小班教育教学工作方案(精选10篇)

小班教育工作计划旨在帮助幼儿适应集体生活、培养良好的生活习惯和安全意识。计划分为多个主题，前期关注幼儿入园适应、用餐礼仪、午睡习惯及安全常识，逐步引导他们了解火灾、水域及交通的危险性，强调环保意识。通过游戏、讨论和实践活动，促进儿童在日常生活中自我管理、社交能力与责任感的提升。计划强调家园合作，定期与家长沟通，分享幼儿在园表现，促使教育目标的一致性。教师培训和班级管理也将是重点，以保障教育质量和儿童的全面发展。

小班教育工作计划 1

以下是我们根据本学期开展的小班教育主题而制定的具体教学计划：

在第一个主题中，帮助幼儿开心地适应幼儿园生活，让他们快速融入集体环境；引导幼儿在用餐时保持安静，细心吃饭，培养良好的饮食习惯；培养午睡的好习惯，让幼儿学会正确的睡姿，知道不蒙头睡、不趴着睡，并懂得睡眠中的安全常识；教育幼儿不从高处跳下，增强对坠落危险的认知，提高他们的基本安全意识；通过讨论和游戏，让幼儿了解上学路上的安全，知道在马路上不能随意跑动，掌握简单的行走安全规范。

在第二个主题中，教育幼儿认识火的危险性，强调不能随意玩火，增强自我保护意识；引导幼儿远离危险游戏，例如不爬上不稳固的物体，避免摔伤自己；鼓励幼儿记住家庭住址和父母的名字，同时能说出至少一个家庭电话号码，懂得走失后的应对措施；教授坐车时的安全知识，如不将头手伸出窗外、不坐前排、车内不走动等。

在第三个主题中，培养幼儿的交通安全意识，让他们掌握基本的过马路安全知识，学会识别红绿灯和走斑马线；让幼儿记住一些重要的急救电话号码，如110、119、120，知道什么时候拨打；了解基本的消防知识，学习简单的自救方法，例如如何在火灾中逃生；教育幼儿保护五官的基本常识，例如不塞异物、不直视刺眼的光源（如太阳）、不听刺耳的声音（如爆竹）等。

在第四个主题中，强调水的宝贵性，让幼儿明白没有水生命无法延续，因此我们要节约用水，同时在用水时注意安全，如不直接饮用自来水；引导幼儿了解河边玩耍的危险性，劝导他们远离河边；让幼儿认识家用电器的安全使用常识，例如合理使用电器；通过游戏来教育幼儿防雷电的重要性，让他们更好地掌握防雷电的知识。

小班教育工作计划 2

为进一步提升小班教育教学质量，积极推动“小班教育工作计划”的实施，确保小班教师和学生的良好互动与成长，使小班教育成为提升学生综合素质的重要环节，现根据我院实际情况制定如下工作计划。

1、召开新学期小班教师工作例会。

在新学期之初，为了更好地服务学生，学院将组织小班教师召开例会，明确教学目标与工作安排。会议中，小班教师需严格按照学院要求进行考勤，及时记录学生的学习情况与心理状态，增强与学生的沟通，做一位关心学生成长的优秀教师。

2、优化组织结构，加强师资团队建设。

建议学院设立小班教育指导中心，以便将小班教育工作下沉到每个班级，实现与班主任工作的深度融合。教育中心将设立并培训各班级的小班教育助理，增强小班教育工作对每个学生的关注度。

通过定期培训，不断提升小班教师的教育理念和教学技能。学院将邀请教育专家来校进行讲座，提升教师对小班教育重要性的认识，建立教师共同参与小班教育工作的合作机制，形成院领导、分管干部、班主任和专兼职教师共同努力的工作框架。

3、关注发展阶段，明确教育重点。

将小班教育融入人才发展的各个阶段，入学时进行学生心理与学习能力的评估，并建立档案。在新生阶段注重适应能力培养；在成长阶段专注人格发展；而在职业选择阶段，帮助学生挖掘潜力；在毕业就业阶段，着重职业指导。结合学生心理特征，开设学习方法、情绪管理、人际交往等专题讲座，让学生在不同发展阶段都能接受到有益的教育支持。

