小学体育课程教学规划(精选11篇)

小学体育教育教学计划旨在通过科学安排课程内容，增强学生的身体素质和运动能力。教学分析指出，五年级学生需加强力量、协调性、速度和耐力的训练，关注身体灵活性和核心力量的提升。教材涵盖运动参与、技能、健康、心理和社会适应等领域，重点通过行走、跑步等活动提升学生的身体素质。教学目标包括提高学生的健康意识、掌握基本运动技能、体验体育乐趣并增强团队合作精神。教学措施强调课堂管理、教师培训与课外活动的组织，以推广自觉锻炼的习惯。整体计划围绕促进学生全面发展，加大课堂教学改革力度，确保体育教育的质量与效果，最终实现学生德、智、体全面发展的目标。

小学体育教育教学计划 第1篇

　一、学情分析

我担任小学五年级的体育教师，学生在这几年的学习中逐渐掌握了上课的基本要求和学习习惯。根据学生的生理特点来看，力量与协调性是这一阶段特别需要关注的方面，因此适当的速度与耐力训练也相当重要。通过观察，学生的身体素质情况普遍良好，但在某些项目上依旧需要加强，尤其是身体的灵活性与核心力量训练。为了更好地为今后的体育锻炼打下基础，还需增加速度和力量的练习。

　二、教材分析

小学五年级的体育教材依据课程标准中的“水平三”目标进行编写，内容涵盖了运动参与、运动技能、健康促进、心理健康和社会适应五个领域，具有一定的实践性和指导性。在五年级的体育教学中，重点在于通过各种运动形式提升学生的身体素质，其中行走和跑步的练习是主要的学习内容，旨在提高学生的速度和耐力。教材中还融入了趣味运动项目，以增强学生的兴趣，确保课堂教学的有效性。在测试内容方面，五年级的主要考核是800米赛跑，因此在教学中应更加注重推动学生的全面发展，特别是协调性与耐力的提升。

　三、教学目标：

1、深入了解参加体育锻炼对健康的好处，掌握一些保护自身体健康的基本常识与方法。

2、学会一些基本运动技能、游戏、舞蹈及韵律活动，以提高身体素质和基础活动能力。

3、体验参与体育活动的乐趣，遵守课堂纪律，与同学们团结协作。

　四、教学任务：

1、加强课堂常规，确保高质量地执行体育教学大纲，做好课前准备，积极引导学生自主参与锻炼。

2、鼓励教师之间相互学习，通过观课、备课和课后交流，共同提升教学水平。

3、组织丰富多彩的课外体育活动，引导学生养成自觉锻炼的习惯，使其在体育锻炼中更为积极主动，促进创新能力与实践能力的发展。

4、在教学过程中，使学生初步了解自己的身体，掌握锻炼身体的基本知识与方法，培养对锻炼的积极态度，学习田径、体操、小球类等运动的基本技能，进一步提升身体素质，增强基本活动能力。培养学生的学习兴趣和积极性，树立勇敢、顽强、不骄不躁、团结合作的良好品质。

5、落实体育与艺术的结合，推动学生参与锻炼的习惯，提升审美素养，培养良好的道德情操，同时助力课外文体活动的开展，促进体育与艺术课程改革的深化。

　五、教学方法

1、坚持以多听多练为方针，结合讲解与实践，以激励学生积极参与。

2、注意教学节奏的调控，适时让学生自主锻炼，激发他们的主动性和积极性。

　六、教学措施

1、在教学中，重视“三基教学”的注重学生能力的培养，确保完成体育的各项任务。

2、利用游戏与竞赛的方式，提升学生的学习自主性，帮助其养成自觉锻炼的习惯。

3、教学方法的选择与应用应基于增强学生体质的目标，结合青少年的身心特点，科学安排运动量与强度。

4、鼓励学生发展个性，培养其勇敢、顽强和积极向上的精神，注重能力的提升，激发思维，提高综合素质。

小学体育教育教学计划 第2篇

　一、指导思想

全面贯彻学校的规章制度，始终坚持“健康至上”的理念，落实《小学体育工作条例》，推行新课程标准，提升体育教学质量，更新教学观念，强化体育课堂的管理水平，认真执行《学生体质健康标准》，营造良好的校园体育文化氛围，推动我校体育教育健康、快速地发展。

