中班幼儿园教学安排方案

本学期中班教学计划强调班级管理和幼儿全面发展。通过常规教育引导幼儿养成良好生活习惯、学习习惯及道德品质，注重家庭合作，关注个别差异。强化幼儿的生活自理能力，通过同伴互助与活动比赛提升技能。主题活动与蒙氏教育相结合，灵活多样地实施课程，鼓励幼儿在兴趣驱动下学习。英语教学以游戏为核心，旨在激发幼儿对英语的兴趣，提升听说能力，采用《现代幼儿英语》教材，结合TPR与快乐教学法，丰富教学体验。家长工作方面，注重与家长的沟通，定期更新“家长园地”，分享幼儿学习情况，以促进家园互动。活动安排中包括新生家访、节日庆祝、主题墙布置及亲子活动，着力营造良好的学习氛围和环境。

　本学期主要工作及具体措施：

（一）强化班级管理工作

1、常规教育

幼儿阶段是养成良好习惯的关键时期，这些习惯将对孩子的一生产生积极影响。我们将从生活习惯、学习习惯以及道德品质等方面进行系统的引导。我们将通过故事分享、互动谈话和儿歌等形式进行常规教育，同时注重教育的随时性；树立优秀幼儿榜样；坚持积极引导，争取家庭的支持，关注个别差异化教育；将教育渗透到日常生活中并持之以恒，当然也需要家长的配合，帮助幼儿养成良好的个人卫生和行为规范.

2、生活自理能力

帮助幼儿掌握基本的自我服务技能；通过同伴间的相互学习，树立积极的榜样，及时给予表扬与鼓励；通过组织各种活动和比赛，增强幼儿的自理能力.

3、开展丰富多彩的班级活动

（二）开展主题活动与蒙氏教育

1、深入研读“新纲要”，准确把握课程核心，采用多元化、灵活的活动方式进行教学.

2、结合幼儿的兴趣，开展多种活动，将教育融入其中，借助家庭、幼儿园及社会资源进行反思和改进.

3、引入蒙氏教育理念，帮助孩子养成良好的学习习惯.

（三）英语教学

1、教学模式

依据班级幼儿特点，建立以游戏为核心的英语教学模式，组织设计生动有趣的英语游戏，让幼儿在玩乐中自然习得英语。以幼儿为主导，倡导欣赏型教育观念。我们的教学模式将包括“热身、复习、情景呈现、交际游戏、歌曲学习”的步骤，首先调动幼儿情绪和积极性，复习已有知识，引入新词汇和句型；在情境中引导幼儿进行模拟交流，通过互动游戏学习英语，同时唱英语歌曲，加深对句型的理解，培养幼儿自主学习的习惯.

2、学期目标

1、激发幼儿对英语的兴趣，积极参与英语活动.

2、能理解教师用英语发出的简单日常指令，并以动作响应.

3、能记住自己的英文名字以及同伴的英文名字.

4、精准掌握一些常见单词和短语的发音，如动物和水果名称.

5、学习有趣的英语歌曲与儿歌，增强听说能力.

6、鼓励幼儿在日常生活中大胆尝试用英语交流.

3、教学内容

教材《现代幼儿英语》精选了幼儿喜爱的词汇、对话、歌曲和游戏，采用TPR方法和快乐教学法，通过丰富的肢体语言和激情的教学，令幼儿在生动的音乐背景下动静结合，提升听力、语感、口语表达能力以及自信心。我们还将根据班级特点补充其他课外的英语歌曲与童谣，并定期拍摄幼儿的学习过程上传至博客，与家长分享，开展“宝贝说英语”等活动，进一步促进家园互动，共同关注孩子的成长!

（四）家长工作

家长工作是幼儿园教育的一环，家园的紧密合作是班级工作顺利开展的保障。我们将加强与家长的沟通与联系，具体措施如下：

1、在幼儿到园和离园时，了解他们在家的表现，反馈幼儿在园的情况，及时解决问题。

2、定期更新“家长园地”的内容，确保信息科学、可行且具参与性，以促进家园互动；我们还将通过照片、文字和视频等方式，及时与家长分享幼儿在园的表现与学习情况.

主要活动安排：

九月份：

1、进行新生的家访工作，全面了解幼儿情况.

2、做好开学的各项准备，迎接幼儿入园，并关注插班幼儿的情绪适应.

3、制定新学期的教学计划，巩固各项常规，全面开展区域活动.

4、布置墙面装饰及“家长园地”，开展主题活动并布置主题墙.

5、组织“教师节”和“重阳节”等节日庆祝活动.

6、组织幼儿学习团体操.

十月份：

1、更新家长园地，保持家园沟通.

2、开展主题活动“快快慢慢”，布置主题墙.

3、进行蒙氏数学活动，并尝试开展区域活动.

4、结合本月常规迎接检查，继续培养良好的习惯.

十一月份：

开展主题活动，布置主题墙.

十二月份：

组织元旦亲子活动.

一月份：

1、开展以“冬天的活动”和“过新年”为主题的活动，更新部分活动室的装饰，营造冬季氛围.

2、鼓励幼儿积极参与冬季体育锻炼.

3、撰写幼儿评语，评选优秀幼儿，并填写成长档案.