高中音乐课程的教学安排3篇

高中音乐教师的教学计划致力于贯彻教育部音乐教育方针，深化课程改革，提升音乐教学质量。教师将在高二选修课程《音乐基础与实践》中，结合新课程标准，组织学习和研讨活动，促进教师专业成长。计划包括常态化的教研活动、加强教师与教材培训、关注学生身心发展与个性需求，以及开展丰富的校园音乐活动。教师将通过动手、动口和动脑的教学形式，培养学生音乐鉴赏能力、表现能力和团队合作精神，同时注重道德教育与音乐学习的结合。教学目标包括提升学生音乐素养、分析歌曲能力和歌唱技巧，确保教学过程中知识与能力同步提升，以激励学生的学习动机和参与感。

高中音乐教师的教学计划 1

　　一、指导思想：

认真贯彻落实教育部门关于音乐教育的相关指导方针。在教学过程中，要深入践行我校“立德树人，追求卓越”的办学理念。不断加强对新课程标准的学习，将课程改革作为工作的核心，积极探索在新课程标准框架下我校音乐教育的发展路径。提升学校音乐教学水平，为学校的整体发展和社会服务贡献力量。

　二、工作任务与目标

1、本人本学期教授高二选修课程《音乐基础与实践》。

2、切实执行《普通高中音乐课程标准（实验）》的各项要求，组织高中新课程理念的学习以及音乐课程的教学研讨活动。结合我校的音乐教学大纲，做好教师的业务学习、培训及课堂交流。

3、加强对教师及教材的培训与研究，深入挖掘教材内容，最大限度地发挥教师与教材在音乐教学中的作用。广泛利用各种资源，促进教师的专业成长。

4、常态化开展音乐教研活动，通过听课和评课来提升课堂教学质量，深化课程改革，扎实推进教学研究，贴近教师及教学实际。

5、加强校内外的交流与合作，注重请进来和走出去的形式，借鉴兄弟学校的先进经验，通过校际之间的课程资源和教学经验交流活动，将教研与实际教学有机结合，以提高高中音乐教学的成效。

6、深入开展音乐教学改革的案例分析与研究，增强音乐教师的科研意识与创新教学的能力，在音乐教学改革和校本教研方面取得突破。

7、基于常规教学，重视课前各项准备工作的落实。认真执行教学管理规定，按时上课，深入学习新课程标准要求下的音乐教学，积极组织新课标和新教材的学习，探索教学新方法，全面落实课程改革的目标。

8、关注学生的身心发展，及时了解学生的思想动态，在提升全体学生音乐素养的给予有音乐特长和兴趣的学生发展个性的空间，满足不同层次学生的学习需求，做到普遍参与与因材施教的有机结合。根据学生的基础与思想情况合理安排教学，重点培养学生的审美情趣，增强他们的积极向上的兴趣与特长。

9、认真完成上级交办的各项工作任务。

　三、音乐活动

1、积极开展校园音乐活动，为学生音乐素养的持续发展提供实践机会与展示平台，促进学生的健康成长。

2、根据学校对舞蹈活动的指导思想，结合舞蹈教学特点，组织校舞蹈队的组建与发展工作，加强新队员的纪律与能力训练，营造良好的团队氛围，积极准备参与各类文艺演出与比赛。

高中音乐教师的教学计划 2

　一、指导思想：

深入学习和贯彻普通高中音乐课程改革实施指导意见，致力于深化我校音乐教学的改革工作。结合省、市、区音乐教研室的相关指导精神，践行我校的教育理念，推动音乐课程的各项落实，确保教育教学工作的具体细则得到遵循。通过不断学习新课程标准，探索在新课程理念下的发展路径，提升我校音乐教学质量，为学校的整体办学效果贡献力量。

　二、工作任务与目标

1、全面贯彻《普通高中音乐课程标准（实验）》的相关要求，组织实施普通高中新课程理念的学习及音乐课程教学的研讨活动。结合我校高中音乐模块的开设，积极开展教师的业务学习和课堂教学交流，促进专业成长。

2、严格落实并完成学校布置的各项工作，充分利用各种资源，支持教师的专业发展。

3、音乐教研活动要常态化，定期开展听课与评课活动，以提升课堂教学质量，推动新课程改革的深入发展。

4、以常规教学为基础，重视课前准备工作，确保教学过程的高质量。按时上课，遵循学校的教学管理规定，努力学习并实施符合新课程标准的音乐教学，深入研究新课程标准与新教材，探索适合教学的新方法。

5、关注学生的身心发展，了解其思想动态，提升全体学生的音乐素养，同时为有音乐特长和兴趣的学生提供发展空间，满足不同学生的个性化需求。应将普遍参与与个性发展的因材施教有机结合起来，根据不同学生的基础和状况合理安排教学，以审美教育为核心，培养学生的审美情趣，增强其健康向上的兴趣与特长。