　二、工作思路和目标

坚持“以学生为中心，健康优先”的教学理念，激发师生的积极参与，充分发挥教师的引导作用及学生的主动性。不断改进和探索高效的体育教学模式，加强政治素养与专业知识学习，提升师德水平，增强与学生沟通的技巧，组织集体备课，进行课堂听评、交流反思，推进体育教研与特长生的培养。

　三、重点工作和措施

1、强化日常教学管理，确保体育课的规范安排。

2、细致制定教学计划。

根据学年总课时、教学重难点和学生实际情况，合理制定学年教学计划、进度安排及课时计划，明确责任，确保《学生体质健康标准》的测试、统计与上报工作高标准完成，整理和管理好各类体育档案资料，充实健全体育资料库、资源库及学生成绩数据库。

3、加强集体备课制度，强化教学检查。

全体教师需熟悉掌握课程标准和教材，明确教学目标。各教师应根据课程标准及年级学生的实际情况与目标，制定执行教案，完善体育资源库，认真检查教学设计、课时计划与课后以促进教师的学习与提升。

4、提升课堂管理，增强教学质量。

进一步完善教师岗位制度，规范教学常规行为。各年级老师需结合学生实际情况，认真抓好课堂管理与教学质量，提升学生的身体素质和运动技能。

5、加强课外体育活动及安全教育。

本学期拟组织年级花球啦啦操比赛，全方位提高学生的做操水平，既达到锻炼目的，又为学校增添一道亮丽的风景线。加强活动宣传，制订具体实施方案，积极组织校内运动队训练，教师需精心准备，严格要求，努力训练并参加各项赛事；同时要激励有特长和兴趣的学生积极参赛，为班级和学校争光。特别是各项活动的安全问题要重中之重，明确专人管理，确保活动在安全环境下进行。

6、注重与班主任的沟通，关注学生思想工作。

　四、加强体育设施的检查和维护

对部分体育器材进行增补与更新，以更好地服务于体育教学和学生锻炼，确保体育场地和器材的安全检查，并提出改进建议。

　五、工作安排：

九月份：

1、制定《体育教研组计划》和《学校体育工作计划》，组织教师研读所任年级体育教材。

2、检查体育器材设施，及时上报需维修和新增的体育器材设备。

3、制定学生体育课安全教育计划，针对教材和学校实际情况做好每节课的教学组织计划。

4、根据各年级《学生体质健康标准》测试项目，实施测试工作。

5、组织有关人员参加市级校园民族体育及“校园啦啦操”教师培训。

十月份

1、持续抓好学校大课间操及啦啦操的训练、检查与评比。

2、按时完成《学生体质健康标准》的测试、数据统计与上报工作。

3、做好学校田径运动队的训练。

十一月份

1、继续推进田径运动队训练。

2、进行体育课安全教育。

3、组织参加合浦县中小学生田径运动会。

十二月份

1、积极准备《中小学校体育工作评估自评结果报表》，上报《学校体育工作年度报表》和《20xx年体育工作年度报告》。

2、落实日常体育教学工作，规范体育课堂教学及课外活动。

3、开展健康知识教育。

4、组队参加合浦县教职工“园丁”杯篮球比赛。

5、组织参加合浦县中小学啦啦操比赛。

一月份

1、进行学生期末体育成绩评估，纸质资料需上交存档。

2、清理体育器材，统计废旧和报废器材。

3、撰写学期工作做好资料的归档。

小学体育教育教学计划 第3篇

　一、指导理念：

本着“以学生为中心”的原则，倡导实际与创新的精神，坚决树立“健康优先”的指导思想，深化小学体育教学改革，注重学生作为学习主体的地位，提升体育运动技能教学的认知，促进学生学习方式的转变，关注体育教师的专业成长。持续推进体育课程的开发与教学研究，进一步规范体育日常教学管理，加强体育教学评价与学生综合素质评估的研究。切实落实服务教师与服务学校的理念。

