一年级上学期体育课程计划与进度安排(通用10篇)

一年级上册体育教学计划旨在帮助学生在新环境中适应并培养对体育的兴趣。教学内容包括体育基础知识、基本动作和各种趣味游戏。重点是通过游戏增强学生的身体素质与活动能力，培养良好的身体姿势和团队协作精神。教学目标包括掌握基本动作技能、提高身体素质、促进身心健康，以及培养纪律意识和积极向上的品质。为达到目标，教师需采用灵活的教学方法，注重游戏教学与实践活动，激发学生的参与热情，确保课堂纪律。教学进度涵盖队列训练、广播体操、走、跑、跳等活动，注重生动形象的示范与指导，鼓励学生在活动中展现自我。整体计划致力于为学生的全面发展奠定基础。

一年级上册体育教学计划 1篇

一、学情分析：

随着他们刚刚迈入小学阶段，许多新事物让孩子们感到陌生和好奇。对于一年级的小学生来说，体育课是他们最期待的课程之一，因为这是他们第一次接触系统的体育锻炼。当前的首要任务就是激发他们的兴趣，培养他们对体育的热爱，让孩子们在德智体全面发展的道路上迈出坚实的第一步。在锻炼过程中，教师需要密切关注孩子们的身体发育情况，因为他们正处于生长的黄金期。考虑到小学生的活泼好动，他们的注意力相对分散，课堂秩序还不够稳定。本学期我们将注重因材施教，激发学习兴趣，挖掘体育潜力，重点提高广播操的质量和课堂纪律，为学生今后的学习奠定良好的基础。

二、教材内容分析：

小学一年级的体育教学主要由三个部分组成：体育基础知识、基本动作和各种游戏。体育基础知识包括体育课的重要性、正确的坐立行走姿势等；基本动作则涵盖队形队列、简单体操、走、跑、跳、投掷、翻滚、攀爬、韵律活动及简易舞蹈；最后一部分是结合低年级特点设置的简单游戏。

三、教学目标：

通过本学期的教学，学生应能初步掌握各种基本动作的技巧，培养良好的身体姿势，提高身体活动能力，促进身体的新陈代谢以及健康成长。在身体活动中，学生将体验到积极的心理感受和社会交往的乐趣，感受到团队合作和友谊，进一步增强自信心并塑造健全的人格。教学旨在培养学生团结友爱、合作互助的精神，增强纪律意识，培养他们勇敢顽强、热爱生活、积极进取的良好品质，促进学生的全面发展。

四、教学措施：

1、考虑到学生年龄普遍较小，教学中将多采用游戏的方式。

2、小学生普遍具有较强的好胜心，课堂中将通过组队竞赛提高锻炼效果。

3、备课时认真研究教学大纲，深入分析教材，把握重难点，明确训练项目，找出练习的重点。课堂上，通过激发兴趣、循序渐进、分散难点的教学方法开展教学。

4、教学中将强调“精讲多练”，“教师主导，学生主体”的原则，逐步引导学生练习；采用分组与自由结合的形式，结合示范与模仿学习；适当增加练习强度，提高学生的学习兴趣，帮助他们更好地掌握技能。

