六年级上册体育课程教学方案与教案设计(通用9篇)

六年级上册体育教学计划旨在帮助学生认识自身身体结构，掌握健康锻炼知识和方法，增强个人与集体的健康责任感。计划强调培养学生的运动兴趣，提升身体素质，掌握田径、体操、小球类等基本技能，倡导团结合作精神。根据学生情况，教学内容将灵活安排，注重课堂纪律和日常规范，强化体育人才的发现与培养。实施“健康优先”理念，鼓励学生自主参与体育活动，培养良好的锻炼习惯和团队意识，促进德智体全面发展。教学措施包括明确目标、严格纪律、创新方法，确保每位学生参与和受益，全面提升体育素养。

六年级上册体育教学计划 篇1

一、教学目标

1、帮助学生认识自身的身体结构，掌握健康锻炼的基本知识和方法，巩固体育和卫生保健的安全常识，养成坚持锻炼的良好习惯。

2、增强学生对个人和集体健康的责任感，形成健康的生活方式，弘扬体育精神，树立积极向上、乐观开朗的生活态度。

3、初步掌握田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技能，提升运动能力，增强身体素质。

4、培养学生学习各项基本技能的兴趣和积极性，以及锻炼勇敢顽强的品质，做到胜不骄、败不馁，自觉遵守规章制度，团结合作。

二、学情分析：

六(4)班有58位学生，大多数来自乡村，他们对体育课充满了兴趣。对于刚开始接触体育课的同学，培养他们的兴趣和发掘潜力是当务之急。六年级的学生正处于生长发育的关键时期，天性活泼好动，但注意力相对分散，课堂常规也有待加强。本学期将因材施教，注重兴趣培养，发现体育人才，特别强调广播操的质量和课堂纪律，强化日常规范，为今后的学习奠定基础。

三、教材分析。

根据《大纲》的要求，明确小学体育的目标是通过教学，向学生传授体育卫生保健知识，提升学生的身体健康与体质，同时促进德、智、体的全面发展，以提高全民族的素质。

四、教学目的任务

1、目的：坚持“健康优先”的理念，激发学生的兴趣，培养他们终身参与体育活动的意识，强调学生在体育学习中的主体地位，确保每位学生都能从中获益，挖掘和培养潜在的体育人才。