　二、目标策略：

1、转变教研方式，重视教研的互动性与实效性，研究提升教研效率的方法与策略。

2、树立科学的运动技能教学观，体育教师需自觉增强自身相关运动技能的水平，注重学科素养的持续提升，以适应体育教学改革的需求。

3、关注学生在学习过程中的表现，深入研究体育教学评价，因地制宜地构建适合本校特色的体育教学评价方案，强调简便易行与可操作性。

4、重视个体教学反思，积累和总结教学经验，主动探索体育教学中存在的问题及解决策略，培养问题意识，提升自身的教育教学能力，形成独特的教学风格，努力向科研型教师转型。

　三、目标任务：

1、积极推进体育课改工作，让教师更好地理解和把握新课标的内涵，树立科学的体育运动技能教学观，有针对性地开展课改。

2、抓好体育教学日常管理，规范课堂教学，细化备课要求（做到课前复备，课后反思），要求教师关注体育教学艺术，注重学生学习习惯的培养。确保本学期参与的教学研讨课获得优秀成绩。

　四、主要工作：

1、认真解读《小学生体质健康标准》，做好学生体测工作，及时汇总和上传数据。

2、精心组织学校的“晨操（早操、眼保健操）和团体舞”及“两课（体育课、活动课）”工作。

3、成立学校田径队并进行训练。

4、组建学校篮球队并实施训练。

5、认真做好“冬季三项”的组织与训练工作。

　五、具体安排：

八月份

1、参与市中小学校园集体舞及《国家学生体质健康标准》数据的上报培训。

九月份

1、参与市体育中心组、教研组长、专项组长的会议。

2、召开体育工作例会，制定工作计划。

3、成立田径队并开始训练。

4、成立篮球队并开始训练。

5、推广《阳光校园》集体舞。

6、迎接市对“眼保健操”的检查工作。

十月份

1、召开体育组工作例会。

2、中片体育教研活动：温军。

3、参与市田径专项组的活动。

4、迎接市局对校园集体舞和课间体育活动开展情况的检查。

5、参与扬中市中小学体育教师体操教材教学评比活动。

十一月份

1、召开体育组工作例会。

2、组队参与扬中市中小学生田径运动会：省扬高中。

3、参与篮球专项组的教研活动：联合中心小学。

小学体育教育教学计划 第4篇

小学体育教学是学校教育的重要部分，伴随新学期的到来，我将全面落实国家的教育方针，推动素质教育，以新课程改革为标准，制定本学期的体育教学计划如下：

　一、教材分析

在小学体育教学中，跑和跳是主要内容。在走和跑的训练中，侧重于提高学生的速度和耐力；在跳跃练习中，着重于发展学生的弹跳能力，例如跨越式跳高和立定三级跳；在力量训练方面，则以投掷实心球为主要内容；技巧方面则包含垫上练习与简单体操。

　二、教学目标

体育教学的主要目的是增进学生的健康，增强体质，促进德、智、体的全面发展。本学期我们将努力实现以下三个目标：

1、掌握基本的卫生保健知识，了解简易的急救方法和体育知识。

2、熟练掌握快速跑、耐久跑的技巧，以及一分钟跳绳的动作要求，提高运动能力。

3、确保学生的运动能力稳步提高。

　三、教学重点与难点分析

依据新课标和教材要求，小学体育教学的主要内容包括跑、游戏、跳跃、投掷及两操。在教学中，应着重于提高学生的身体素质和正确的身体姿势；难点主要集中在耐力和力量的发展与提升。