5、给学生创造足够的创造空间，鼓励他们在活动中展现自我。通过适当的机会，激发学生的创意，这样不仅满足了他们的表现欲望，还促进了创新意识与能力的提高。

五、教学进度：

周次

教学内容和课时安排

1、开学工作

2、队列训练；成纵队站立、原地踏步—立定、齐步走—立定

3、队列训练；左(右)转、向后转、走成圆形

4、走：自然走、前脚掌走；游戏：踩点走

5、走：自然走步练习；各种姿势摆臂走；游戏：头顶书本走

6、国庆假期

7、走：自然走步练习；舞蹈《你笑得真好看》；游戏：各种姿势摆臂走

8、走：直线走、不同路线的走；舞蹈《你笑得真好看》；游戏：比哪组走得快

9、走：模仿蟹、熊、象、鸭子走；舞蹈《你笑得真好看》；游戏：联想不同动物的走法

10、跑：自然快跑；舞蹈《你笑得真好看》；游戏：看谁跑得直

11、跑：沿直线跑、对准目标跑；舞蹈《你笑得真好看》；游戏：开火车跑

12、跑：30米快速跑；舞蹈《你笑得真好看》；游戏：30米跑比快

13、跳跃：模仿小兔子跳、双脚连续向前跳；舞蹈《你笑得真好看》；游戏：十字跳

14、跳跃：模仿各种动物跳跃；舞蹈《你笑得真好看》；游戏：青蛙过河跳

15、跳跃：立定跳远；游戏：猜拳跳

16、投掷：单手向上抛轻物；游戏：比谁抛得高

17、投掷：单、双手抛物，双手接物；游戏：看谁抛接次数多

18、投掷：面对面抛接；对准固定目标的投掷；游戏：看谁投掷得准

19、期末考试

一年级上册体育教学计划 2篇

一、学生分析

一年级的学生刚刚入学，年龄较小，接触的知识面有限，所有事物对他们来说都是新鲜的。他们乐于学习新知识，但由于注意力容易分散，缺乏耐心，面对较难的内容时接受能力较慢，特别是那些需要较强协调性的活动。男生通常活泼好动，组织纪律性较差，但表现欲望强烈；女生则同样活泼，应通过游戏强化组织纪律性教育，以帮助他们养成良好的习惯。

二、教材分析

小学一年级的体育教材内容相对简单，主要包括：体育基础知识、基本体操、田径项目中的跳跃与投掷（如轻物投远、抛接球）、体操动作（如团身前后滚动与前滚翻）、队列练习、走跑练习（30米跑与300-500米的跑走交替）、基本步法练习。虽然内容较基础，但这是为学生打下良好动作习惯的关键阶段。对于一些较复杂的项目，教师在确保安全的前提下，应该适当降低动作难度，逐步引导学生，从而培养他们的基础能力，达到终身体育的目标。

三、教学目标及重难点

教学目标

1、掌握基本的体育基础知识，了解体育锻炼的意义，在实践中运用和巩固新知识。

2、从基础训练开始，增强身体素质，尤其关注耐力和力量的提升。

3、通过体育活动，培养集体主义精神和爱国情怀，增强自信心，奠定终身体育的基础。

教学重点：基本队列的练习及田径项目中的走、跑、跳和投掷动作。

教学难点：学校的武术操及体操动作。

四、教学措施

1、教师要切实贯彻小学体育教学大纲，精心备课，认真对待每一节课。

2、在小学低年级的教学中，应根据学生的自制力与理解能力较弱、情绪波动较大的特点，采用主题教学和情景教学等方法，充分发挥游戏在学习中的作用，激发学生的参与热情。

3、鼓励新生在课堂上大胆展示，并提出问题，对表现优秀的学生给予表扬。

4、教师要注重培养学生形成良好的习惯，确保其正确的跑走姿势，并及时给予鼓励和表扬。

5、教师应将学过的知识有机融合进课堂教学中，提高课堂效率，积极组织课外活动小组，帮助学生提高认识水平，做到优生优培和差生转化。

6、教师需加强自身学习，提升理论水平，以理论指导实践，虚心向经验丰富的教师学习，总结经验教训。

五、教研专题：

学生学习活动的有效性

六、具体的教学计划：

1、根据一年级学生的年龄特征和教学任务，向学生进行爱国主义教育，培养他们良好的组织纪律性和创新精神。

2、理论方面：主要让学生了解体育锻炼的重要性、方法以及体育运动的相关知识和卫生保健常识。

3、队列队形：学习集合、散开、稍息、立正、左右转法和向右看齐等基础动作。

4、广播体操：一年级新生应首先学习学校特色的广播体操，广播体操的学习是上半学期的重点。

5、技能训练：主要包括①走：不同姿势的走法，直线走等；②跑：直线跑、圆形跑、往返跑和接力跑等；③跳：双脚跳、跳圈、跳台阶、跳绳、立定跳远等；④投：对地投球、抛接球、投球进筐和投准练习等；⑤技巧方面：简单的滚翻动作等柔韧性素质；⑥游戏《快快集合》、《投准》、《拍球比多》、《大鱼网》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳进去拍人》、《老鹰捉小鸡》等活动；⑦简单的韵律舞动作学习。