2、任务：

①综合锻炼学生的身体，提高他们的健康水平，增强适应外界环境的能力。

②掌握基础的体育知识，让学生明白体育的目标和任务，积极参与各类体育活动，科学选材，组建田径训练团队。

③进行德育教育，培养学生的美德情操，提升其文明素养，增强集体荣誉感和爱国精神。

五、教学措施

1、务实做好日常教学，保证教学进度与质量，严格把控备课和课堂授课的质量。

2、坚持“健康第一”的理念，确保学生在体育课上充分参与各种活动。

3、学生不得无故缺课，严格遵守课堂纪律，按时上课和离开，服从教师的管理。

4、爱护体育器材，不得故意损坏任何设备，课后按照老师的要求归还器材。

5、根据学生的特点，制定不同的分组教学策略，以达到最佳的教学效果。

6、重视学生的情感和体验，创新教学方法，吸引学生全情投入课堂，形成长期锻炼的习惯。

六、教学内容具体安排：

第一周：1、足球基础知识； 2、篮球运动概述； 3、少年拳套路。

第二周：1、打水漂技巧； 2、双龙抢珠游戏； 3、隔人追逐活动。

第三周：1、分腿跳训练； 2、人体神经系统介绍； 3、悬垂训练。

第四周：1、抽陀螺游戏； 2、三球同边操练； 3、冲过火力网挑战。

第五周：1、高矮胖瘦的观察； 2、绕杆跑训练； 3、伤员抢运演练。

第六周：1、跳与钻的技巧； 2、五角星跑； 3、倒退跑。

第七周：1、侧向抛的练习； 2、脚变智胜游戏； 3、物体旋转抛投。

第八周：1、圆圈接力赛； 2、考核（仰卧起坐）； 3、往返跑训练。

第九周：1、摸得快游戏； 2、交通站活动； 3、十六步舞的学习。

第十周：1、投篮练习； 2、领先跑； 3、小手球技巧。

第十一周：1、射门技巧； 2、夺球战； 3、比赛活动。

第十二周：1、击掌变化技巧； 2、比试活动； 3、智慧挑战游戏。

第十三周：1、万水千水的活动； 2、整体考核； 3、运动创伤的知识讲解。

第十四周：1、体育锻炼与神经系统的关系； 2、跳绳技能。

第十五周：1、青春期的体育与卫生； 2、长跑的健康知识； 3、蛇形跑练习。

第十六周：1、预防运动性昏厥知识； 2、抛接球训练； 3、综合考核。

第十七周：1、期末考试（笔试）； 2、期末总复习。

六年级上册体育教学计划 篇2

一、学情分析：

六年级的学生在身体素质和心理素质上差异显著，遵守课堂纪律的情况也各有不同。教师应认真规划教学内容，并根据学生的具体情况进行灵活安排，以实现个性化的教育目标，帮助学生在一个和谐的集体环境中快乐成长。六年级是备战升学的重要时期，学生面临着一定的学业压力，因此课程设置需考虑实际情况，以激发他们的学习兴趣。

二、教学目标：

1、初步了解与青春期相关的健康知识，掌握必要的身体保健常识，学习合理的锻炼方式，鼓励学生自主参与体育活动。

2、掌握正确的走和跑的动作，逐步形成规范的跑步与行走姿势，提升其运动能力与身体素质，同时培养团队协作精神。

3、培养学生的组织纪律性，增强听从指挥的意识，养成良好的课堂习惯。

4、掌握攀爬、支撑、倒立等基本动作，改进身体姿势，提升综合运动能力，培养勇敢和果敢的精神。

5、学习篮球的基本动作，如运球、传球和投篮，并进行简单比赛，促进学生在跑、跳、投等综合活动中的全面发展，初步增强竞争意识和积极向上的精神。

6、掌握队形、队列等基本技能。

三、教学措施：

1、明确学习目标，积极参与体育课，认真听讲，努力掌握体育基础知识和科学锻炼的方法，逐步培养自主锻炼的习惯。

2、上课时要穿着适宜的运动服，保持整齐，务必穿轻便运动鞋，遵循教师的要求，提前到指定地点等候上课，排队时做到快速、安静、整齐。

3、不得无故缺课，确保不迟到、不早退，严格服从课堂管理，遵守各项规章制度。

4、课堂上要严格按照教师的要求执行，不得在未获允许的情况下随意移动器材，并要遵循教师规定的安全保护措施。

5、爱护体育器材，避免故意损坏任何体育设施和设备，下课后按照教师的要求，准时归还所有用过的器材。

六年级上册体育教学计划 篇3

　一、学生情况分析

在六年级的体育课堂上，学生的身体素质存在较大差异。部分学生平时不积极锻炼却能轻松取得好成绩，而有些学生却勤奋努力却难以获得理想的评价。这种现象需要在课堂教学中认真引导，同时也需重新审视我们的评估标准。

　二、教学分析

根据《课程标准》，小学体育的主要目标已经明确提出：

　三、教学目标

1、让学生初步了解自己的身体，掌握基础的锻炼知识和方法，学习一些与体育和卫生相关的安全常识，培养积极锻炼身体的态度。

2、初步掌握田径、体操、小球类、传统民族体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技能，提升身体素质和基本的活动能力。

