四年级上学期英语教学安排计划

人教版四年级上册英语教学工作计划旨在帮助学生在听、说、读、写方面培养综合能力。教材通过丰富的语言练习激发学生的学习热情，促进积极学习态度和自信心的建立。教学目标包括理解并复述会话、掌握相关单词和句型，以及灵活运用日常交际用语。教学方法强调情境会话、词汇和字母教学，结合游戏和实物教学，提升学生的参与度。通过多样化活动和直观教学手段，确保学生在轻松的氛围中学习，逐步养成良好的书写和朗读习惯。重点在于掌握单词和句型，并进行准确的发音和书写，以实现英语学习的可持续发展。

　一、学情分析:

经过前几年的学习，学生们已经具备了一定的听、说、认、读的能力。现在，他们将开始进入四年级的英语学习，而这套教材对他们提出了新的挑战：培养听、说、读、写综合能力。在教学中，激发学生的学习兴趣应当作为首要任务，同时引导他们掌握科学的学习方法，提升他们的理论知识与实践能力。

　二、教材分析：

本教材旨在激发学生学习英语的热情，培养他们的积极学习态度，以及建立初步的学习自信心；通过丰富的语言练习，培养学生的语感、良好的语音及书写基础，并养成良好的学习习惯；使学生能够进行简单的英语交流，同时还要提升他们的观察力、记忆力、思维能力和创造力。

本册教材突出的特点包括：强调语言的实际运用，注重能力的培养，激发学生的学习兴趣，重视中西文化的交流与融合，且注重与其他学科的横向联系。

　三、教学内容与目标

1、能够理解并复述12组会话，实现简单的沟通交流。

2、掌握66个相关单词（包括教室、书包、同学、家具、家庭构造、家庭成员、职业、数字、爱好、食品和饮料、餐具等主题），并能够灵活运用。

3、参与7个“TPR”活动，学习2个小制作，能够演唱8首歌曲，了解6个幽默故事，并掌握6项基本的中西文化知识。

4、能够按四会、三会的标准准确掌握所学单词，熟练掌握相关句型。

5、使用日常交际用语，灵活运用四会句型，进行简单交流，培养大胆开口的能力，确保发音准确，并逐步养成良好的书写习惯，书写要整洁、规范。

6、培养响亮且清晰的英语朗读和交流习惯，认真模仿语音和语调，以提升语感。

　四、教材重点、难点

1、能够根据四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能够根据四会要求掌握相关句型。

3、能够使用日常交际用语，灵活运用句型进行交流，确保自信开口，发音准确。

4、在图片、手势、情境等非语言提示的辅助下，理解清晰的语音和录音。

5、初步养成良好的书写习惯，做到书写整洁、规范。

　五、教学方法

1、会话教学

本册会话教学结合真实生活情景，以连环画的形式呈现，旨在化解教学难点，循序渐进，让学生在表演中练习，借助游戏的形式进行语言交流，这种方法最适合三年级的学生，他们乐于参与并展示自我。努力让会话教学融入情境中，让学生在表演中练习，在交流活动中使用语言。

2、词汇教学

本册书中的单词围绕特定主题进行归类，利用实物和卡片，在趣味游戏中帮助学生掌握单词。将单词教学与会话训练结合起来，充分运用“TPR”的优势，结合动作和节奏进行教学。

3、字母教学

字母是本册书的重要内容之一。26个字母是英语学习的基础，掌握这些字母对后续的发音、拼读和记忆单词至关重要。

本册书前三个单元中，每单元介绍6至10个字母，并配备多个以该字母为首字母的例词，帮助学生通过听说这些例词来逐步了解字母在单词中的发音。在教学中，以填字母、绘画和找字母等趣味练习来提高学生的兴趣。

　六、方法措施：

1、以活动为主线，设计多样化的教学活动，让学生在欢乐中学习，并在实践中运用，以确保英语学习的可持续发展。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等多种形式进行大量语言操练和练习。

3、结合直观教具和多媒体课件，培养学生良好的朗读习惯，打下扎实的语音语调基础。

4、设计适当的课外作业，培养学生良好的书写习惯，确保书写整洁、规范、准确。