（一）学习指导。

包括学习方法的传授、思维训练和心理调适，以帮助学生减轻学习焦虑，提高学习效率。

（二）情感教育。

帮助学生增强对他人的积极情感反应，适应人际关系，学习沟通技巧，正确处理师生、生生及家庭关系。

（三）自我调节。

引导学生自我认知，树立自信心，养成积极的自我评价与情绪控制能力。

（四）青春心理。

帮助学生了解青春期的身心变化，培养正确的人际交往和情感观念。

（五）社会适应与职业指导。

培养学生适应社会变化的能力，增强抗挫折能力，同时加强职业指导，帮助学生有效应对未来的生活和工作挑战。

4、积极开展小班健康教育活动，彰显学院特色。

我院不断丰富小班教育活动，将健康教育活动视为课堂外的重要组成部分。

（一）寻找与小班教育的结合点，以增强教育的有效性。汇编小班教育成功案例，以供教师学习交流。

（二）落实“小班教育与心理健康活动月”的工作安排。确定每学期的某个月为“小班教育活动月”，制定工作方案，进行总结与表彰。

5、落实日常教学工作，做好宣传教育。

（一）小班教育中心将继续实施日常值班制度，保证每周的工作安排和课程内容的落实。

（二）进一步完善小班教育的材料与档案，使工作的规范性和系统性不断增强，定期回访有困扰的学生，积极应对心理危机。

（三）注重日常宣传，营造良好的学习氛围，通过院内广播、网站等多种渠道宣传小班教育的重要性，营造健康的学习环境。

（四）做好学院和青年组织的结对共建活动，积极开展丰富多彩的实践活动，提升小班教学的影响力。

（五）继续加强小班教师的培训工作，提升他们的教育理念和实践能力，以适应小班教育的需求。

（六）关注特殊学生的心理需求，提供针对性的心理辅导，增强他们的自信心与应对能力。

（七）提高教师的研究能力，每位教师力争完成一篇小班教育相关的研究论文。

小班教育工作计划 3

俗话说：“良好的习惯是一种自然的行为”，一旦行为习惯形成，将对孩子的未来产生深远影响。针对小班的教育工作，我从以下几个方面进行规划：

一、 制定科学可行的小班教育目标

教育目标是活动的核心，是期望的结果，也是实施教育的起点和终点。为了确保目标的科学性和可操作性，我们根据《幼儿园教育指导纲要》的精神，结合小班孩子的特点，将教育目标细分为良好的卫生习惯、行为习惯、安全意识、日常活动常规等几个方面，并为不同年龄段的孩子制定具体的教育目标。

二、在日常活动中渗透教育内容

要落实小班教育，必须重视孩子的日常活动，通过日常活动来保障教育目标的达成。我们的实施方法如下：

1、与孩子一起制定合理的行为规范

对于刚入园的小朋友，他们对校园生活仍感到陌生，尤其是集体生活中的行为规范。我们通过具体情境向孩子们解释需要遵守的基本规则，帮助他们理解这样做的意义。例如：在洗手时，我们告诉孩子们要注意卷起袖子、打开水龙头、用肥皂搓手等步骤，并在每次洗手时进行提醒，久而久之，孩子们自然会形成良好的卫生习惯。我们也鼓励孩子们参与规则的制定过程，让他们通过讨论共同约定行为规范，这样能让孩子们更愿意遵守。例如在玩玩具时，孩子们收拾玩具的主动性可以通过讨论“怎么做能更快吃上饭”引导出来，从而形成规则。在阅读图书之前，我们也会指导孩子们如何正确拿书和放书，通过这样的互动，让孩子们逐渐理解并遵守规则。

2、设计活动，引导孩子们明确道理

对于3-6岁的孩子来说，他们的自控能力较差，虽然知道应如何去做，但可能不理解为什么要这样做。我们常常设计富有趣味性和目的性的活动，比如我们发现孩子在进餐时的不文明行为，于是设计了《小客人》的活动，让孩子们通过角色扮演学习文明用餐的礼仪。这种体验式的学习方式，能够帮助孩子们在玩中实践，感受到文明行为带来的乐趣，从而自觉养成良好的用餐习惯。

3、树立榜样，潜移默化地影响孩子

孩子模仿能力强，情感色彩浓厚，我们通过有感染力的故事和榜样行为来影响他们。例如，我们可以通过请一些礼貌的小朋友做班级榜样，使其他孩子意识到良好行为的重要性。老师的行为也为孩子们树立了榜样，老师的言行举止往往成为孩子们模仿的对象，老师也要时刻注意自己的言行，给孩子做出良好的示范。

4、创设情境，提供反复练习的机会

幼儿学习的特点是需要不断重复和练习。我们为孩子们创造多样的活动区域，如“小小商店”、“儿童医院”等，让他们在游戏中不断练习礼貌用语、收拾玩具、关心他人等良好行为。通过多次的练习和重复，孩子们会自然而然地形成良好的习惯。