3、激发学生对各种体育项目学习的兴趣，培养勇敢顽强、不骄不躁、自觉遵守规则和团队合作等优良品质。

4、初步掌握青春期的卫生知识，理解体育保健常识，并学会合理的锻炼方法，能自主参与体育活动。

5、掌握正确的走和跑的姿势，提升走跑的能力，进而培养集体主义精神。

6、初步学习助跑、投掷沙包以及推铅球等动作，增强爆发力，养成遵守纪律和听从指挥的良好习惯。

7、学会攀爬、悬垂、支撑和倒立等基本动作，改善姿势，发展能力，提高身体素质，培养勇敢和果断的品质。

8、学习篮球的基本运球、传球和投篮技巧，进行简单的比赛，提升综合活动能力，树立竞争意识和向上的精神。

9、学习队列、队形、徒手操和少年拳等内容。

　四、教学重点

1、坚持健康第一的理念，促进学生全面成长。

2、激发对运动的兴趣，培养学生终身参与体育的意识。

3、提高身体素质的增强心理健康水平。

4、掌握体育与健康的相关知识和技能，提高社会适应能力。

　五、教学措施

1、明确学习目标，积极投入体育课。认真听讲，掌握必要的基础知识与科学锻炼方法，逐步养成良好的锻炼习惯。

2、上课前需穿着轻便整齐的运动服，注意不带不必要的物品，按教师要求在指定地点集合，站队时需做到迅速、安静、有序。

3、不得无故缺课，严禁迟到早退，服从老师的指导，遵守课堂纪律。

4、在课堂上严格执行老师的要求，未经允许不得随意移动教学器材，注意安全保护措施。

5、爱护体育器材，不得故意损坏，课后按教师要求归还器材，做到如数交回。

六年级上册体育教学计划 篇4

一、指导思想

本教学计划以“以学生为中心，健康第一”为指导原则，贯彻落实体育课的基本技能与技术教学，强调学生的积极参与与实际锻炼的效果。紧密围绕新课程改革的标准，旨在激发学生的学习兴趣、培养运动爱好，并自觉形成锻炼意识与健康习惯，为终身体育和全民健身的实施奠定良好基础。促进学生在德、智、体、美、劳等方面的全面发展，使其更好地适应未来社会，健康成长。

二、学生情况分析

本年级的学生在身体素质方面存在很大差异，各班的体质水平各不相同。有些学生即使不认真锻炼，也能取得优异成绩，而另一些学生则在努力锻炼后未能获得理想成绩。这些问题在课堂中亟需深入研究，并对评价机制进行反思和改进。

三、教学分析

《大纲》明确指出小学体育的目标是：“通过体育教学，对学生进行体育卫生保健知识的教育，增强学生身体素质，推动德、智、体的全面发展，为提升全民族素质奠定基础。”

四、教学目标

1、 使学生初步了解自身体质，掌握基本的锻炼知识和方法，学习体育及卫生保健的安全常识，培养认真锻炼的积极态度。

2、 初步掌握田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技能，提升身体素质，增强基本运动能力。

3、 培养学生学习各项基本技能的兴趣与积极性，同时发展勇敢、顽强、胜不骄、败不馁等优良品质，自觉遵守规则，增强团队协作能力。

五、教学措施

1、 在教学任务中，严格把握基础技术和技能的教学，注重理论与实践的结合，促使学生了解、喜爱并参与体育活动，享受运动的乐趣。

2、 在自主活动环节，鼓励学生积极参与并学习，允许在“安全优先，健康优先”的前提下选择自己喜欢的项目，倡导创新思维。

3、 着重于学生的思想道德教育，注重身体锻炼的也关注心理健康，培养学生良好的社会适应能力。

六、教学进度及内容

略

六年级上册体育教学计划 篇5

一、学生分析

小学六年级的学生自律性较强，但情绪波动较大，运动能力已初步发展，课堂上常表现出顽皮的倾向。由于运动系统仍在发育中，肌肉力量和协调性相对较弱，但他们的想象力和创造力十分丰富，容易激发学习兴趣。

我们应当注重培养学生主动积极的学习态度，帮助他们掌握有效的学习方法，理解学习的规律。在学习过程中，我们应该引导学生进行探索、理解和创造。应把学生的身心健康视为一个整体，通过合理的运动实践，鼓励他们不断挑战自我，体会运动的乐趣；提升运动技能，形成健康愉悦的生活态度。通过适当的运动，让学生了解自身的变化和增强体质，培养坚韧不拔的意志品质。