　四、本学期教学进度计划如下：

1、跑与游戏

2、跳跃与游戏

3、投掷与游戏

4、两操

5、小篮球的基本技术与游戏

6、武术基本技术

7、体育与心理健康

8、考核

小学体育教育教学计划 第5篇

　一、指导思想

依据《小学体育课程新标准》，深入推进体育课堂教学改革，着力提高体育教学质量，强化学生的出操、集队及集会纪律，完善出操、集队和集会常规训练。以德育为核心，在体育教育过程中重视思想教育，培养学生追求卓越的理想；注重增强学生的团结协作能力和集体主义意识，树立集体荣誉感，励志于培养学生不畏艰苦、顽强拼搏的精神，提升克服困难的能力，为未来社会的竞争奠定坚实基础。

　二、学生情况分析

（一）生理发育的特点

1、三、四年级的学生通常在8至9岁之间，处于人体发育的黄金时期，身体发展较为平稳，男生的身高、坐高、体重、胸围等指标自9至10岁起迅速增长，而女生则在8至9岁时开始显著增高，女生的发育普遍早于男生。四年级学生正是身体发育的关键阶段。

2、三、四年级学生的身体素质普遍有所提升，50米、立定跳远和50米乘8往返跑的表现男生优于女生，差异不大；而立位体前屈的成绩女生明显优于男生。速度、腰腹力量、柔韧及耐力素质是四年级学生的敏感发展期，灵敏性的提升也极为重要，学生在技术动作的学习和掌握上较为迅速。

3、三、四年级学生的骨骼含有较多的胶质，钙质相对较少，塑性较强，但韧性不足，易于发生弯曲变形、脱臼及损伤，因此在训练过程中要特别注意调整身体姿势，以及做好充分的热身活动。

4、三、四年级学生的肌肉含水量较高，肌肉纤维细长且富有弹性，大肌肉群比小肌肉群早期发育，因此在课程中需多安排跑、跳、投等基本运动能力的训练，兼顾大肌肉群与小肌肉群的发展。

（二）心理发展的特点：

1、三、四年级学生在感知和情绪方面表现出明显的无意性，身体锻炼时容易被新颖的内容吸引，从而忽略练习的主要目的，兴趣广泛，对各种体育活动均表现出较强的好奇心，感知动作的要领较为模糊，常常将相似的动作混淆，时间和空间意识稍显欠缺。

2、三、四年级学生的注意力稳定性不足，集中注意力的能力尚在发展阶段，交换练习的时间应控制在20分钟以内，以保持学生的注意力。

3、无意记忆在三、四年级学生中仍占主导，因此在讲解时不宜过长，关键的动作要领和练习方法应简明扼要。

4、三、四年级学生的情感表现明显，倾向于争论问题，情绪易激动，但仍依赖于老师的指导，希望老师做出决策。

5、自我评价意识开始形成，对体育成绩的担忧和在活动中影响集体的顾虑逐渐显现，学生能区分同学的体育能力和学习态度，渴望得到表扬，要求老师给予公平的态度，对不当批评反应较为敏感，尤其是女生。