三、家园合作，形成教育合力

幼儿园的教育固然重要，但若没有家庭的支持与配合，效果便会大打折扣。为此，我们通过家长会和家长学校，向家长宣传良好习惯养成的重要性，争取他们的理解和参与。各班建立了家园联系栏，定期向家长汇报孩子的表现，并邀请家长参与开放日活动，一同感受孩子的成长和进步，这样可以进一步促进家园共育的有效性。

对于小班的教育工作，我们将采取丰富多样的方式和活动，确保孩子在良好习惯的养成上取得实效，希望每位幼儿都能受益终生。

附小班日常行为规范内容：

小班小朋友行为规范

(一)课间：

1、听到信号能有序进出教室。

2、主动请教老师解决问题。

3、遵守公约，不做危险的动作。

4、爱护玩具，遵循使用规则。

5、积极参与户外活动，保持安全。

(二)游戏：

1、能遵守游戏规则，尊重他人。

2、主动分享玩具，保持整洁。

3、结束游戏后，能有序归位。

(三)餐点：

1、用肥皂洗手时不玩水。

2、吃点心时能文明用餐。

3、吃饭时不大声说笑，注意就餐礼仪。

(四)午间：

1、能静心玩游戏，保持安静。

(五)午睡：

1、能安静入睡，不打扰他人。

2、起床后会整理自己的物品。

小班教育工作计划 4

一、班级情况分析

我班由两位教师组成，经过上学期的观察，孩子们在许多方面都有了显著进步。他们不仅能理解老师的要求，还能在各种活动中积极参与。孩子们在生活与学习中能够大胆表达自己的想法，接受能力较强，并逐渐拥有初步的责任感。他们的交往能力有了显著提升，乐于帮助他人，懂得分享，且对运动抱有浓厚兴趣。游戏是他们最喜欢的活动之一，且总是全情投入。通过上学期的评估，我们发现孩子们在园内与家中的表现存在一定差异。

例如，在幼儿园，孩子们能够独立完成自己的事情，而在家中却常常需要父母的帮助。作为家长，是否需要进行反思呢？有部分家长反映孩子在园内吃不饱，而我们可以保证，孩子们在幼儿园一定会吃好、吃饱。希望家长们能够配合，不要在家频繁喂孩子，以免造成不必要的健康问题。另外，一些家长关心孩子的喝水量，我们会科学合理地安排幼儿的饮水时间。还有家长询问幼儿园何时开始教识字和写字，其实中班时已经开始在游戏中进行简单字的学习。

二、教育教学

本学期，我们将重点培养孩子的能力，让他们学会一些适合自己的任务。在日常生活中，我们将通过多种方式引导幼儿认识和理解基本的社会行为规范，增强自律意识，以致培养规则意识。我们会创造一个健康、丰富的环境，促进普通话的学习，以环境教育推动幼儿的发展。关注幼儿的社会性发展，促进他们良好个性及情感的培养。我们将科学合理地开展教学，面向每一个幼儿，促进其全面发展。

结合日常生活进行安全教育，提高孩子的自我保护意识和能力。幼儿将能够熟练地听从各种口令和信号并做出相应反应，能随音乐节奏参与徒手操及轻器械操。孩子们还会积极参与各种身体锻炼活动，初步养成体育锻炼的习惯。他们互相关心、团结合作，具有一定的集体意识，并对科技活动表现出探究的愿望。在庆祝“三八”节的主题活动中，孩子们通过动手动脑制作作品，充分展现了他们的智慧和能力。

玩耍不仅是乐趣的源泉，更是知识的获取途径。在游戏中，孩子们的语言能力等众多方面能力也得到了发展。他们初步形成了良好的生活和学习习惯，愿意关爱弱小者，充满爱心与同情心。孩子们能够大胆表达自己的愿望，主动与他人交往，愿意了解周围的社会生活，关注动植物及环境。我们将促进幼儿和谐发展，结合幼儿园的工作计划，制定科学合理的班级工作计划，注重计划的可操作性和实用性，同时帮助幼儿掌握适当的语言表达与合作能力，提升他们的语言能力，并加强安全教育。

A、生活常规的培养：

1、愉快入园，主动问候老师，配合值班老师的晨检，主动报告自己的身体状况。

2、能够有序排队，不拥挤、不推搡他人。不玩危险游戏，远离危险地方，了解安全常识及自我保护方法，能处理简单的危险情况。

3、饭前便后能主动按六个步骤正确洗手。

4、安静进餐，饭后主动漱口、擦嘴。

5、午睡时保持安静，能将衣物放在指定位置；起床后能自己穿衣服、叠被子，自我检查手足是否有异常。

6、学会处理一些力所能及的小事情，培养团结、合作的意识。

7、引导幼儿用适当的方式与人交谈，遵守公共秩序，爱护公共卫生。

8、在公共场所靠右行走，避免占用和破坏盲道。

9、能根据天气变化及运动前后的需要及时增减衣物，饭前饭后不做剧烈运动。

B、教育教学常规：

1、积极参加早锻炼活动，增强体质。

2、锻炼后在各区域有序开展活动，保持安静。

3、坐姿正确，学会认真倾听他人，不打断他人讲话，积极举手发言，勇敢表达自己的观点。采用故事、儿歌、谈话等多种形式，培养幼儿的语言能力。鼓励孩子对周围事物产生好奇心，积极探索。