二、教学目标及重点难点

教学目标：

1、积极参与体育活动的态度与行为：学生能乐于参与各类游戏，认真上好每一节体育课，采用科学的方法参与体育活动。

2、掌握运动基础知识和技能：学生能够在球类游戏中完成基础动作，如拍球、运球等；能够进行基本体操动作；安全进行体育活动，掌握野外活动的基本技能。

3、形成正确的身体姿势，发展体能（包括柔韧性、反应能力、灵敏度和协调性），增强对身体和健康的关注。

4、学习通过体育活动调节情绪，能够体验并简单描述取得进步或成功时的情感体验；观察并描述退步或失败时的心情。依据课程目标及学习领域的具体目标，以体育课和活动为载体，促进学生身心健康、快乐成长。

5、通过体育锻炼培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下扎实的基础。

教学重点：

分腿腾越；沙包投掷；50米8或400米跑。

教学难点：

体操技巧；蹲距式跳远。

三、教材分析

小学六年级体育教材以实践为主。根据新课程标准和教材要求，教材内容主要包括快速跑、耐久跑、1分钟跳绳、三级跳远和掷实心球等。在教学中，应特别注重身体素质的训练和身体姿势的养成。

本阶段的难点主要在于耐力和力量的提升。根据学生的能力和学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投）、体操、游戏及篮球等基础项目，以提高学生在跑、跳、投等基本技能上的水平，并挖掘生活中的实用技能。通过体育锻炼，培养学生的集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育的发展奠定坚实基础。

四、教学措施及注意事项

1、采用主题教学、情境教学等方法，充分利用游戏活动的特点，激发学生参与体育活动的兴趣。

2、小学生的好胜心强，可以通过教学中的比赛形式来增强学生锻炼身体的动力。

3、应注重因材施教，以提高学生的自信心，让他们在运动中体验到乐趣。

4、高年级学生可采用分组轮换的方法，鼓励小组长带领同学进行练习，激发小组长的带头作用。

六年级上册体育教学计划 篇6

　一、学生情况分析

在六年级，目前学生的身体条件各有差异，不同班级的学生体质表现也存在显著的不均衡。有些学生即使不太重视锻炼，也能取得不错的成绩，而另一些学生即便努力锻炼，成绩却不理想。这种情况值得在课堂上进行深度探讨，并在评价体系上进行改进。

　二、教学分析

根据《大纲》的要求，明确提出了小学体育教学的目标：“通过体育课程，向学生传授健康知识，增强体质，促进德智体全面发展，为提升全民族素质奠定基础。”

　三、教学目标

1、帮助学生初步理解自身的身体状况，并掌握基本的锻炼知识和方法，同时学习一些体育与卫生保健的安全常识，培养学生认真参与锻炼的态度。

2、初步学习田径、体操、小球类运动、传统民族体育、韵律活动以及舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步提升身体素质，增强身体基本活动能力。

3、培养学生对各项基本技术的兴趣和积极性，锻炼勇气、韧劲，做到胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品德。

　四、教学重点

1、坚持“健康为本”的指导思想，推动学生健康成长。

2、激发运动热情，培养学生终身参与体育活动的意识。

3、促进身体健康，提升心理健康水平。

4、掌握体育与健康的知识与技能，增强适应社会的能力。

　五、教学措施

1、明确学习目标，自觉积极地参加体育课程。认真听讲，掌握必要的体育基础知识和科学锻炼的方法，逐步培养自我锻炼的习惯。

2、上课时着装要轻便整齐，确保穿着适合运动的鞋，不携带钢笔、小刀等物品，按教师要求在指定位置等待上课。排队时要做到快速、安静、整齐。

3、不得无故缺课，禁止迟到、早退，服从老师的指挥和班级的规章制度，遵守课堂纪律。

4、课堂上严格遵循教师的各项要求，不得随意移动器材和教具，必须遵守教师指定的安全保护措施。

5、要爱护体育器材，勿故意损坏任何器材，课后应按教师的指示及时归还各种器材。

　六、教学内容及教学要求

一、理论课与队列：行进间三种转法

1、让学生了解到本学期的学习要求。

2、通过本节课，使学生逐步掌握跳跃的基本技能和技巧，培养正确的走姿，进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。