　三、教学目标：

1、培养学生积极参与体育活动的态度和行为，使其乐于参与各类游戏，认真上好体育课程，运用科学方法参与运动。

2、获取运动基础知识，学习和掌握基本技能：学生能够在球类活动中进行基本动作如拍球、运球等；完成基础体操动作；安全参与各类体育活动，同时掌握野外活动的基本技能。

3、形成正确的身体姿势，提升体能，包括柔韧性、反应能力、灵敏性和协调能力；增强对身体与健康的关注意识。

4、通过体育活动调节情绪，学生能体验并简单描述进步或成功时的情感；观察并描述失败或退步时的情绪。以体育课和活动为载体，促进学生心理和身体的健康发展。

5、通过锻炼，培养学生的集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身参与体育打下坚实基础。

　四、教学重点：

安全教育、队列训练、立定跳远

　五、教学难点：

安全教育、前滚翻

　六、教学措施及注意事项

1、采用主题教学和情景教学等方法，充分利用游戏活动的特点激发学生参与体育锻炼的兴趣。

2、小学生好胜心强，可通过一些比赛形式增强学生的锻炼动力。

3、因材施教，提升学生的自信心，让他们在运动中享受到乐趣。

4、高年级学生可实施分组练习，由小组长牵头进行训练，充分发挥小组长的引领作用。

　七、教学进度

引导课：学习课堂常规，养成良好的课堂习惯。

……

小学体育教育教学计划 第6篇

　水平一

一年级

二年级

1、体育课的基本要求

2、早晨锻炼的好处

3、了解我们的身体

4、正确的坐、立、行姿势

5、个人卫生“四勤”

6、预防手足口病的方法

7、小标志，大安全

1、保护视力，做眼保健操

2、保护牙齿，预防蛀牙

3、身高、体重与胸围的测量

4、饮食要定时、定量，不挑食

5、与人和睦相处，友善待人

6、乘车安全基本常识

7、文具和玩具的卫生安全

　水平二

三年级

四年级

1.日常生活中体育活动的安全知识

2.用眼卫生的常识

3.食品安全与健康知识

4.吸烟对健康的危害

5.常见呼吸道传染病的预防措施

6.我国杰出的奥运运动员

1.如何主动避免运动伤害与危险

2.合理用眼与定期视力检查的必要性

3.人体所需的营养元素

4.珍惜生命的重要性

5.肠道寄生虫病的危害及预防

6.奥林匹克运动的历史与发展

　水平三

五年级

六年级

1.人体运动系统的基本知识

2.常见疾病的预防方法

3.营养素的类型与功能

4.常见运动项目的种类及其健身效果

5.球类运动（篮球、足球、排球）的基本规则

6.运动损伤及意外伤害的预防和简易处理方法

7.青春期生长发育的特点与注意事项

1.健康的生活方式的养成

2.预防缺铁性贫血的方法

3.各种身体姿态的礼仪含义

4.体育道德的理解与实践

5.外伤的自我处理知识

6.食品卫生安全的基本常识

7.青春期的健康保健

小学体育教育教学计划 第7篇

　一、学生分析：

小学三年级的学生大多在9至10岁之间，正处于生理与心理发展的重要时期，基础知识逐渐巩固，但仍显脆弱。这个年龄段的孩子在运动中的敏捷性和协调性正处于提升阶段，思维活跃，表现出强烈的好奇心和探索欲。他们的自信心逐渐增强，能够较好地处理简单的事情，开始具备一定的团队意识和合作能力。教师需要利用这些特征，进行针对性的教学，引导学生积极参与各种活动，提升团队协作能力和竞争意识。

　二、教学目标及重难点

（一）教学目标

1、帮助学生掌握基本的体育知识，明确体育锻炼对身体和心理的益处，并在实际锻炼中灵活运用所学知识。

2、每节课进行适量的队列训练，强化学生的组织纪律意识。

3、增强整体的身体素质，特别是提升灵活性和力量。

4、通过多样的体育活动，培养学生的集体主义精神，增强爱国意识和自信心，为终身锻炼打下良好基础。

（二）教学重点

1、结合日常教学，重点进行队列和队形的训练。

2、三年级体育课的重心放在跑步、投掷和跳远等技能的教学上，需明确安排相关练习。

（三）教学难点

三年级的学生对老师的指令和要求理解速度较慢，尤其在进行一些协调性练习时，可能会出现适应不良的情况。

　三、教材分析

三年级的体育教材将重点从单纯的运动技术培养转向关注学生自身的发展，强调基本运动能力的提升。教材内容围绕学生的兴趣设计，确保能有效达成体育教学的目标。课时主要以游戏为主，涵盖基本活动和竞技游戏。在基本活动中，包含简单的运动技巧，通常通过游戏来提升学习效果。内容包括：基本活动如排队、体操（徒手与器械）、行走、跑、跳、投掷、攀爬等，以及韵律活动（如简单舞蹈）。游戏部分则包括奔跑、跳跃、投掷等多样化形式，鼓励学生参与和体验。所有教材均以“活动”为导向，教师可根据具体情况灵活选用和组合，创造性地实施教学。