一年级上册体育教学计划 3篇

一、学情分析：

一年级学生普遍年龄较小，基础较为薄弱，体育知识及技能掌握不够，且自控能力相对较差，组织纪律性基本能够维持。他们活泼、好动，乐于参与体育活动与课程。在本学期的教学中，应当充分考虑他们的心理特征，因材施教，合理选择和安排教材，积极引导学生的自主学习，促使他们在德、智、体、美、劳等方面全面发展与提高。

二、教材分析：

本学期一年级体育的课程内容包括走、跑、跳、体操以及各类游戏等，主要以游戏为主线，将其他内容融入其中，使学生在快乐的氛围中不仅锻炼身体，增强体质，还能掌握一些基本的体育知识。教材重心在于游戏，课堂上应当突出实践教学方法，而难点则在于队列的基本动作。为使学生从小树立正确的运动概念和方法，可以通过直观教学、相互合作及课外活动等方式来解决这一难点。

三、教学目标：

1、让学生进一步了解上体育课及锻炼身体的好处，掌握一些保护身体健康的基础常识和方法。

2、培养学生学习基本运动、游戏、韵律活动及舞蹈的方法，提升身体素质和基本活动能力。

3、体验参与体育活动的乐趣，遵守课堂纪律，与同学们团结协作。

四、教学重难点：

1、培养学生正确的坐姿、立姿及走姿。

2、掌握队列和队形的基本动作。

3、训练多种跑、跳的技巧。

五、教学措施：

1、鼓励所有学生积极参与体育锻炼，确保按时上课。

2、遵守体育课的常规，认真听讲，积极参与学习。

3、备课时深入了解教材及相关资料，做好示范与讲解，确保学生从多个方面理解内容。

4、采用多样化且灵活的教学方法，以学生的实践为主，教师主要负责指导与纠正，真正将学生置于教学中心。

5、及时进行评估，结合学生自评、小组互评与教师总评的方法来评价学生的学习效果。

一年级上册体育教学计划 4篇

一、学生情况分析

小学一年级的新生在刚入学时对于上学的概念还不太清晰，不了解上学对他们未来的意义和影响。这些内容不是我们一次性就能解释清楚的，学生们会在日后的学习与成长中逐渐领悟到这些。今年秋季的体育教学内容对于学生来说并不复杂，且学生普遍热爱体育活动，因此我相信他们一定能够顺利掌握体育知识与技能。为了确保体育教学的有效实施，特制定本学期的体育教学计划如下：

教学目的：根据《大纲》的要求，小学体育教学旨在通过体育活动增强学生的健康状况，提高体质，促进德智体的全面发展，并为提升国民素质奠定基础。

一年级的学生由于年龄较小，乐于接受新知识，但注意力持续时间较短；他们性格活泼，组织纪律性较弱，但表现欲望强烈。他们的模仿能力较强，对体育活动的基本动作和方法了解有限，因此本学期的教学将着重于引导学生活跃参与，学习一些简单的动作与方法，培养他们的正确身体姿态，为将来更深层次的体育技能学习打下基础。将重视趣味游戏教学，通过游戏的方式培养学生的组织纪律性。

二、教学目标

培养学生保持正确的身体姿势，初步激发他们对体育活动的兴趣，培养良好的体育锻炼习惯，发展身体素质，提高基本运动能力，促进身心健康成长；让学生了解日常生活中的体育、卫生和保健知识，初步掌握相关的基础知识和技能，为提升体育与保健的综合能力打下坚实基础；同时对学生进行集体主义与爱国主义的教育，培养应有的纪律性、团队协作精神和积极向上的态度。

三、教材分析

小学体育（与健康）课程内容分为理论与实践两部分。理论部分主要涉及体育和保健知识；实践部分则包括：

①走与跑；

②跳跃；

③投掷；

④攀爬、悬垂、支撑、滚翻、平衡；

⑤小球类活动；

⑥队列队形及徒手操；

⑦地域特色体育运动等七大类。

游戏和身体素质发展的内容不单独划分，而是贯穿于各类教学活动之中；韵律活动与舞蹈同样包含在队列队形和徒手操中。具体教学内容详见教学进度表：

四、教学重难点

重点：本学期以开展广播体操为主，确保每位学生都能学会并正确进行广播体操。

难点：每个动作的执行要规范，并与节奏高度契合。

五、教学措施

1、从实际出发，考虑到大多数学生的年龄、已有知识基础、身体发育水平以及学校的场地、器材和气候条件等因素，确保确定合理的教学目标，安排实际有效的教学内容，选择适合的组织形式与教学方法，合理安排运动负荷和心理负荷，以帮助学生在原有的基础上取得良好的学习效果。