二、跳跃：蹲踞式跳远; 技巧：肩肘倒立

1、增强手臂力量，提高手腕、手指的灵活性，培养学生的勇敢和顽强精神。

2、通过这节课，帮助学生掌握跳跃的基本技能与技巧，进一步发展手臂力量和灵活性。

三、蹲踞式跳远、小篮球：移动变向跑

1、进一步掌握蹲踞式跳远的技术，进行跳远的考核，提高动作的质量，发展跳跃能力。继续学习正面双手传球技术，增强学生灵敏性、协调性与快速反应能力。

2、初步学习安全快速通过障碍物的技能，提升灵敏性和速度等身体素质。

四、障碍跑：在40米内通过3—4个障碍物，技巧：联合动作

1、初步学习快速安全通过障碍物的技能，培养学生勇敢坚强、不怕困难等优良品质。

2、继续学习前滚翻后起立、单腿前滑的技术，女同学进行后滚翻挺身跳，男同学学习后腿摆并肩肘倒立的技术。

五、耐久跑：1000——1200米、篮球：行进间运球

1、通过1000——1200米跑，提高学生对于耐久跑的技术掌握和耐力。

2、学习耐久跑的技巧，进一步增强学生的耐力。

六、国庆节假期

七、支撑跳跃：斜向助跑直角腾越（考核）、身体素质练习：韵律操

1、了解学生对教材的掌握程度，提升跳跃能力。

2、通过身体素质练习，使学生掌握科学锻炼的方法，增强身体素质，学习韵律操的基本动作，提高学生的协调性和节奏感。

八、小篮球：移动变向跑、武术：基本功串联

1、初步学习篮球变向跑的基本技术，提高学生的基本活动能力，塑造学生遵纪守法、团结协作的良好风貌。

2、继续学习快速安全通过障碍物的技能，提升灵敏性和速度的身体素养，接受武术基本功串联的训练，培养对武术的兴趣。

九、障碍跑：在40米内通过3-4个障碍物，小篮球：接球跑动单手投篮、游戏：钻圈赛跑

1、初步学习快速安全通过障碍物的技能，提升灵敏性和速度。进一步学习小篮球接球跑动及单手投篮的技术，塑造学生机智、勇敢、果断的品质。

2、通过游戏钻圈赛跑，锻炼学生的灵敏度与奔跑能力，基本掌握练习方法，让学生培养克服困难、不懈奋斗的精神，陶冶美的情操。

十、小篮球：接球跑动单手投篮、游戏：行到一致跳绳（考核）

1、逐步掌握小篮球的传接球跑动及单手投篮技术，通过游戏提升学生的灵敏性与奔跑能力，并掌握练习方法。

2、通过跳短绳的考核，检验学生的跳绳能力与技术情况，发展跳跃能力，培养克服困难及拼搏向上的精神。

十一、旋转抛物体、单手向前推实心球

1、提升不同姿势的投掷能力及协调性，增强灵敏等身体素质。

2、增强上下肢力量和协调能力。

十二、一分钟仰卧起坐、跳长绳

1、培养团结协作的精神，提高腰部和手的力量，增强平衡和协调能力。

