青少年舞蹈课程教学方案(精选3篇)

少年宫的舞蹈教学计划旨在通过丰富多彩的活动激发学生对舞蹈的热爱，培养他们的优雅姿态、团队合作意识及音乐感受力。活动通过基本舞蹈动作的学习、柔韧性训练和舞蹈组合的教授，提升学生的表现能力与协调性。计划包括对学生的基本舞蹈要领讲解、地面练习及儿童舞蹈组合的学习，以提高他们的艺术表达能力。教学过程中强调个别辅导和小组合作，通过观看舞蹈视频、逐步示范等方式增强学习效果，并计划在学期末举行舞蹈汇报演出，以展示学生的成果。教学内容充分考虑学生的生理与心理特点，努力使每位学生在轻松愉悦的氛围中掌握舞蹈技能，提升自信心与合作意识。

少年宫舞蹈教学计划 第1篇

少年宫的舞蹈教学计划是我校丰富多彩的活动之一，活动内容不仅富有教育意义，还充满艺术感，符合学生的年龄特点。这项活动旨在激发学生对舞蹈的热爱，培养他们优雅的姿态与良好的气质，增强团队合作的意识，同时提高音乐的感受力。通过唱、跳、动等多种形式，让学生在欢愉的氛围中感受和理解音乐，并能够自信地表现出来。基于学校的实际情况，特制定以下计划：

一、活动目的：

1、帮助学生在舞蹈中找到自信，并提高他们的表现能力。

2、学习基本的舞蹈动作，掌握标准的站位、坐位及柔韧性的训练方法。

3、学习初级的舞蹈组合，提高学生的协调性和表现力。

4、培养学生的合作能力，无论是在小组还是集体中。

二、活动内容：

1、教授学生舞蹈的基本要领，包括简单的上下肢练习，认识基本的手位与脚位。

2、进行地面练习：如勾绷脚、压腿、开胯、纵叉、横叉、抱花篮、地面压腿、下腰、头勾脚。

3、学习一些儿童舞蹈中常见的舞步组合。

4、对表现优秀的学生进行更深入的技巧指导。

三、活动措施：

1、鼓励学生观看舞蹈录像，以帮助他们感受舞蹈的节奏与美感。

2、逐步示范和讲解动作，进行个别辅导。

3、结合个人的练习与小组的辅导，提高学习效果。

4、通过学生之间的互助与优秀学生的示范，进一步提升整体水平。

四、具体活动安排：

1、在开学后的一个月中，重点训练学生的基本功，特别是低年级学生的身体协调能力。教师会通过有趣的基础训练，帮助学生提高腿部的柔韧性和腰部的控制力。

2、当学生在地面肢体训练上有一定基础后，开始进行舞蹈动作教学。本学期课程主要集中在现代舞，同时教学一些简单的儿童恰恰舞动作，让学生初步了解舞蹈的多样性。

3、通过舞蹈动作的组合练习，让学生在系统性训练中进一步巩固他们的基本功，更好地服务于日常舞蹈学习。

在整个舞蹈教学过程中，我们将运用舞蹈示范、欣赏、边唱边跳、音乐反应、模仿与创意、组合与完整编排等多种丰富的教学形式，调动学生的全身感官，提升他们的动作协调性。力求让每位学生都能成功完成一段完整的舞蹈表演。

少年宫舞蹈教学计划 第2篇

少年宫舞蹈教学计划是为学生提供艺术与教育并重的学习机会，旨在培养他们的舞蹈兴趣及身体素质。通过适合学生发展阶段的活动内容，我们能有效提高他们对舞蹈的热爱，塑造优美的形体姿态，增强集体意识，并培养他们对音乐的理解和表现力。本计划遵循自愿参与和水平提升的原则，以便学生在轻松愉快的氛围中体验舞蹈的魅力。为促进学生身心的健康发展，特制定以下计划：