　四、课时安排

每周安排2个课时，整体计划共40课时。

　五、教学措施及注意事项

教学措施：教师应积极引导学生，重视学生在课堂中的主动参与，鼓励他们在玩乐中学习，积极探索，培养自学与自评能力。采用情境教学法和主题教学法，让学生在参与中感到乐趣。

注意事项：

1、考虑到学生年纪较小，游戏教学应占据主要部分。

2、利用学生的好胜心，开展教学比赛，以提升锻炼效果。

3、因材施教，帮助学生树立自信。

　六、教学进度

……

小学体育教育教学计划 第8篇

　一、指导思想

依据教育局的相关工作意见，全面落实《国家学生体质健康标准》，切实执行《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》。根据镇江市体育重点学校的要求，进一步完善各项工作，并及时进行资料整理。注重体育课程的开设与质量，确保每位学生每天至少有1小时的体育锻炼时间。积极推进学校阳光大课间活动，提升课内外的有效运动。大力加强教研与教学改革，提升教师队伍素质，推动我校体育竞技项目的可持续发展。

　二、重点工作内容

1、认真贯彻《学校体育工作条例》，确保体育课时充足，开展好两课两操两活动，保证学生每天进行一小时的体育锻炼。

2、加强学习和观念转变，提升体育教师的理论知识、教学能力和科研水平，为深化体育课改革奠定良好基础。

3、积极落实中小学体育卫生工作督导检查的相关资料准备，迎接国家教育督导组的专项督导。

4、改进和加强校内课外体育活动，深化第二课堂的教学改革，提高学校体育活动的普及和效果，为提升学校体育竞技水平打下基础，助力创建文体示范学校。

5、组织田径队进行集训，备战扬中市中小学生田径比赛，争取优异成绩。

6、组织篮球队进行集训，积极准备参加扬中市中小学生篮球比赛，争取佳绩。

7、严格组织实施《国家学生体质健康标准》，积极准备迎接镇江市学生体质测试的相关检查。

8、策划扬中市丰裕中心小学的冬季三项比赛，选拔运动员进行集训，参加市级冬季比赛。

　三、具体工作安排：

9月份

1、召开体育组会议，部署本学年的各项工作。

2、成立田径队，开始集训。

3、组建篮球队，开展集训。

4、整理相关资料，迎接中小学督导组对体育卫生工作的检查。

5、组织教师参与上片的体育教研活动。

10月份

1、相关教师参加市田径专项组活动。

2、备战扬中市中小学生田径运动会。

3、实施《国家学生体质健康标准》测试及数据收集。

11月份

1、参加扬中市中小学篮球比赛。

2、组织观摩省级小学教学能手的比赛。

3、观摩全国中小学优秀体育课的展示。

4、全面开展冬季三项活动。

5、进行校内体育教研课的安排。

12月份

1、举行校内冬季三项比赛。

2、组队训练，准备参加扬中市第九届冬季三项比赛。

3、完成《国家学生体质健康标准》的数据上报工作。

4、鼓励教师参加扬中市优秀论文评比。

1月份

1、进行本学期学生的体育考核。

2、开展本学期体育工作的总结与反思。

小学体育教育教学计划 第9篇

一、教学目标：

1、激励学生在体育活动中感到快乐，主动参与，提高身体素质。

2、在课堂中采用游戏化教学，教授基本的运动动作与技巧，如排队、体操、行走、跑步、跳跃、投掷、翻滚、攀爬以及小球类运动，同时引入韵律活动和舞蹈，以帮助学生养成良好的身体姿态和提升基本运动能力。