2、激励学生提升学习兴趣，首先帮助学生明确学习的目的，调整学习动机，提高他们的体育保健文化素养，在体验运动乐趣的过程中激发学生的主动学习意识，培养创新精神，采用启发性和多样化的手段来激发学生的兴趣，全面调动他们参与锻炼的积极性，并组织多种体育竞赛，提高运动技能水平。

3、在教学过程中运用多种直观教学方法，利用生动形象的语言、正确的示范及直观的图示等多种方式，使学生感知动作、掌握要领，形成完整的动作概念，提升学生的观察与判断能力，鼓励他们积极思考，提升教学效果。

4、积极自制体育器材，认真加强场地与器材的管理，对于已有的设备要妥善保管。同时倡导自力更生、艰苦奋斗的精神，自制器材，创造条件，确保教学的基本需求。

5、以《学生体质健康标准》为目标，对学生进行系统的体育训练和考核，认真落实考核工作。

一年级上册体育教学计划 5篇

一、教材分析

小学一年级的体育教材内容相对简单，主要包括：基础运动知识、基本的体操动作、田径项目中的跳跃与投掷（如轻物掷远和接球）、体操（如团身前后滚动和前滚翻）、队列训练，以及走和跑的练习（例如30米和50米跑步、走跑交替）。虽然内容较为基础，却是学生运动能力发展的基石。教师在教学时需关注安全，并根据学生的实际情况适当调整运动难度，帮助学生在基础能力的培养上打下良好基础，养成终身锻炼的习惯。

二、学生分析

经过一个学期的学习，一年级学生对体育课产生了一定的认识且兴趣较高。他们年龄较小，充满好奇，喜欢新颖有趣的活动和游戏，但对于一些较为复杂的内容的接受能力较弱，尤其是需要较高协调性的运动，他们力量也相对较弱。男女学生都比较活泼，组织纪律观念相对薄弱，表现欲望强烈；女生同样活泼，因此在教学中应多采用游戏的形式，培养学生的组织纪律性，帮助他们养成良好的习惯。

三、教学目标及重难点

教学目标：

1、使学生初步认识自己的身体，并掌握锻炼的方法和简单的体育卫生知识，培养认真锻炼的态度。

2、初步学习田径、体操、小球类运动、民族传统体育及舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步提升身体素质和基本活动能力。

