新学期一年级体育课程安排(通用3篇)

第一学期一年级体育教学计划侧重于通过适合学生认知水平的教材，帮助他们掌握基本的运动技能和身体健康知识。教学内容包括队形练习、基本体操、跑、跳、投掷、滚动和简单舞蹈，旨在培养学生正确的身体姿势和参与体育活动的乐趣。教学目标涵盖运动参与、技能掌握、身体健康、心理适应和社会合作。重点是培养良好的运动习惯与基本能力，教学方法应灵活多样，注重游戏和模仿，帮助学生建立自信心和集体意识。教师应及时评估学生学习状态，并根据学生个体差异调整教学策略，确保每位学生都能获得发展。

第一学期一年级体育教学计划 1

一、教材分析

一年级的体育基础知识编写是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标要求，为符合学生的接受能力和认知水平而量身定制的，旨在帮助学生学习和实践活动。这部分内容是体育课程教学的重要组成部分。根据《课程标准》对运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应这五个学习领域的“水平一”目标，我们将队形练习、基本体操、走、跑、跳、投掷、滚动、攀爬、韵律活动与简单舞蹈等内容进行整合，称之为“基本活动”。这些内容都是一些最基础的身体活动和日常生活所需的实用技能，并不包括特定的竞技项目。

小学一年级的学生模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解较少，基本活动的教学应以让学生参与活动为主，学习一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿势，为日后进一步学习各类体育活动的技能奠定基础。然而，在教学中应注意避免将原本简单的动作复杂化，也不应把竞技性项目的训练方式应用于基本活动的教学中。

二、教学总目标

1、进一步理解体育课及锻炼身体的益处，掌握保护身体健康的一些简单方法。

2、掌握一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的技巧，提升身体素质和基本活动能力。

3、体验参与体育活动的乐趣，遵守规则，与同学团结合作。

三、教学重难点

1、养成正确的坐、立、行姿势。

2、队列和队形的练习。

3、小学生的广播体操。

4、各类跑、跳、投掷练习。

四、教学方向

培养体育人才，激发学生对体育的兴趣，促进全面发展。增强学生的运动能力，促进身心健康发展，提升体能，锻炼速度、耐力、灵敏性和协调能力等基本素质。

五、教学主要措施

1、认真备课，深入了解教材及相关资料，做好示范和讲解，确保学生能够在客观和主观上更好地学习。

2、采用多样化、灵活的教学方法，以学生的练习为主，教师则主要起到指导和纠正的作用，真正做到以学生为中心。

3、及时进行评估，结合自评、小组互评与教师评估的方法，综合评价学生的学习状况。

第一学期一年级体育教学计划 2

一、学生情况分析

新学期开始了，本学期我所带的是一年级的班级。刚入学的学生年龄普遍较小，生活经验相对匮乏，对于他们来说，许多事情都是全新体验。他们渴望学习新知识，但注意力容易分散，常常缺乏耐心，对于复杂的知识接受的速度较慢。尤其是在需要较强协调性的运动中，男生通常活泼好动，组织纪律性较差，但表现欲望强烈；女生同样活泼，适合通过游戏来培养纪律性，从而帮助他们养成良好的行为习惯。

二、教材分析

小学一年级的教材内容较为简单，涵盖了体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃与投掷（如轻物投掷、接球）、体操（如滚动和前滚翻）、队列练习以及走跑练习（包括30米和50米的交替练习）。尽管内容简单，却是打下基础的重要组成部分。教师需从一开始就帮助学生养成良好的运动习惯，对于难度较高的项目，在确保安全的情况下，适当降低动作难度，并引导学生从基础能力开始培养，帮助他们树立终身锻炼的意识。

三、教学目标及重难点

教学目标

1、掌握基本的体育知识，明确体育锻炼的重要性，在锻炼中运用所学知识，不断巩固与提升。

2、从基础锻炼做起，进一步增强体质，特别注意培养耐力和力量素质。

3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，强化学生自信心，奠定终身运动的基础。

教学重点：基本队列练习以及田径的走、跑、跳和投掷动作。

教学难点：学校体操动作的掌握。

四、教学策略

1、教师应认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，努力上好每一节课。

2、对于低年级学生，可采用主题教学和情境教学等方式，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣，适应他们自我控制能力和理解力较弱、情绪变化大的特点。