2、通过身体素质训练，掌握科学锻炼的方法，提升身体素质。学习韵律操的基本动作，增强协调性与节奏感，培养学生克服困难和吃苦耐劳的精神，陶冶美的情操。

十三、小篮球：移动变向跑、障碍跑：40米内通过3-4个障碍物、武术：基本功串联

1、初步学习篮球变向跑的基本技巧，提升学生的基本活动能力，培养遵守纪律、团结协作的良好作风。

2、初步学习快速安全通过障碍物的技能，发展灵敏性和速度等身体素质，学习武术基本功串联，培养勇敢坚强、不怕困难等优良品质。

十四、身体素质练习

1、通过素质训练，教导学生掌握科学的锻炼方法，增强身体素质，培养勇敢顽强及机敏等优良品质。

2、提高学生对体育的兴趣与认知，培养积极参与体育活动的观念，通过多样形式提升学生的篮球技术，学习双手胸前传接球及复习双手头上前抛实心球的技巧。

十五、传运球、推小车、跑五角星

1、通过小篮球训练，熟悉球性，改进传接球动作，发展综合身体素质，培养团队合作精神。

2、复习少年拳的第一到第四节，改进和提升动作质量。通过三种方式推小车，增强下肢和肩带肌肉的力量，通过跑五角星，进一步加强跑步姿势和变向跑的能力。

十六、投掷：原地侧向投掷垒球

1、通过创设活跃愉快的课堂气氛，让学生通过自主合作的学习活动掌握原地投掷的方法。

2、初步掌握在快速跑中跨越障碍物的基本方法，训练身体的灵巧性与协调性，通过原地推铅球动作，增强力量和协调性，培养机智敏捷的发展与躲闪反应能力。

十七、追逐跑、掷轻物

1、通过练习，培养学生的正确跑姿；复习舞蹈，提高学生的协调性，进行600~800米的跑走交替。

2、教学旨在让学生了解追逐跑快速启动的重要性，初步掌握原地掷轻物的技术要求。

十八、前后滚翻、圆圈传接球、追球跑

1、初步学会前后滚翻的动作，提升平衡能力，发展灵敏和协调。在传球接力的游戏中提升传球技能，发展灵敏性、协调性和控球能力，培养学生勇敢、果断、互帮互助的良好品质和团结协作的精神。

2、激发学生的创新欲望，培养其克服困难和积极向上的精神。

十九、跳大绳、游戏：障碍物赛跑

1、通过学习，使学生进一步巩固前滚翻的技巧，提高灵敏度、柔韧性和协调能力，培养克服困难的优良品质。

2、通过练习，发展身体的柔韧性，提高平衡感及灵敏度，培养团结协作和集体主义精神。

二十、考试

六年级上册体育教学计划 篇7

　一、学生情况分析

六年级学生的身体素质存在明显的差异，部分学生即使不参与锻炼也能取得优异的成绩，而另一些学生虽然付出了努力却未能得到相应的回报。这些问题值得在课堂上深入探讨，并需要在评价机制上进行进一步的研究。