3、激发学生学习基本技术的兴趣和积极性，培养勇敢、顽强、胜不骄、败不馁的精神，以及自觉遵守规则与团结协作的良好品质。

重难点：

1、新的广播体操《希望风帆》是学生们尚未掌握的内容，需作为重点进行教学，力争在一个月内教会学生。

2、本学期体质健康测试中，跳短绳项目也将是重点。

3、对新入学的一年级学生要加强课堂常规的教育。

四、教学内容

1、走和跑的练习主要包括：a、直线跑；b、直线走；c、高抬腿跑；d、20米直线往返跑；e、接力跑。

2、跳跃练习主要包括：a、双脚跳；b、单双脚跳；c、跳短绳；d、立定跳远。

3、投掷与抛接球的练习。

4、体操内容包括：立正、稍息、看齐、解散、集合、向左（右）转、踏步、立定、报数、齐步走、立定。

五、方法措施：

1. 要求所有学生积极参与体育锻炼活动，遵守考勤制度，准时上课。

2. 遵循体育课的基本规范，认真听讲，积极参与学习。

3. 参加期中和期末的检测，督促学生的学习进度。

4. 教师应将已学知识融入课堂教学，以实现学习效果的提升。积极组织课外活动小组，引导学生提高认识，做到优生优培，努力帮助后进生转化。

5. 教师要以身作则，成为学生的榜样。

6. 认真贯彻小学体育教学大纲，精心备课，确保每节课的质量。

7. 教学方法应多样灵活，以学生练习为主，教师在教学中起到指导和纠正的作用，真正关注学生的发展。

8. 及时评价学生的学习情况，结合自评、小组互评及教师总评的方式进行综合评价。

9. 组织好课间操的活动。

一年级上册体育教学计划 6篇

一 学生基本情况分析

一年级二班共有46名学生，普遍年纪较小，乐于接受新知识，但注意力集中时间相对较短；男女生都非常活泼好动，缺乏组织纪律感，但表现欲望较强。他们具有良好的模仿能力，但对体育基本运动的动作概念和技巧了解甚少。在基本活动的教学中，应以让学生积极参与为主，学习一些简单的动作和技巧，培养正确的身体姿势，为未来学习各类体育活动的技术与技能打下基础。还应加强趣味游戏的教学，以此来提升他们的组织纪律感。

二 教材分析

1、全面贯彻党的教育方针，落实素质教育，旨在提升小学生的身心素质，并重点培养他们的创新精神与实践能力。

2、遵循健康第一的原则，面向全体学生进行教学。

3、依据课程标准的总体目标、水平一及五大领域（运动参与、运动技能、身体发展、心理发展和社会适应）制定本教学计划。

三 教学目标

1、通过教学，使学生初步掌握各类基本动作的简单方法和技能，培养他们的正确身体姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常的生长发育，提升身体健康水平。

2、在身体活动中，伴随丰富的心理体验与团体交往，感受友好合作与团结友爱的氛围，进而体验到自信与健全的个性心理。

3、通过教学，培养学生团结友爱、互相合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活以及积极进取的优良品质，促进他们身心的全面、和谐发展，享受参与体育活动的乐趣。

四 教学措施

在低年级的体育教学中，教师应深入了解一年级学生的特点，例如活泼好动、注意力不集中、自制力和理解力较弱等。通常，一年级的小学生大多来自幼儿园，他们初步掌握了一些简单的队列和队形，如站队、立正、稍息、看齐、报数、原地转等，以及走、跑、跳、投、攀爬等自然动作和活动性游戏，但对体育的知识概念尚未建立。在设计一年级的教学内容时，需要考虑学生的认知能力和行动基础，以便更好地适应他们的接受能力。教师应加强以下几点：

1、理论学习，深入研究新课程改革的教学方法，提高课堂教学的质量；

2、对学生进行思想教育，多利用宣传栏和广播站等形式，对表现出色的学生进行表扬，鼓励大家积极参与体育锻炼。

3、不断改进和创新练习方法，改变单一的教学形式，让学生在潜移默化中喜欢上体育课，并掌握基础运动知识与技能。

4、增加游戏和身体能力练习，及时了解学生的身体状况和运动水平。

一年级上册体育教学计划 7篇

一，学生情况分析

作为高一年级的新生，学生们刚刚开始接触学校生活，对上学的意义以及其对他们未来的影响尚不明确。然而，小学阶段的成长过程将帮助他们逐渐明白这些道理。今年秋季，体育课程对学生而言并不是一项挑战，因为他们普遍对体育活动充满热情。我相信他们能够很好地掌握体育知识。为此，我们应高标准地开展体育课堂教学。现制定本学期的体育教学计划如下：

教学目的：根据《大纲》，小学体育课程的目标是“通过体育，进行健康教育，促进学生身体素质的提升，支持德智体的全面发展，从而为提高整个民族的素质奠定基础。”

一年级学生普遍年龄较小，乐于接受新知识，但注意力相对分散；性别差异显著，行为活跃，组织纪律性较弱，但他们渴望表达自己。他们的模仿能力较强，但对基础体育活动中的动作概念和方法了解不多。基础活动的教学应侧重于让学生参与进来，学习基本动作和方法，培养正确的身体姿势，为未来深入学习各种体育活动的技术和技能打下基础。应注重趣味性的游戏教学，增强学生的组织纪律意识。

二，教学目标

倡导学生保持健康的身体姿势，培养对体育活动的兴趣，养成良好的锻炼卫生习惯，提升身体素质及基本活动能力，从而促进身心的健康成长；让学生了解日常生活中与体育、卫生及保健相关的知识，初步掌握体育和保健的基础知识和技能，为提升体育与保健的综合能力打好基础；并通过教育，培育学生的集体主义和爱国主义情感，培养他们遵守纪律、团结互助、活泼勇敢、积极向上的优良品质。