4、从生活和游戏中学习基础的数、形、时空概念，学习使用比较、分类、排序、测量等方法，引导他们以自己的方式与伙伴交流。

5、积极参与户外体育活动，爱护运动器械，保持公平竞争的原则。开展“一物多玩”的幼儿体育活动，确保孩子们每天有2小时的户外活动。

6、在游戏中能根据自己的意愿选择活动，与同伴友好协作。

7、教导幼儿认识正确的阅读方法，养成爱护图书的习惯，学会修补图书。

8、对祖国和国旗要有热爱，了解祖国的传统节日，让孩子们明白为集体争光的重要性。

9、做好值日生的工作，成为老师的小助手。

10、学习跳绳，掌握相关技能。

11、设定每周五为玩具自带日和劳动日，让幼儿高兴和快乐地与同伴分享。

三、卫生保健

1、严格把好晨检关，做好全天观察及《家园联系册》的记录工作，防止传染病扩散，增强检查与指导。

2、认真执行卫生消毒保健制度，确保幼儿园一日生活符合卫生标准。

3、向家长普及卫生知识及科学育儿相关知识。

4、做好环境卫生清理工作，保证幼儿健康成长。

四、家长工作

1、收集家长对幼儿园工作的意见与建议，协助幼儿园加强家园联系，共同促进幼儿园的进一步发展，同时对幼儿园的管理与保教工作进行监督与促进。

2、提高家长的育儿知识，增强家园沟通，推动同步教育，促进幼儿全面发展。

3、及时与家长了解孩子在家的表现，反映幼儿在园的情况，发现问题及时解决，确保家长的后顾之忧，明确教育目标，达到家园教育的一致性，推动幼儿园工作全面发展，形成有效的教育合力。

4、丰富幼儿的安全知识，提高家长及幼儿的安全意识。

5、通过家长学校与家长讨论教育相关话题，达成教育共识。

五、月工作安排二、三月份工作安排

1、做好开学前的卫生清理与准备工作，营造整洁、温馨的环境，开展消毒工作，记录好《幼儿联系册》，预防手口足病与甲流，强化幼儿的日常生活和课堂常规培养。

2、热情欢迎幼儿返园，与他们一起收集、自制区域游戏的材料和玩具，定期开展角色游戏与区域活动。

3、创设具有班级特色的主题环境，让幼儿感受到温暖与归属。

4、开展三八节主题活动。

5、预防春季流行病，做好消毒工作，教育幼儿注意个人卫生。

6、丰富自然角，同时填写观察记录。

7、在教育教学活动中，强调良好行为习惯与语言表达能力的培养。

8、宣读并解说本学期幼儿园的安全打卡计划，召开班会，制定班级工作计划。

小班教育工作计划 5

一、小班教师素质的提升

（一）深入学习新的教育指导方针，树立科学的教育理念，并将其落实到实际教学中。

（二）定期组织读书分享活动，促进教师之间的思想交流与学习。

（三）每周召开教职工例会，及时反馈和解决教学中遇到的问题。

（四）做好幼儿的观察与记录，关注他们的学习与成长状态，及时调整教育策略。

我们将通过细致的观察和记录手段，了解每位幼儿的发展水平、兴趣爱好和需求，反思并优化幼儿学习的机会和经历。

二、班级经营目标

1、培养孩子的自主学习能力与决策能力，建设一个积极互动的学习团队。

2、创造一个温馨的班级环境，让幼儿感到安全，培养他们的责任感。

3、帮助幼儿建立基本的安全意识，将安全、卫生和健康教育贯穿于日常活动中。

4、引导家长树立正确的儿童教育观，强调个性发展为主的教育理念，让家长理解并支持幼儿园的教育目标与活动，形成良好的家园联系。

三、幼儿能力的重点培养

（一）增强幼儿的责任感

责任感是个人从事任何活动所必需的品质，尤其在幼儿早期教育中更为重要。我们将通过分配任务的方式，指导幼儿按时完成，如整理自己的个人物品、参与穿衣比赛、协助老师整理教具等。