　二、教学分析

根据《课标》，小学体育教育的核心目标是通过体育教学提升学生的身体健康，促进德、智、体的全面发展，为提高整个民族的素质打下坚实的基础。

　三、教学目标

1. 使学生初步了解自身身体状况，掌握基本的锻炼知识与方法，培养对锻炼身体的积极态度和卫生保健的基本常识。

2. 学习田径、体操、小球类、民族传统体育及舞蹈等项目的基本技能，提高身体素质，进一步增强身体活动的基本能力。

3. 培养对各类基本技能学习的兴趣，激发勇敢、坚毅、不骄傲也不气馁，自觉遵守规则和团结协作等优秀品质。

4. 初步了解青春期的卫生知识，掌握体育保健常识，学会科学锻炼的方法，进行自我指导。

5. 学会正确的走与跑的动作，形成规范的运动姿势，提高走与跑的能力，培养集体主义精神。

6. 开始学习助跑、投掷沙包或垒球及推铅球等动作，提升爆发力，培养纪律性和听从指挥的好习惯。

7. 学会攀爬、悬垂、支撑和倒立等技能，改进运动姿势，提高能力及素质，培养勇气和果断的性格。

8. 学会篮球的基本运球、传球与投篮技巧，参与简单的对抗赛，发展综合能力，激发竞争意识和积极向上的精神。

9. 学习队列、队形及基础的徒手操和少年拳。

　四、教学重点

1. 坚持健康第一的教学理念，促进学生身心健康成长。

2. 激发运动兴趣，培养学生终身参与体育的意识。

3. 提高身体健康水平，同时关注心理健康。

4. 获取体育与健康相关的知识与技能，增强社会适应能力。

　五、教学措施

1. 明确学习目的，积极参与体育课程，认真听讲，掌握必要的体育知识和锻炼方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2. 上课时注意着装要求，选择轻便整齐的运动服装，确保穿着适合的运动鞋，不携带钢笔、小刀等物品，按教师要求在指定位置等候上课，站队时做到迅速、安静、整齐。

3. 不得无故缺课，遵守上课时间，不迟到、不早退，服从班主任的安排，听从指挥并遵循课堂纪律。

4. 在课堂上严格遵守教师的指示，不得随意搬动器材，确保按教师要求进行安全操作。

5. 要爱护体育器材，不得故意损坏，课后需按要求将器材归还，确保器材的完整与安全。

六年级上册体育教学计划 篇8

一 本学期的体育教学任务

通过课堂教学，力求实现以下教育教学目标：

1. 帮助学生进一步认识体育锻炼对青少年生长发育及身体健康的积极影响，并能够在日常生活中灵活运用所学的体育知识;

2. 初步掌握本学期学习的新运动项目技能，提升学生的身体素质和运动能力；

3. 培养学生对体育锻炼的兴趣，使其逐步养成良好的锻炼习惯，并在团队活动与比赛中能够以公正、团结和协作的态度与同学们和谐相处。

二 教材分析

本学期的教材内容包括：

1. 体育与健康基础知识：增强体能的重要性；心理健康与身体健康的联系

2. 田径：跳远技巧

3. 体操：体操技能在日常生活中的应用

4. 球类：篮球与排球的基本技术

5. 韵律操

6. 太极拳。

三 学生情况分析

六年级学生正处于速度和爆发力发展的关键期，性格活泼、好动，具有较强的参与意识、竞争意识和集体意识。尤其是女生在身体快速发展的阶段，部分同学可能由于“月经”的出现而害怕上体育课，因此需要适时给予指导。在上学期的基础上，本学期将重点关注学生速度和爆发力的训练。

四 本学期预期学科教育目标

1、运动参与：积极参与体育活动，培养对体育与健康课程的兴趣，逐渐养成自我锻炼的习惯，认真对待体育课。

2、运动技能：掌握太极拳，并灵活应用于生活；学会篮球与排球的基本技术，并在比赛中运用；理解参与游戏时所需的具体动作。

3、身体健康：增强柔韧性、敏捷性、力量与速度等身体素质；了解自身身体变化的规律。

4、心理健康：正确认识体育活动与自尊心、自信心之间的关系；了解参加体育活动对心理健康的促进作用；在体育活动中能够表现出快乐与失落的情绪；培养克服困难的意志品质及互帮互助的友好精神。

5、社会适应：能够体验集体活动与个人活动的不同；按顺序轮流使用运动场地和器材；在游戏中尊重、帮助他人，关心他人；建立良好的人际关系，具备良好的合作精神与体育道德。

五 完成教育教学任务的具体措施

1、积极探索课堂教学改革，全面推行“三段六部”教学模式，激发学生的学习积极性。

2、结合体育大课间及课外活动，关注学生自主锻炼意识和能力的培养。

3、实施“体委轮流制”以提升学生的组织和表达能力。

4、充分发挥体育骨干的模范带头作用，营造良好的传帮带氛围。

5、在每一节课中穿插游戏和比赛，增强学生的参与积极性。

六 教学进度

周 次

教 学 内 容

课时

备注

第一周(3.1-3.2）

一、素质练习

二、立定跳远与身体素质练习

2

第二周(3.5-3.9)