三、教材分析

小学体育(及健康教育)课程包括理论与实践两个部分。理论部分涵盖体育与保健常识；实践部分包括：①走与跑；②跳跃；③投掷；④攀爬、悬垂、支撑、滚翻、平衡；⑤小球类；⑥队列队形与徒手操；⑦民族民间体育七个类别。游戏和发展身体素质的教学内容不单独分类，而是融入到不同的教学内容中；韵律活动和舞蹈也不单独分类，包含在队列队形和徒手操中。具体的教学内容详见教学进度表：

四、教学重难点

重点：本学期将集中教学广播体操，确保每位学生都能熟练掌握。

难点：每个动作必须做到位，同时确保动作与节拍的协调性。

五、教学措施

1、从实际情况出发，根据大多数学生的年龄、已有知识能力和身体发展水平，以及学校的设施、器材和环境条件，务实地确定教学目标，合理安排教学内容，选择适合的组织形式和教学方法，平衡运动负荷和心理负荷，使学生在原有基础上学好本课程。

2、激发学生的学习兴趣，首先明确学习的目标，端正学习的动机，提高对体育健康知识的认识，通过丰富的运动体验激发学生的学习主动性，并培养他们的创新精神，利用启发和诱导的方式调动学生的兴趣，同时组织各种体育竞赛，提升运动技能。

3、在课堂教学中运用多种直观的教学手法，采用生动形象的语言、正确的示范和直观的图片等多样化的教学手段，使学生能够感知动作，领悟动作要领，掌握锻炼方法，形成对正确动作的完整概念，培养学生的观察与判断能力，激发他们的思维，提高教学质量。

4、自制体育器材，注重场地和器材的维护，妥善保管已有的器材和场地。发扬自力更生、艰苦奋斗的精神，自制一些体育器材，创造条件以满足教学的基本需求。

5、以《学生体质健康标准》为目标，开展系统的体育训练，并改革考核机制，认真做好考核工作。

一年级上册体育教学计划 8篇

一、 学生情况分析

一年级学生往往年纪较小，乐于接受新知识，但注意力持续时间较短；男女生普遍活泼好动，组织纪律意识较弱，但有强烈的表现欲。他们的模仿能力较强，但对体育基本动作和技能的理解相对较少。在基本活动的教学中，重点是要让学生积极参与，学习一些简单的动作和方法，培养良好的身体姿势，为将来进一步学习各类体育活动的技术与技能打下基础。重视趣味游戏的教学，通过游戏进行纪律教育。

本学期我将担任一年级（1）班的体育课，班级里男生人数明显少于女生，总人数为31人。学生们个性活泼，但注意力不集中，且相对懒散。

二、 教学目的：

根据《大纲》中的规定，小学体育教学旨在通过体育课程，向学生传授体育卫生知识，增强学生的健康，提高身体素质，促进德、智、体全面发展，为提升全民族素质奠定基础。

三、 教学目标

培养学生保持正确的身体姿势，使其初步对体育活动产生兴趣，养成良好的锻炼和卫生习惯，发展身体素质，提高基本活动能力，促进身心健康成长；让学生了解日常生活中与体育、卫生和保健相关的知识，初步掌握体育和保健的基本知识和技能，为提升综合能力打下基础；进行集体主义和爱国主义教育，培养遵守纪律、团结互助、勇敢积极向上的良好品质。

1、了解体育课和锻炼身体的好处，掌握保护健康的一些基本常识和方法。

2、学习一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，以发展身体素质和基本活动能力。

3、体验参与体育活动的乐趣，遵循纪律，与同学团队合作。

4、感受体育活动带来的心理体验，表达在活动中展示自我的愿望。

5、观察同伴在体育活动中的情感表现，培养学生在困难情况下进行活动的能力。

四、 教材分析

小学体育（与健康）分为理论与实践两部分。理论部分涵盖体育和保健的常识；实践部分包括走、跑、跳跃、投掷、攀爬、悬垂、支撑、滚翻、平衡、小球类、队列队形及徒手操等七个类别。游戏和发展身体素质的内容并不单独分类，而是融入到各类教学之中；韵律活动与舞蹈也不单独分类，而是结合在队列队形和徒手操的教学中。