　三、音乐活动

1、积极开展学校音乐活动，为学生提供音乐素养可持续发展的实践机会和展示平台，促进其全面健康成长。

2、根据学生的兴趣，协同学生处有效开展音乐社团的常规训练和管理，增强新成员的纪律性与能力培养，营造良好的活动氛围。

3、重视艺术生的音乐汇报，为艺术生提供展示和锻炼的舞台。

　四、工作措施

1、加强校本培训，积极参与学校组织的各种培训活动，以提升教师的专业能力与认识。

2、深入开展学习与教研活动，提升音乐教师的自身素养，通过外出学习他校成功经验，减少新课程改革中的错误和弯路，理解并消化先进的教学理念与方式，结合本校实际情况，认真研制定期教学计划。

3、不断研究新课程与新教材，制定合理的学期教学目标与内容，科学安排教学步骤，使用灵活多样的教学方法，备课时既关注教材也关注学生的需求。

4、详细分析高三音乐特长生的学习状况，针对专业特点进行耐心辅导，帮助学生在音乐专业上取得更大进步，为参加音乐高考做好充分准备，强化心理辅导，减少考试中可能存在的薄弱环节。

5、明确课堂教学目标，确保课型特色清晰，设计合理，教学过程简洁明了，层次分明，过渡自然，重视学生的主体作用。

6、将音乐兴趣小组活动面向多数学生，制定有效的训练计划，确保活动有组织、定地点、定时间并取得成效。

7、加强对新课程标准的教学评价体系学习，探索适合我校实际的音乐教学评价体系，结合我校情况制定合理的教师与学生综合评价方式，进一步完善我校音乐教育的评价体系。

高中音乐教师的教学计划 3

　一、基本情况

我负责高一年级的6个音乐班级的教学工作。经过一个学期的音乐鉴赏学习，这些学生对音乐的理解和欣赏能力已有所提高。在这一阶段，他们对音乐的表现渴望十分强烈。然而，学生们的歌唱水平差异较大，大多数学生在歌唱的姿势、习惯和表情方面表现良好，但在读谱知识的运用上仍显不足，咬字和吐字不够清晰，尤其是男生常常因为好胜心过于强烈，在歌唱时出现喊歌的现象，导致对声音美感的认知不足，气息支撑能力也较弱。为了解决这些问题，我制定了本学期的教学计划，以帮助学生更直接、便捷地进入音乐世界，感受音乐的形式美和人声的独特魅力。

　二、教学目标

1、结合音乐学科特点，将思想品德教育融入音乐教学中，在教育过程中陶冶学生情操，提高他们的审美水平和修养。

2、培养学生对音乐的兴趣，发展他们的音乐鉴赏能力、表现能力和创造力，提高音乐素养，锻炼良好的心理素质，丰富情感体验。

3、让学生了解我国各民族的民间音乐，培养他们对民族音乐艺术的感情和自豪感，增强自信心。

4、初步培养学生分析歌曲的能力和综合归纳能力。

5、通过歌唱实践活动，使学生掌握基本的歌唱技巧和一些音乐基础知识，能够识读简单的乐谱。

6、通过合唱教学，让学生体验和声的美妙，培养团队合作精神。

　三、教学要求

1、通过动口、动手及动脑的音乐学习活动，促进学生音乐思维的发展。

2、将音乐学习与学生的日常生活相结合，培养他们对音乐的兴趣和正确的学习态度。

3、创设情境，提供学习动因，以激发学生对音乐的学习动机。

4、关注学习过程与结果的平衡，实现知识与能力的同步提升。

5、在教学中注入情感色彩，使教学内容与情感相融合。

6、以合作学习为主要形式，增强学习活动的探索性，强调学生之间的交流与互动。

　四、教学措施

1、面向全体学生，关注个性发展，积极辅导有特长的学生。

2、加强专业知识学习，不断提高教学能力和专业水平。

3、认真研究教材，掌握教材重难点，深入了解学生，做到因材施教。

4、突出学科特点，将良好道德思想渗透到音乐教学中。

5、创设丰富多样的音乐实践活动，激发学生对音乐学习的兴趣，鼓励他们积极参与。

6、加强不同学科之间的合作与交流，实现优势互补，共同提高。

　五、教学时间安排表

周次教学内容课时

1学习歌唱技巧1

2欣赏《祖国颂》，了解合唱的起源与发展1

3合唱实践，学唱《同一首歌》1

4-5复习《同一首歌》，学习《我和我的祖国》，及歌唱技能技巧（一）2

6学习《红旗飘飘》，以及歌的基本元素（二）1

7欣赏《乌苏里船歌》、《春之声圆舞曲》1

8-9合唱练习《踏雪寻梅》，了解和声的相关知识2

10欣赏《故乡的亲人》、《你不要忘》1

11实践合唱，学唱《深深的海洋》，以及歌唱基本要素（三）1

12欣赏《友谊地久天长》、《欢乐颂》1

13-14了解交响合唱，学唱《回忆》，以及歌唱基本要素（四）2

15欣赏《哈利路亚》《在幼发拉底河岸》1

16学习《让世界充满爱》，以及歌唱的基本要素（五）1

17欣赏《远方的客人请你留下来》，以及指挥的基本要素1

18学习《半个月亮爬上来》，以及歌唱的基本要素（六）1

19-20复习考查2