（二）培养幼儿的良好学习习惯

1、帮助幼儿建立时间观念。

鼓励幼儿在离园前回忆当天的活动，并与父母分享，促进孩子的注意力、记忆力和语言表达能力，同时增强亲子沟通。

（三）开展识字活动，提升幼儿的早期阅读能力

1、利用教室环境，让幼儿在潜移默化中接触汉字，获取语言知识。

2、通过游戏形式进行识字，激发幼儿的学习兴趣。

3、将识字活动与其他学科教学结合，如在语言课程中通过儿歌、故事等形式提升幼儿的识字能力。

（四）培养幼儿的社交能力

通过玩具交换、经验分享、合作游戏等活动，帮助幼儿发展与他人交往的能力，做到分享与轮流。

（五）培养幼儿对体育活动的兴趣，提升心理素质。体育活动是增强幼儿身体素质的重要环节，我们将通过多样化的体育活动来激发幼儿对运动的积极性。

（六）加强幼儿的注意力培养

1、合理划分班级活动区域，以减少注意力分散，帮助幼儿专注于当前活动。

2、提供丰富有趣的材料吸引幼儿的注意，减少干扰。

3、鼓励幼儿独立选择活动，培养他们的自主探索精神。

小班教育教学工作计划二

一、班级情况分析

本班共有幼儿xx名，其中男孩xx名，女孩xx名，年龄在2岁半至3岁半之间。大部分幼儿尚未掌握基本的生活自理能力，并且部分幼儿对语言指令的理解较为薄弱。我们将在本学期重点加强保育工作和良好习惯的培养，将主题活动与日常保教工作相结合，促进幼儿的全面发展。

二、幼儿发展目标

（一）健康领域

1、逐步适应集体生活，情绪愉快。

2、在指导下学习自主饮水、用餐、洗手和如厕，掌握简单的穿脱衣物的能力。

3、了解基本卫生知识，在成人提醒下学会自我保护。

4、积极参与体育活动，动作自然流畅。

（二）语言表达

1、积极使用普通话表达自己的需求和喜好。

2、能安静倾听他人讲话，并理解简单指令。

3、喜欢阅读儿歌、故事并能表达自己的感受。

（三）社会交往

1、乐于参与幼儿园活动，能够和同伴愉快游戏。

2、学习关心他人，并遵守集体生活基本规则。

3、认识到自我与他人在性别、外貌等方面的不同。

（四）科学探索

1、在成人的指导下，发现周围环境中的新奇事物。

2、乐于通过多种感官探索物品的颜色、大小、形状等特征。

3、亲近自然，培养爱护植物的意识。

（五）艺术表现

1、喜欢听音乐，并通过动作和语言表达对艺术的感受。

2、学习用自然声音唱歌，并通过身体动作进行表演。

3、参与美术活动，培养对美术的兴趣，并用简单的手段表现熟悉事物。

三、教育教学工作

（一）做好新生入园的情感适应工作。

（二）培养幼儿良好的生活常规，提升自理能力。

（三）树立良好的学习常规。

（四）将主题活动与日常教学相结合，从幼儿的兴趣出发，促进主动学习，获取各领域的知识。

（五）本学期计划的重点活动

1、编排小班的户外操。

2、定期进行教学活动的检查与反馈。

四、卫生保健工作

（一）及时为衣物潮湿及失禁幼儿更换衣物，并随时清洗。

（二）保持教室内外环境的卫生，为幼儿提供干净舒适的学习空间。

（三）严格做好餐具的消毒工作，防止传染病发生。

（四）落实卫生保健制度，促进幼儿的生理与心理健康。

（五）提升保育员的教育意识，加强保育员在日常活动中的参与感，确保保教一体化。

五、家长工作

本学期的家长工作重点在于“尊重家长”为原则，强调教师的“服务意识”，增强与家长的沟通，努力做到以下几项：

（一）通过家访、电话、接送时交流等方式，了解每位幼儿的兴趣和家庭需求。

（二）定期召开家长会，及时更新家长园地的内容，让家长了解班级的教学动态，争取他们的支持与配合，并持续提供新的幼教信息。

小班教育工作计划 6

在这个学期，我们针对于小班幼儿的实际情况，开展了一系列针对性的教育教学计划。我们希望通过幼儿园、家庭和社会的紧密合作与共同努力，推动小班教育工作的全面提升。

为了为幼儿的健康成长奠定坚实的基础，进一步促进小班教育的深入开展，依据《小班教育教学活动实施方案》的要求，以及小班孩子的心理特点，特制定以下计划。

一、工作目标

1、组织丰富多样的体验性教育活动，增强孩子们的参与感，使他们能够自觉内化为自己的行为习惯。

2、开展多种主题的教育活动，帮助孩子们培养良好的学习与生活习惯。

3、通过设立“优秀班级”、“小小榜样”等评选活动，树立榜样，促进孩子们自觉遵守教育行为规范。

二、具体措施

每个班级都要制定自己的教育教学计划，确保有目的、有步骤地开展小班教育活动。通过多样化的方式，在日常生活和专门的教学活动中渗透教育内容，帮助孩子们理解相关规范，掌握必要的技能与行为。班级内需进行定期考核，幼儿园将组织复查，确保孩子们乐于按照规范要求自主行动，从而形成良好的行为习惯。

