五年级艺术课程教学安排（实用4篇）

五年级美术教学工作计划旨在提升学生的美术素养和创造力。教学目标包括激发学生的兴趣、培养良好学习习惯、提升基础知识和技能，并鼓励学生进行创造性思维。课程内容涵盖绘画、设计与应用、欣赏与评述等四个学习领域，重点放在风景画的表现与形体理解。教学将采用多样化模式，结合课堂与实践，强调学生自主学习与教师引导的结合。计划中也包括课外辅导及参赛机会，以提高学生的艺术能力和综合素养。整个教学过程中，注重因材施教，灵活调整课程内容以适应学生的需求和兴趣。

五年级美术教学工作计划 第1篇

　五年级学生美术学习情况分析：

在五年级的美术课程中，学生们已经具备了基本的美术知识和技能，并且他们的学习习惯普遍良好。大多数同学对美术有着浓厚的兴趣，这为他们的学习提供了很好的动力。

　教学目标及任务：

1、 培养学生的好奇心和想象力，在教学活动中重视开放性与趣味性，鼓励他们积极参与。

2、 通过引导学生进行联想训练，提升他们的创造性思维能力。

3、 在美术实践中，鼓励学生运用多种表现手法，充分表达自己的创意与观点。

　教学重点与难点：

教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。

教学难点：提升学生的逻辑思维和空间想象能力。

　个人教学研究主题：

促进小组合作学习中学生学习习惯的培养。

　实现目标的具体措施：

1、 精心备课并认真上课。

2、 充分做好课前准备工作，确保教学顺利进行。

3、 开放教学思路，遵循以学生为中心的原则，因材施教，灵活应对，力求获得最佳的教学成效。

　课时安排：

第一周：难忘的经历

第二周：水墨画——山水风景

第三周：纸艺花卉

第四周：花艺插花

第五周：墙面装饰

第六周：修饰脚部的艺术

第七周：鞋子的独特设计

第八周：鞋子的想象

第九周：我设计的鞋子

第十周：黑、白、灰的艺术运用

第十一周：字母的联想

第十二周：平面设计技巧

第十三周：报纸标题与底部装饰设计

第十四周：秋天的印象

第十五周：雕刻白萝卜（一）（二）

第十六周：非洲雕刻艺术（一）（二）

第十七周：卡通绘画（一）（二）

第十八周：我可爱的家乡

第十九周：我敬仰的人

第二十周：复习与考试

五年级美术教学工作计划 第2篇

为全面提升五年级学生的美术素质，培养学生的艺术欣赏能力与创造力，我们制定以下美术教学工作计划：

一、指导思想：

美术教育是学生全面发展的重要组成部分，它不仅能够激发学生的想象力，还能培养他们对美的感知和欣赏能力。通过美术学习，学生能够学会用艺术的语言表达内心的情感，并在实践中提升自己的绘画技巧和审美水平。

二、明确目标：

在新的学期中，我们设定以下美术教学目标：

1、确保学生能够掌握五年级美术课本中的基本理论和技能，以便为后续学习打下良好的基础。

2、积极组织学生参与校内外的各种美术比赛，力争让每位学生的优秀作品都有展示的机会。通过教师的引导，鼓励学生在书法和绘画方面努力创作，争取在比赛中取得佳绩。

三、具体实施：

1、美术教师需认真备课，充分利用课堂时间，确保教学的有效性。本学期，我们将结合教育局的备课改革方案，开展教研活动，共同探讨适合五年级的美术教学内容及创新活动，确保备课为课堂教学服务。

2、注重课堂教学设计，合理安排学生的作业与练习。我们将把课堂打造成一个学生自主学习的空间，激发他们的学习兴趣，让学生在轻松的环境中探索美、欣赏美、创造美，真正实现以学生为中心的教学理念。我们也会研究灵活的作业设计，使学生们感受到作业的趣味，从而增强他们学习的积极性。

3、重视对学习困难学生的辅导工作。教师需耐心指导后进生，帮助他们掌握课堂的基本知识与技能。在课堂上实行“四优先”原则，优先回应、优先示范、优先查看作业和优先辅导，以增强他们的自信心和学习能力。