3、鼓励新生在课堂中积极示范，并对表现优秀的同学进行表扬。

4、教学期间，教师重视培养学生良好的习惯，确保他们掌握正确的跑步和走路姿势，并及时给予表扬。

5、教师应将已学过的知识与课堂教学有机结合，以达成提高的目标。积极组织课外活动小组，引导学生提升认识，做到优生优培，帮助后进生转化。

6、教师要加强各方面学习，提升理论水平，以理论指导实践，虚心向经验丰富的老教师请教，不断总结经验教训。

五、教研专题：学生学习活动的有效性

六、具体的教学计划：

1、根据一年级学生的年龄特征和教学任务，向学生进行爱国主义教育，培养他们良好的组织纪律性和创新精神。

2、理论方面：主要让学生了解体育锻炼的重要性、方法以及运动知识和卫生保健等内容。

3、队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等基本动作。

4、广播体操：一年级的新生需掌握广播体操，因此学习广播体操将在下半学期成为重点内容。

5、技能训练：包括

①走：不同姿势的走法，如直线走；

②跑：主要包括直线跑、环形跑、直线往返跑、接力跑等；

③跳：双脚跳、跳圈、跳台阶、跳绳、立定跳远等；

④投：对地投球、抛接球、投球进筐、投准练习等；

⑤技巧：简单的滚翻动作等柔韧性训练；

⑥游戏：如《快快集合》、《投准》、《拍球比多》、《大鱼网》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳进去拍人》、《老鹰捉小鸡》等；

⑦简单的韵律舞蹈动作的学习。

第一学期一年级体育教学计划 3

一、指导思想

始终秉持“学生健康优先”的理念，强调“以学生为中心”，注重学生在学习过程中的主动性。努力激发学生的运动兴趣和参与热情，切实提高学生的身体素质，促使其身心健康发展；关注每位学生的个体差异与需求，以确保所有学生在课程中获得应有的收益，充分尊重学生的需求，确保绝大多数学生达成学习目标。

二、教学目标

1、运动参与：学生能够积极参与各类游戏活动，认真对待每一堂体育课。

2、运动技能：学生初步掌握基本的运动技能，如跳绳、拍球、动作模仿等基本体操及舞蹈。

3、身体健康：学生能够正确识别坐、立、行时的身体姿势，并学习日常生活中的运动方式，如走、跑、跳和攀爬。同时也能配合集体完成必要的体操和队列练习，参与各类游戏活动中的移动、躲闪、跳跃等练习。

4、心理健康：学生能够表达自己在体育活动中的情感体验，如在成功与失败中的心情变化。学生还需适应新环境，例如在新场所或与新伙伴共同参与游戏。

5、社会适应：培养学生和谐的人际关系，增强合作意识和体育道德。

三、工作重点

本学期的重点内容包括走、跑、跳、投掷、游戏及柔韧性方面的基本能力培养，同时辅以体育知识的学习。这些内容与一年级的体育教材相匹配，体现了“以学生为主，健康第一”的理念。在教学过程中，教师应认真备课，合理安排场地和器材，充分考虑到学生的实际状况，并做好准备工作。在教学中发现问题时，及时调整并进行课后总结。

四、学情分析

刚进入小学一年级的学生，学习习惯尚未形成，课堂上注意力集中时间较短，容易对教师的讲解与练习感到厌倦。由于低年级学生通常活泼好动，因此在教学中应充分考虑到学生模仿能力强的特点，采用情境教学、引导式、主动式和合作式等多样化的教学方法。应多运用游戏和模仿练习，使学生真正感受到运动的乐趣，达到一年级的教学目标。

五、教学措施

1、走和跑的教学：需特别重视学生动作的正确性与姿势，通过多次反复练习及变换活动形式，如游戏和比赛，以提升学生的兴趣。同时应根据学生的实际情况，针对男女生提出不同的要求，并对体弱的学生适当减少运动负荷。

2、游戏的教学：游戏内容多样，涵盖跑、跳、投等。在教学方法上，要结合讲解与示范，既要清晰解释方法、规则与要求，也要适当示范动作的要领。注意将与其他相似内容的实践教学进行有效结合。

3、柔韧性练习的教学：教学时应重点关注学生的柔韧性发展，教师需明确地进行示范，保持课堂纪律，组织有序，并结合游戏与比赛的形式进行练习，避免枯燥的训练，使学生在活动中获得发展。

六、教学计划

略