1、营造良好的教育氛围。

根据每月的工作重点，布置相关的墙面装饰、展板和宣传标语，在活动角投放与小班教育相关的图片资料。

2、将教育内容融入日常生活管理。

在日常教育工作中，把培养良好的行为习惯放在首位，关注孩子们的学习、交往和生活习惯。以行为形象和语言为切入点，通过强化训练，将教育内容落实到孩子的日常学习与生活中，让他们在潜移默化中受到教育并形成习惯。

3、将教育活动与教学内容相结合。

在各类教育活动中，教师应有针对性地将相关教育内容渗透进课程中，并根据小班教育的需要设计相应的教材，使孩子们在轻松愉快的学习中不断巩固记忆。

4、开展主题教育活动。

依据每月的主题，计划每周开展一次专门的教育活动，丰富教育形式，让孩子们全身心投入到活动中，通过比较、讨论和实践，使其在无意识中逐步养成良好的习惯。

5、将教育内容贯穿于评比和竞赛活动中。

每周进行“优秀班级”和“小小榜样”的评选，通过孩子们相互监督和自我教育的方式，促进良好行为习惯的养成。

6、与家庭、社会教育相结合。

通过家长园地和相关活动的设置，增强家庭对小班教育的重要性的认识，鼓励家长以身作则，积极配合幼儿园，共同培养孩子的良好行为习惯。

三、工作安排

关于小班教育的常规活动：在日常活动中渗透学习规范；每周评选“优秀班级”、“优秀教师”、“小小榜样”、“文明家长”；创建良好的教育环境（墙面装饰、展板、宣传标语等）；加强与家庭的沟通与配合；每月进行一次教育活动的观摩交流。

二月份

1、对现有的小班教育故事和儿歌进行修改，并根据需要每位教师编写新的故事和儿歌。

2、分年级组完成针对不同年龄阶段的教育目标的汇总工作。

3、总结幼儿、教师和家长的行为规范，包括入园礼仪、课间礼仪、参与活动礼仪等。

4、分析影响幼儿行为习惯的因素。

5、制定“优秀班级”、“优秀教师”、“小小榜样”的评选标准。

三月份

1、讨论不同阶段的教育目标，整理成文并发放到各班级，确保其有效实施。

2、总结教师和家长应具备的行为规范，将相关资料发放到各班级并逐步完善。

3、探索小班教育活动的实施途径和方法，包括具体措施和教育内容。

4、制定幼儿园及班级的教育计划。

5、围绕“我先行”主题，开展一次小班行为习惯竞赛，并探讨如何组织相关的游戏和活动。

6、撰写教育活动的相关论文以供评估。

7、进行教师行为规范的讲座，提升教师自身的礼仪和言行规范。

8、进行研究讨论教育目标与规范的进一步完善，分享教育故事、游戏和活动设计。

小班教育工作计划 7

在本学期初，我们小班开展了“提升幼儿环境保护意识”的教育教学活动。我们充分考虑到幼儿的认知特点与生活经验，制定了详细的环保教育方案和活动内容。通过一系列生动有趣的活动，孩子们逐渐学会关注周围的环境，掌握了一些基础的环保知识，并初步形成了良好的环保意识和情感。他们对于水污染的成因、水的用途、垃圾应该如何处理，以及是否可以摘公园里的花等方面的问题，已能给出基本正确的回答。不过，对于如何保持空气清新、保护野生动物等问题，他们的理解仍有待提升。

