用教材，设计教学过程。

六、课时安排：

一、认识图形（第二部分）（3课时）

二、20以内的退位减法（10课时）

1、十几减9——1课时

2、十几减9的练习课——1课时

3、十几减8、7、6————1课时

4、十几减9、8、7、6的练习课——1课时

5、十几减5、4、3、2——1课时

6、十几减几的练习课——1课时

7、解决问题——2课时

8、整理和复习————2课时

三、分类与整理（3课时）

四、100以内数的认识（9课时）

1、数100以内的数和数的组成——1课时

2、100以内数的读法和写法——2课时

3、数的顺序和比较大小——2课时

4、解决问题——1课时

5、整十数加一位数和相应的减法——2课时

6、摆一摆，想一想——1课时

五、认识人民币（5课时）

1、认识人民币，元、角、分的进率——2课时

2、简单的名数变换和加、减法——2课时

3、解决问题——1课时

六、100以内的加法和减法（第一部分）（12课时）

1、整十数加、减整十数——1课时

2、两位数加一位数、整十——3课时

3、两位数减一位数、整十数——3课时

4、小括号——1课时

5、连加————1课时

6、连减————1课时

7、整理和复习——2课时

七、找规律（4课时）

八、总复习（4课时）