一、活动目标：

1、将学生的身体锻炼成灵活而富有表现力的工具，增强他们对动作、音乐及节奏的敏感性。

2、学习基本的舞蹈动作，掌握正确的站姿和坐姿，以及臀部和腿部的灵活性训练方法。

3、教授简单的舞蹈组合，提升学生的协调性和艺术性表达能力。

4、培养学生之间及与集体的合作能力。

5、激发学生的创造力和即兴表演能力，同时增强他们的艺术鉴赏力。

6、通过舞蹈训练，提升学生积极向上的心理素质和意志品质。

二、活动内容：

1、指导学生掌握舞蹈的基本要领，进行简单的上下肢练习，帮助他们理解手位和脚位的基本知识。

2、地面训练：进行腿部压伸、开胯、地面下腰和头勾脚等练习，增强腿部的柔韧性。

3、利用把杆进行腿部和腰部的训练，包括压腿、擦地和后踢腿等练习。

4、确保所有队员在教师的指导下能够顺利完成下叉动作，并针对个别柔韧性较差的学生进行强化练习，确保他们能够掌握动作的基本要领。

5、学习一些儿童舞蹈中常见的舞步组合，增强舞蹈表现力。

6、对表现优异的学生进行个性化技巧训练，以提升他们的专业素养。本学期我们的主要活动为元旦节目排练。

三、活动措施：

1、引导学生观看舞蹈视频，帮助他们感受舞蹈的韵律和表达。

2、分段示范和讲解动作，并进行个别辅导。

3、结合学生的个人练习与个别指导，促进学习效果。

4、利用优秀学生的示范和同学间互助，提高整体水平。

四、具体活动安排：

1、在开学初的一个月内，重点进行基本功的强化训练，特别针对五年级的学生，利用有趣的训练方法提升他们的协调能力，确保腿部和腰部的灵活性和控制能力。

2、在完成地面基础训练后，开展规范且简化的芭蕾训练，以提升学生的形体、姿态以及腿部的柔韧性和力量。

3、进入中间训练阶段，使学生熟悉舞蹈演出技巧，提升他们的表演能力和技巧，特别是形体控制和呼吸方法。

4、通过组合练习，强化基础动作的系统性，更好地支撑舞蹈的整体表达。

5、排练舞蹈《春之舞》并在六一晚会上演出。

在舞蹈教学过程中，我们采用多样化的教学方法，包括舞蹈示范、舞蹈鉴赏、边唱边舞、音乐反应、模仿与想象、以及编排成品舞等，旨在激发学生的参与热情，提高他们动作的协调性。我们将特别重视基本功训练，使学生通过生动的故事情境或者舞姿启发他们的想象力和表现力。

少年宫舞蹈教学计划 第3篇

一、教材概述:

本教材在设计上充分考虑了学生的生理和心理发展特点，综合了知识性、实践性、趣味性和表演性，以实现相辅相成的教育效果。在舞蹈训练中，强调科学性、系统性和多样性，以促进学生在德、智、体、美各方面的全面发展。本学期的重点是引导一年级学生掌握舞蹈的基本技能和基本动作，主要练习校园群体舞，力求挖掘每位学生的舞蹈天赋，使他们的动作达到更高的协调性与流畅性。鼓励学生用身体表达情感，增强自我认同感和合作意识。

二、学生特点与学习状况分析:

一年级学生年龄较小，因此注意力集中时间短，身体动作尚未完全协调。本学期的教学目的在于激发他们对舞蹈的兴趣，同时鼓励他们在众人面前表现自己，提升自信心。在此基础上，帮助学生掌握基本的站立、跪坐、盘腿坐、伸腿坐等姿势，认识身体的各个部位，学习校园舞蹈《找朋友》，提升动作的协调性、节奏感和乐感。

二年级学生在经历了一年的舞蹈学习后，具备了一定的基础，因此本学期的舞蹈学习难度将有所增加。校园群众舞是一种面向全体学生的集体舞蹈，通过基本舞蹈动作、跑跳组合以及队形变化，在音乐伴奏下进行的韵律活动。本学期主要学习校园群众舞《阳光校园》，以提升学生的舞蹈感觉与乐感。

三、学期教学目标:

1、认识身体各部位，学习正确的基本坐立姿势。

2、培养学生热爱舞蹈与音乐游戏。

3、能够按音乐节拍做动作，提升节奏感。

4、掌握几种基本舞步及多个小律动，能在众人面前自由、愉快地表演。

5、培养学生模仿动作的能力，独立完成舞蹈。

6、掌握队形变化，体验舞蹈学习的乐趣。

四、教学重点与难点:

教学重点: 1. 掌握校园群众舞的风格特点;

2. 通过群众舞学习，加深对所学知识和基本技能的理解;

3. 学习舞蹈步伐与音乐韵律感;

4. 根据不同年龄段的群众舞学习，培养身体协调性与团队精神，并结合教学法进行专题研究和讨论。

教学难点: 1. 校园群众舞中的动作协调需注意手、脚、头的配合;

2. 注意舞伴间的舞步流畅度和身体配合。

五、教学措施:

经过一个学期的学习，大部分学生对舞蹈课程表现出浓厚的兴趣。未来的课堂上，建议多采用分组学习的形式，以增强学生的集体荣誉感与责任感，同时更好地调动课堂纪律和气氛。在学习舞蹈时，可以适当加入一些游戏元素，让学生在游戏中获取舞蹈知识，在愉快的氛围中学习。

六、一学期一年级教学进度计划按周次列表

第一周

上课队形，基本站姿;

要求：掌握站姿的基本要求;

第二周

学习第一个舞蹈动作;

要求：掌握吸跳步的基本要领，规范动作;

第三周

学习第二个动作(手的动作);

要求：确保动作统一到位;

第四周

学习第二个动作(脚的动作)并复习已学内容。

要求：达到熟练掌握;

第五周

两人配合进行第二个动作;

要求：动作协调一致;

第六周

与音乐结合;

要求：准确把握节奏;

第七周

学习第三个动作(手的动作);

要求：确保动作标准;

第八周

学习第三个动作(脚的动作);

要求：注意步伐的开合;

第九周

两人配合学习第三个动作;

要求：动作协调一致;

第十周

与音乐结合;

要求：准确把握节奏;

第十一周

学习第四个动作(手的动作);

要求：确保动作标准;

第十二周

学习第四个动作(脚的动作);

要求：注意拍子，统一步伐;

第十三周

两人配合并与音乐结合;

要求：默契配合，准确掌握节奏;

第十四周

学习第五个动作(手脚结合);

要求：确保动作标准;

第十五周

两人配合与音乐结合;

要求：默契配合，准确把握节奏;

第十六周

复习已学内容;

要求：熟练掌握动作，并充满情感地表演;