在接下来的学期里，我们将继续根据孩子们的实际情况，并结合幼儿园的大纲，围绕认知、行为习惯和情感等方面，制定本学期的环保教育计划：

1. 根据幼儿的年龄特点和主题活动，调整班级玩具的摆放方式，按用途进行分类，便于孩子们自由取用。培养幼儿玩具放回原处的意识，增强爱护玩具的习惯。

2. 结合主题活动的内容，与幼儿共同布置活动墙面，充分发挥墙面装饰的互动性。

3. 根据季节特点，丰富自然角的内容，通过让幼儿参与自然角的管理，感受自然的美丽，提升他们的观察力。

4. 紧密围绕幼儿园的环保计划，培养幼儿基本的环保习惯，使他们了解环境保护、噪音控制和动物保护的相关知识，并积极参与幼儿园的环保社区活动。

5. 每周坚持开展1-2次环保活动，利用散步、餐前等时间，组织环保小知识的小活动，培养幼儿节约用水、爱护动物和减少噪音等良好行为。

6. 从小事做起，珍惜资源，避免浪费粮食和纸张。

7. 家长在环境保护意识和行为上的影响显而易见。为使家庭与幼儿园的环境教育形成一致性，我们将开展一些工作：召开家长会，利用家园桥等途径，向家长宣传环境保护的重要性及相关知识。

小班教育工作计划 8

总体目标：

1、激发小班幼儿对自然的热爱，培养他们的好奇心和环境责任感，增强初步的环境保护意识。

2、引导幼儿主动探索身边的环保问题，鼓励他们动手动脑。

3、在教师的引导下，积极参与环保活动，享受参与环保活动的乐趣。

3月

在植树节、世界水日、世界气象日、世界地球日、世界环境日、世界人口日、戒烟日等重要环保纪念日，开展符合小班幼儿年龄特点的环保教育活动。

4月

1、开展“保护绿化、不吸烟、节约资源、团结同伴”的教育活动，增强幼儿的环保意识。

2、在4月22日“世界地球日”举办“地球—我们的家园”系列教育活动，组织绘画、拼图等竞赛，让幼儿通过多种方式表达对地球的热爱和美好的祝愿。

5月

根据季节特点丰富自然角的内容，让幼儿参与自然角的管理，感受大自然的美丽，提升他们的观察力。

6月

1、借助6月5日的世界环境日，全园师生共同开展清理环境卫生和卫生死角的活动，提升幼儿对环境的关注和热爱。

2、在戒烟日组织小班幼儿向身边的人发出“戒烟”的倡议，劝说叔叔、爸爸、爷爷戒烟。

3、结合幼儿园的环保计划，培养幼儿良好的环保习惯，让他们了解基本的环境、噪音和动物保护知识。

7月

从小事做起，珍惜资源，杜绝粮食、纸张等的浪费。

小班教育工作计划 9

随着新学年的临近，小班地幼儿教育工作也开始进入了紧锣密鼓的准备阶段。本年度小班级组设有5个班级，共有幼儿约182名，保教人员15位，其中包括新加入的教师和保育员各3名，以及一位新上任的班主任。新任教师和保育员对幼儿园的规章制度相对生疏，缺乏相关管理和教学经验，亟需得到老教师的指导与支持。但值得庆幸的是，新教师满怀热情，因此我们要激励老教师在这期间主动提供帮助与榜样，促使新教师虚心学习，尽快适应环境，从而形成一个和谐、高效的班集体，以确保各项工作圆满完成。以下是本学年的具体计划：

一、指导思想：

对于本学期，我们小班教师将在园长的带领下，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，结合幼儿的身心发展特点与实际情况，树立正确的教育观和儿童观，开展各项工作，促进幼儿健康、和谐地全面发展，使孩子们喜欢上幼儿园，家长也能感到满意。我们也将重视保育工作，提升保教质量，帮助教师专业成长，严格执行园领导下发的安排，确保小班组建设形成健康、团结、向上的教学团队。

二、具体措施

（一）以身作则，勇于承担，做好团队的引导者。作为年级组长，需积极参与各项工作，及时发现问题并进行督查和纠正，确保上级任务的有效传达和执行，快速完成各项工作。深入班级，了解教师需求，及时提供支持，反馈领导，以帮助整体教育教学工作顺利进行。