3、教师应根据学生对新鲜事物的追求，引入情境教学、导学式、主动学习、合作学习和启发式等多样的教学方法，通过模仿和游戏的练习方式激发学生对于体育活动的兴趣，享受运动带来的乐趣和身心的愉悦，同时学会与同伴和谐相处。

二、建议与说明

1、依据教材的特性及季节变化，合理安排年度教学内容与学时分配，制定学期教学进度表和教学内容安排表，并明确学期的评估标准及形式。

2、游戏和基本运动能力的发展是低年级学生体育教学的主要内容，应以游戏为主的教学手段为核心。

3、各年级的基本课程安排应遵循连续性和渐进性，具体实施时可以根据学生的实际情况灵活调整内容和选择。

4、关注趣味性和体能的提升，主要结合基本技术进行教学，并在准备和结束活动中加以应用。

5、重视地方性体育活动，注重教学计划的科学性和实效性。

6、编撰简易教材，以实现系统化的教学，这将作为学校体育特色项目的建设和展示的依据。

小学体育教育教学计划 第10篇

在《新课程标准》的引领下，深入开展小学体育教学研究，致力于提升教学效率，全面提升学生素质，使我校的体育工作迈上新台阶。依据《学校体育工作条例》，以健康为首要任务，将学校体育工作作为实施素质教育的重要途径，借助科学管理来促进学校体育工作的全面发展。努力建立健全科学的管理体系，深化教学改革，全面推进素质教育，贯彻《小学生体质健康标准》，争创具有特色的学校体育，以培养全面发展的学生为目标。

1、持续深化教育科研，强化学科研讨，提升课堂教学质量。

2、加强传统项目的训练，注重业余训练的质量，提高学生运动水平。

本学期体育组将重点抓好课堂常规管理，提升课堂教学质量，根据课程标准和新教材，积极组织教师学习新教材的理解和运用。体育教师需深入领会新课程标准的内涵，根据新教材和学生的实际情况制定详细的教学计划，精心准备室内和室外的教案。加强理论学习，提升师德和理论水平，增强教学与科研能力，做到严格自律，主动为学生树立榜样，认真遵守学校作息制度，不迟到、不早退。上课时要求统一着装，耐心细致地对待每位学生。在组内建立体育科研小组，有计划地开展科研活动，定期收集和统计数据，以论文形式汇总成果，力求提高学生身体素质。

严格按照课程计划进行教学，保证体育课的质量，认真落实课间操与活动，确保学生每天都有一小时的运动时间。本学期将重点强化室内广播操的训练，组织广播操和眼保健操的比赛，认真实施《学生体质健康标准》，确保合格率达到市里的规定标准。

根据教导处的工作计划和学校教研活动的安排，本学期体育教学的重心是提升课堂教学效率，以及教师对新课程标准的理解和应用能力。加强运动队的训练，在现有的训练经验上不断总结和提升。在总结过程中注重训练的实用性和科学性，正常开展教科研活动，深化课堂教学改革，优化教学结构，切实提升课堂教学效率。认真学习体育理论知识和教学方法，注重经验的积累和撰写教学论文，以促进体育教学和业余训练水平的提升。教师之间要积极开展听课、评课活动，校方领导也要加强随堂听课并提供反馈，促进体育教学水平的提升。

我校作为长跑传统项目学校，建立健全校级运动队框架是长期目标。根据体育竞赛计划，认真组织训练，制定详细的训练计划，确保每天有一个小时的训练时间。规范运动队的训练制度，争取各班主任及学校管理层的支持，为我校打造成特色职业学校而不懈努力。加强田径队的训练，争取在小学生田径比赛中取得优异的成绩。