五年级美术教学工作计划 第3篇

根据本校这一学期的教学计划目标，我结合本地的实际情况和学生的年龄特点，制定了五年级美术教学工作计划。

一、基本情况分析

学生知识技能与学习习惯分析：五年级学生在美术基础知识和基本技能方面的掌握情况较为薄弱，学习习惯亟待改善，对美术学习的兴趣普遍偏低。

二、教学目标：

1、激发学生对美术学习的热情，培养良好的学习习惯。

2、提升学生对美术基础知识和基本技能的掌握程度。

3、注重培育学生的好奇心与想象力，在教学活动中关注开放性与多样性。

4、通过启发式教学，锻炼学生的创造性思维能力。

5、在美术实践中鼓励学生大胆尝试各种表现形式，并用语言表达出自己的想法。

三、学习内容：

围绕传授美术基本知识和技能，提高学生美育理论水平与实践能力，拓宽学生的视野，接触各类手工制作，丰富表现力。在此基础上，激发学生的内在潜力，在绘画、手工操作及图案创作等方面提升兴趣，实现新的学习和创造。具体分为四个学习领域——

1、造型与表现：

（一）运用形状、色彩、质感及空间等美术语言。

（二）通过描绘和立体造型等方法，选择适合自己的工具和材料。

（三）记录和表现所见所闻、所思所想的事物。

（四）发展美术构思与创作能力。

（五）表达自己的思想和情感。

2、设计与应用：运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原则，了解一些简单的创意设计方法以及材料的应用，进行设计和装饰，提升周围环境的美感。

3、欣赏与评述：欣赏和理解自然美和美术作品的材料、形式及内容特征，通过描述、分析与讨论方式，了解美术表现的多样性，运用简单的美术术语表达对美术作品的感受和理解。

4、综合与探索：结合学校和社区的活动，将美术与科学及其他课程的知识、技能相结合，通过策划、制作、表演与展示，感受美术与环境及传统文化的关联。

四、教学要求：

以学习新知识和实际操作为主，正确引导学生掌握各类知识与技能，从而增强学生的观察力、动手能力和创造力。

五、教学措施：

1、认真备课与授课。

2、做好课前准备，贯彻启发式教学，采用尝试、暗示等多种形式，调动学生的学习积极性，使他们在学习中积极参与艺术创作。

3、加强示范教学，充分利用图片、范例以及现代教学工具如投影仪和录音机进行直观教学。

4、积极开展教学改革实验，提升学生的艺术素养。

5、拓展教学思路，做到因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。

六、课外辅导：

在日常活动中严格按照学校要求进行，同时争取利用一切可用时间进行参观学习，参与社会举办的比赛等，以不断提高学生的绘画水平和欣赏能力。

七、教学进度表

（略）

五年级美术教学工作计划 第4篇

五年级美术教学是培养学生艺术素养的重要环节。根据新课程标准，旨在激发学生的兴趣，提升他们的审美能力，努力使每位学生都能全面发展，成为具备创新能力和健康人格的优秀人才。为此，我们特制定本学期的美术教学计划如下：

　一、教材分析

本学期的教材共包含12课，其中包括3节欣赏课、7节绘画课和2节工艺课。在绘画课程中，我们将重点学习《风景画基础》。尽管工艺课中的主题《手工制作》也很有趣，但由于时间和资源的限制，可能会有所调整。其他内容与学生的日常生活密切相关，预计能够顺利完成。

　二、学生情况分析

学生们已经升入五年级，学习任务逐渐加重，课程时间也变得紧凑。然而，本年级的学生对美术课表现出极大的热情，积极参与学习。一部分同学在美术方面表现突出，具备一定的特长。结合学生的优势与不足，我们将继续鼓励他们发挥特长，通过适时的指导，帮助学生的艺术知识和技能不断提升。

　三、重点难点

鉴于学生的特点及所在地的情况，本学期的重点将放在绘画课程上。课程中的《风景画表现》与学生的生活息息相关，具备实际应用价值，因此我们将其作为主要学习内容。在技术性较强的素描基础部分，尤其是对形体的理解和表现，将是学生们需要克服的难点。

　四、教学模式

结合美术学科的特性及学生的学习状况，本学期的教学将采用多样化的方式。我们会将课堂教学与实践活动相结合，理论知识与动手实践相结合，鼓励学生进行创造性的思考与写实表现相结合，教师的引导与学生的自主学习相结合。

　五、课时安排

1、艺术欣赏（风景画）1课时

2、回忆中的美好时光（绘画）1课时

3、色彩的运用（绘画）2课时

4、树木的形态观察（绘画）2课时

5、天空的变化（绘画）2课时

6、风景画的构图（绘画）1课时

7、DIY手工制作（工艺）4课时

（其中纸艺制作2课时，作品展示2课时）

8、环保创意（工艺）1课时

9、奇特的纸雕（工艺）2课时

10、学习中国传统工艺（工艺）1课时

11、日常生活中的美（欣赏）1课时

在以上安排的基础上，我们将根据实际情况和学生的兴趣，在教学过程中灵活调整计划，增加学生喜欢的自选内容。