五、 教学重、难点：

重点：规范教学常规，学做广播操和队列练习。

难点：习惯的培养及学习能力的提高。

六、 教学措施：

1、从实际出发，考虑学生的年龄、知识基础与身体发展水平，以及学校的场地、器材和气候条件，设定合理的教学目标，安排适合的教学内容，选择合适的组织形式和教学方法，合理安排运动与心理负荷，确保学生在已有基础上有效学习本课程。

2、激发学生的学习兴趣，明确学习目标，端正动机，提高体育与保健文化素养。在体验运动乐趣的过程中，激发学生的主动性，培养创新精神，通过启发和多样手段提升学生对于锻炼的积极性，并组织各类体育竞赛以提高运动技能。

3、在教学过程中运用各种直观的教学手段，使用生动形象的语言、正确的示范及直观的图片等多种方式，使学生能够感知和领会动作要领，掌握锻炼方法，形成完整的正确动作概念，培养观察与判断能力，激发学生的思维，提高教学效果。

4、认真研究新《课标》，准确理解教学思想和目标，努力达到课标要求。结合实际制定切合的教学计划和备课，针对一年级学生的心理及生理特点，精心组织体育保健课。

5、将课堂教学与课外活动结合，认真组织学生的日常操练和课外活动，并进行教学评议。

七、 教学进度表

一年级上册体育教学计划 9篇

一、学情分析：

学生们刚刚进入小学，对于新环境充满了好奇，但由于缺乏经验，他们在适应上可能会遇到困难。这个阶段的孩子们天真活泼，具备很强的好奇心和探索精神。本学期的目标重点在于帮助学生养成良好的学习和生活习惯，让他们乐于参与课堂活动。

二、教材内容分析：

小学一年级的体育教学内容主要包括三大部分：体育基本知识、基本活动和适合的游戏。体育常识部分涵盖了体育课的重要性，正确的坐立行姿势；基本活动则包括队形队列、基本体操、走、跑、跳、投、滚翻、攀爬、韵律活动与简单舞蹈；游戏部分则为低年级学生设计了一些娱乐性和趣味性相结合的简单游戏。

三、教学目标：

通过本学期的教学，学生应初步掌握多种基本动作的技能，培养良好的身体姿势，增强身体活动能力，促进体内新陈代谢，支持正常的生长发育，并提高总体健康水平。通过身体活动，学生可以感受到团队合作和友谊，培养自信心和健全的人格。通过课堂教学，学生还将学习到团结互助、相互配合、遵守规则、勇敢坚韧、积极向上的优良品质，促进全面和谐的发展。

四、教学措施：

1. 由于学生年龄较小，多采用游戏的形式来进行教学。

2. 考虑到学生之间的竞争心理，引入教学比赛，以激发他们锻炼身体的动力。

3. 在备课阶段，深入研究教学大纲与教材，明确重难点，确定训练项目，找出练习重点；课堂上通过激发兴趣，采用由易到难、逐步递进、分散难点的教学方法进行教学。

4. 练习过程中，多讲解并给予充分练习，教师作为主导，学生为主体，逐步过渡，分步引导练习；组织分组与自由组合，结合辅助和示范，实践模仿，增强练习的强度和密度，提高学生的学习兴趣，帮助他们掌握技能。