（二）重视老教师的示范引领作用，营造良好的班级氛围。

1. 要充分发挥骨干教师的引领作用，以教学能力、实践能力、班级管理能力等方面为重点，帮助新教师共同成长。

2. 新教师应保持虚心好学的态度，积极向园内的骨干教师学习，参与师徒结对活动，提升自身的理论与实践能力。

（三）关注新生入园工作，给予每位幼儿足够的关爱与关注。

1. 开学初，小班教师将进行全面的家访，利用游戏和故事等方式，让孩子们逐渐信任老师，适应新的环境。

（四）开展丰富多彩的活动，重视幼儿的个性发展与能力培养。

1. 各班围绕班级特色，开展适合的区域活动，将其与主题活动相结合，实现区域活动与集体教学的有机融合。

2. 教师需通过“游戏中学习”的方法来促进幼儿个性发展，鼓励幼儿在游戏中思考、操作、创新，使知识的接受变得自然而有趣。

3. 配合幼儿日常生活常规的教育，确保他们在学校建立良好的生活习惯。尤其是对于新生，因其对环境的不熟悉，需在用餐、午睡、个人卫生与课堂常规等方面进行针对性教育。

（1）帮助幼儿养成良好的进餐习惯，鼓励他们独立用餐，吃得愉快。

（2）培养幼儿午睡时的安静习惯，逐渐引导他们学会自行整理卧具，舒适入睡。

（3）通过故事和谈话，让幼儿意识到卫生的重要性，鼓励他们保持个人卫生，培养良好的卫生习惯。

（4）让幼儿在课堂上安静入座，利用音乐和有趣的游戏来吸引他们的注意力。

（5）通过“玩具回家”的游戏，教导幼儿在玩完后将玩具归位，培养分类的能力。

（6）引导幼儿对学习的兴趣，采取活动为主的教学方法，促进他们在游戏中学习普通话，帮助他们建立交流自信。

（7）在日常活动中加入提高动手能力的游戏，鼓励幼儿积极参与，从而提升他们的动手能力。

（五）强化家园联系，开展家长工作，努力营造家长满意的班级环境。

家庭和幼儿园的合作至关重要，本学期小班组将开展形式多样的家长工作，例如入园和离园接待、家访、电访等。同时利用学校通、网站和微信等方式，让家长及时了解孩子在园表现与教师工作，形成家园共育的良好氛围。

三、本学期活动安排表

九月份

1. 幼儿入园，稳定情绪。

2. 建立幼儿个人档案，更新班级花名册。

3. 进行新生家访。

4. 制定年级组及班级的各类计划。

5. 班级环境布置及区域材料设置。

6. 召开小班组家长会。

7. 编排新早操。

8. 组织“快乐过中秋”系列活动。

9. 开展“幸福列车”良好行为习惯之星评选活动。

十月份

1. 国庆节游园活动。

2. 重阳节活动——孝敬从小事做起。

3. 万圣节活动。

4. 区域材料评比。

5. 继续“幸福列车”评选活动。

十一月份

1. 成立新一届班委会及家委会成员。

2. 组织亲子游活动。

3. 幼儿早操评比。

4. 开展家长开放日。

5. 继续“幸福列车”评选活动。

十二月份

1. 庆祝圣诞、元旦系列活动。

2. 加强幼儿常规教育。

3. 进行班级安全检查。

4. 继续“幸福列车”评选活动。

一、二月份

1. 迎接新年活动。

2. 继续“幸福列车”评选活动。

3. 各班制定复习计划，进行幼儿能力测评。

4. 各班教师撰写学期工作并做好资料归档。

5. 各班教师撰写幼儿评语，并评选出奖状。

小班教育工作计划 10

一、现状分析：

小班幼儿入园以来已过了两个月，整体适应能力显著提升。大部分幼儿能够在老师的引导下，礼貌地向老师问好和道别；在用餐时，基本掌握了餐具的使用，大多数幼儿能够独立完成进餐。餐后，在老师的提醒下，幼儿会主动擦嘴、漱口，保持个人仪表卫生。通过对家庭情况的调查发现，大部分幼儿在家庭中也能做到讲究卫生、文明待人，但个别幼儿在家庭环境中表现出任性和骄纵，呈现出“一个小宝两个样”的状态。需要家长与老师密切配合，形成教育合力。

二、阶段目标：

1、在教师或成人的引导下，帮助幼儿逐步掌握自我行为控制，形成良好习惯。

2、在与同伴的互动中，学习礼貌地请求和感激他人的帮助。

三、措施方案：

1、重视良好环境氛围的营造：环境因素对于幼儿的成长具备重要的教育潜力。在进行以生态体验为基础的礼仪教育时，我们将深入挖掘环境中的教育元素，创造积极向上的礼仪教育氛围。

2、将文明礼仪教育融入幼儿日常生活中。以生态体验为核心的幼儿礼仪教育将整合进幼儿园各个教育领域，将文明礼仪教育作为推进幼儿素质教育的有计划、有目的的实施途径。

四、研究内容：

（一）交往礼仪

1.在成人的帮助下，能够向家长和老师问早、道别。

2.主动向成人及同伴打招呼，礼貌问候。

3.学习使用礼貌用语。

（二）就餐礼仪

1.掌握食具的正确使用方法。

2.餐后要学会擦嘴和漱口。

（三）仪表仪态礼仪

1.在老师的指导下，保持个人仪表的整洁。

2.在老师的提醒下，避免做出不文明的举动。