一、立定跳远与球类运动

二、立定跳远考核

2

第三周(3.12-3.16)

广播操复习

2

第四周(3.19-3.23)

一、推铅球

二、推铅球练习

2

第五周(3.26-4.1)

一、推铅球考核

二、排球正面双手垫球

2

第六周(4.5-4.6)

排球正面双手垫球练习

1

第七周(4.9-4.13)

快速跑与太极拳

2

第八周(4.16-4.20)

一、快速跑与韵律操

二、快速跑考核

2

第九周(4.23-4.28)

一、身体素质练习与韵律操

二、游戏课

2

第十周(5.2-5.4)

理论课：你的身体健康吗？

2

第十一周(5.7-5.11)

一、排球正面双手垫球

二、排球比赛

2

第十二周(5.14-5.18)

耐久跑练习

2

第十三周(5.21-5.25)

耐久跑练习

2

第十四周(5.28-6.1)

耐久跑考核

2

第十五周(6.4-6.8)

太极拳复习

2

第十六周(6.11-6.15)

期末考试

六年级上册体育教学计划 篇9

一、学情分析

新接的六年级学生在之前的学习中，基本上已经建立了良好的学习习惯，具备了一定的体育素养。大部分学生能够较为独立地进行课前预习和课后复习。

然而，仍有少部分学生在基础知识方面相对薄弱，对学习缺乏兴趣，这需要教师在管理和指导上多下功夫，努力激发他们的学习动机，争取在本学期能够在成绩上有所提高。新学期的教学工作中，既要注重基本体能的训练，又要重点提升技能和技巧；要鼓励学生保持对周围事物的好奇心和探索精神，让他们在实践中观察、感受与发现；培养他们的参与意识和团队合作精神，全面提升学生的体育素养。

二、教材分析

本学期的教材内容主要集中在走和跑的练习上，这不仅能够有效提高学生的速度和耐力，还能全面增强他们的身体素质。教学内容涵盖快速跑和耐久跑为主，同时辅以蹲距跳远、上步沙包掷远及基本体操知识的学习，并加大对1分钟跳绳的练习强度。

三、教学目标

体育教学的主要目的是增进学生的健康，提高体质，促进德、智、体的全面发展。本学期我们要努力实现以下三个目标：1. 掌握基本的卫生保健知识，了解简单的急救技能以及体育常识；2. 熟悉快速跑、耐久跑的动作规范以及1分钟跳绳的要求，提升学生的运动能力。

四、教学重难点

根据新课标及教材的要求，六年级的主要教学内容涵盖快速跑、1分钟跳绳、蹲距跳远、仰卧起坐、跳高及各类球类活动。在教学中，应着重加强学生的身体素质训练和正确身体姿势的培养。

五、教学措施

1. 持续贯彻素质教育的标准，指导日常教学工作，并结合实际情况，使理论与实践紧密结合。

2. 在教学中，关注全体学生，根据他们的学习特点，灵活制定分层次的具体教学目标，因材施教。

3. 对学习上有困难的学生，力求做到不偏见，多鼓励；不急躁，多包容。耐心细致地帮助他们，在课堂上多加关心，下课后督促其按时完成作业。如有必要，可适当降低作业要求。加强对家庭教育的引导，帮助家长了解教育规律，科学培养孩子的身心发展。在课堂上开展小组合作学习，鼓励学生畅所欲言，互相交流，减轻有困难学生的心理压力，充分发挥学生的主体性，培养他们的创新意识和实践能力。

4. 课前认真研究教材内容，精心设计每一堂课的教学方案。

5. 在授课过程中，依据教案灵活运用多种教学方法，创造轻松的课堂氛围，提高学生的学习兴趣，增强课堂教学效果。始终以学生为中心，鼓励他们转变学习方式，实施自主、合作、探究式学习，以提升学习成效。

6. 课后，有针对性地对学生进行集体和个别辅导，帮助他们巩固和复习所学的新知识。