5. 为学生提供创造的空间，鼓励他们进行创新。适当的机会将允许学生充分展现自我，满足他们的兴趣和表现需求，同时有助于激发学生的创新意识和能力。

五、教学进度表：

周次 教学内容

一

1. 引导课：认真上好体育课（室内理论课）

2. 正确的坐、立、行姿势；排队上课、集合、解散；

3. 小学生广播体操（一）；稍息、立正

二

1. 复习小学生广播体操（一），学习小学生广播体操（二）

2. 复习小学生广播体操（二），学习小学生广播体操（三）

3. 队列训练：报数；游戏：块块集合

三

1. 复习《小苹果》；游戏：一切行动听指挥

2. 各种姿势的走；走跑接力

3. 前后滚动；摇小船

四

1. 队列训练：原地转法；复习《小苹果》

2. 模仿动物走；走跑交替

3. 理论：正确的身体姿势

五

1. 投准练习；游戏：看谁投得多

2. 韵律活动：听音乐做动作；基本姿态练习

3. 队列练习：踏步—齐步走；复习原地转法

六

1. 基本跳跃；模仿动物跳

2. 拍球；拍球比多

3. 拍手操；复习小学生广播体操

七

1. 游戏：端水平衡；障碍赛跑

2. 技巧：前滚翻（一）；跳垫子游戏

3. 技巧：前滚翻（二）；换物接力

八

1. 兔子舞（一）；蹦蹦跳跳

2. 兔子舞（二）；游戏

3. 齐步走—立定；复习拍手操

九

1. 快速跑；接力游戏

2. 拍球；传球接力

3. 劳动模仿操（一）；游戏：改换目标

十

1. 劳动模仿操（二）；换物接力

2. 走跑交替；走跑比美

3. 双脚连续跳；比谁跳得远

十一

1. 舞步：跑跳步、滑步；游戏：黄河、长江

2. 走和跑：直线跑；游戏：传递情报

3. 持轻物掷远；跨下传球接力

十二

1. 复习队列；游戏：搬运接力

2. 复习跑跳步、滑步；兔子舞

3. 后踢步及手臂动作练习；柔韧性训练

十三

1. 地滚球；游戏：小小保龄球

2. 拍手操；游戏：“8”字接力

3. 模仿动物爬；爬垫子接力

十四

1. 跳小绳；跳绳比赛

2. 走跑练习；游戏：跳进去拍人

3. 欣赏全国大众少儿组健美操比赛；找自己的家

十五

1. 复习正确走与跑；游戏：迎面接力

2. 队列练习：走圆形；十字接力

3. 复习小学生广播体操；游戏：老鹰与小鸡

十六

1. 模仿动物的简单舞蹈；集中注意力的游戏

2. 拍球接力；协调性训练

3. 理论：体育运动与营养卫生

十七

1. 快速反应跑；报纸游戏

2. 复习《小苹果》；小游戏

3. 复习基本队列；游戏：跳进去拍人

十八

1. 复习与总结

2. 考试

3. 考试

六、测试：

建议测试内容：小学生广播体操《小苹果》；基本队形队列。

一年级上册体育教学计划 10篇

一、学期教学目标：

1.增强学生的身体素质，提升他们的体能。

2.掌握基本体育知识，通过科学的锻炼方法，提高学生的创新意识和实践能力，引导他们建立新的学习思维。

二、学生基本情况分析：

一年级共有四个班，学生人数在200人左右，年龄较小，基础知识相对薄弱，体育技能较差，自我控制能力有待提高，虽然能够维持一定的组织纪律性。但他们活泼好动，积极参与体育活动也乐于上体育课。通过上一学期的学习，学生对队列动作的掌握较好。本学期应结合学生的心理特点，因材施教，合理使用教材，充分调动学生的主动性，使他们在德、智、体、美、劳等方面全面发展。

三、教材分析：

本学期一年级的体育内容主要包括走、跑、跳、体操和游戏。课程以游戏为核心，穿插其他内容，确保学生在快乐中锻炼身体、增强体质的获得基本的体育知识。

四、教学研究内容：

1.本学期教材重点在于游戏内容，应突出课堂上练习的教学方法，难点在于队列基本动作的掌握，帮助学生从小建立正确的动作概念和技巧。考虑到一年级学生的特点，可以采用直观教学、互助合作和课外活动的方式来突破这一难点。

2.教研专题：本学期的教研专题为体育教学中如何培养学生的创新能力。

3.集体备课、研究课、公开课的内容与时间安排：

第一至第九周掷轻物xxx

第十至第十五周快速跑xxx

第十六至第二十周跳短绳xxx

五、教学措施、教学进度与教学时间安排

1.全体学生应积极参与体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课。

2.严格遵守体育课常规，认真听讲，积极参与学习。

3.参加期中和期末的检测，督促学生学习进步。

4.采用直观教学法，精讲多练，注重自主学习、综合能力的拓展和创新。

5.教师时刻以身作则，树立榜样。

6.教研专题实验措施：

(1)关注智力因素与非智力因素的协调发展，在轻松愉快的氛围中促进学生的全面成长。

(2)加强对研究课题的探讨，定期举行听课、评课活动和专题讨论。