为确保器材、设备的有效使用，制定标准的管理制度，落实场地、器材、设备的使用管理，做到器材借用有登记，确保其使用的安全性和最大化的使用效率。

九月份

1、制定本学期体育工作计划，召开全体体育教师会议，布置任务。

2、制定详细的教学计划，认真备课，确保课堂教学顺利进行。

3、各训练队需要制定相应的训练计划，健全梯队建设。

4、对一年级学生进行广播操的系统训练。

十月份

1、对一年级广播操进行验收。

2、积极做好体育课堂教学与运动队训练的工作。

十一月份

1、准备《冬季三项赛》的测试及上报工作。

2、积极组队参加区级毽绳比赛。

十二月份

1、继续做好体育课堂教学与运动队的训练。

2、各训练队认真进行冬季训练。

一月份

1、对学生的体育成绩进行考核。

2、总结本学期体育组的各项工作。

3、整理体育资料，进行归档。

小学体育教育教学计划 第11篇

　一、小学体育教学计划分析

小学体育教学计划是根据课程标准中各学习领域的目标要求，为适应学生的认知水平和运动能力而制定的。它旨在帮助学生掌握基本的运动技能，增强身体素质，促进身心健康发展。在小学的体育课程中，我们结合《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等学习领域的目标，设计了多种基本活动，包括队形练习、基本体操、走、跑、跳、投掷、攀爬等。这些活动都是生活中常见的基本运动技能，没有特定的竞技性项目。通过这些教学，学生将初步掌握基本动作的方法，培养正确的体态，增强身体活动能力，促进健康的生长发育，使他们在运动中体验到团队合作、友爱互助的氛围，建立自信心与积极的心理素质。

小学阶段的学生模仿能力较强，但对体育活动的具体动作理解较少。基本活动的教学应以鼓励学生积极参与为主，让他们学会简单的动作和方法，培养身体的正确姿态，为后续的体育技能学习打下基础。在教学过程中，应避免对简单动作进行复杂化讲解，也不宜将竞技训练的手段应用于基础活动的教学。

　二、教学总目标

1、深入了解体育课的重要性及锻炼对身体的益处，掌握保护身体健康的基本知识和方法。

2、学习和掌握一些基本的运动、游戏、韵律活动和舞蹈，提升身体素质和基本活动能力。

3、体会参与体育活动的快乐，遵守课堂纪律，与同学和谐相处，团结合作。

　三、教学重难点

1、培养学生正确的坐、立、行姿势。

2、进行队列和队形练习的训练。

3、指导学生进行小学生广播体操的学习。

4、组织各种跑、跳、投的练习。

　四、教学方向

积极培养学生对体育的兴趣，提升他们的运动能力，促进身心健康发展，全面发展学生的体能，提升速度、耐力、灵敏性和协调性等基础能力。

　五、教学主要措施

1、认真备课，深入研究教材及相关资料，为学生提供更好的示范和讲解，让学生在主观和客观上都能有效学习。

2、采用多样化和灵活的教学方法，以学生的实际练习为主，教师则负责指导和纠正，真正做到以学生为中心。

3、定期进行考评，结合自评、小组互评和教师评价，全面了解学生的学习情况。

　六、教学进度

本册教学的目的和目标

教学目的明确了小学体育的宗旨，即通过体育教学促进学生健康，增强体质，推动德、智、体全面发展，为提高民族素质奠定基础。

一、二年级教学目标：

〈一〉进一步了解上体育课及锻炼体育的重要性，掌握保护身体的基本常识和方法。

〈二〉学习和掌握基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，提升身体素质和基本活动能力。

〈三〉感受参加体育活动的乐趣，培养遵守纪律和团结合作的精神。体育课的教学常规应从增强学生体质出发，强化“三基”教学，时时进行思想品德教育，自觉培养学生的优良品质，充分发挥师生双方的积极性，不断提升教学质量。