一年级美术课程教学安排(精选10篇)

一年级美术教学计划以新课程标准为基础，采用湘版美术实验教材，划分为“造型与表现”、“设计与应用”、“欣赏与评述”、“综合与探索”四个学习领域。教学重点在于培养学生的观察力、创造力和审美能力，通过多样化的活动激发学生的兴趣，同时关注学生的情感发展和合作意识。在具体教学内容上，计划涵盖绘画、拼贴、剪纸等多种形式，并结合生活实际，鼓励学生大胆表达自我。为提高教学效果，教师需注重课堂管理、健康安全教育和学生学习习惯的培养。整体目标在于提升学生的艺术素养与综合能力，为其未来发展打下坚实基础。

一年级美术教学计划 1

本学期一年级采用了新课程标准下的美术教学计划，包括使用湘版美术实验教材。教材设计遵循新课程标准理念，划分为四个独特的学习领域。

“造型与表现”（这一领域着重于运用多种材料和手段，体验创造造型的乐趣，表达个人的情感与思想。）

“设计与应用”（在这个领域中，学生运用物质材料和技术围绕特定目的进行设计与制作，传递信息，提升生活质量，培养设计意识与实践能力。）

“欣赏与评述”（学生在此领域中对自然美与美术作品进行欣赏与评论，从而形成审美趣味，提升美术欣赏能力。）

“综合与探索”（这个领域通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究与创造，提升综合解决问题的能力。）

这些课程内容新颖且视觉呈现优美，紧密贴合学生的生活实际，深受小朋友们的喜爱。

二、学情分析

学生对于美的事物表现出了浓厚的兴趣，有初步感受美的能力。在作画时，初步培养了观察的习惯，对于想象画和命题画有较强的兴趣，并能大胆地根据自身感受进行描绘。

作业完成的速度存在差异，部分同学习惯于将作业带回家完成，另外一些同学的形象表达能力仍处于幼儿园阶段。

三、本学期教学总要求

1、知识教育要点

（1） 感知各种自由形状。

（2） 认识并运用各种平面形及常用色彩。

（3） 运用形与色进行临摹、添画、记忆画和想象画练习。

（4） 学习使用各种简易绘画工具，掌握撕、折、拼、贴以及揉捏、搓和挖等手工制作技法，养成正确的绘画与制作姿势与习惯。

（5） 欣赏祖国风光、儿童画及民间美术作品的美感。

2、能力培养要点

（1） 在美术活动中发展学生的想象力与创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象。

（2） 在绘画活动中，鼓励学生大胆用笔用色，通过绘画表达自己的情感。

（3） 提高手部运动的灵活性，促进手与脑的协调发展。

（4） 提高对色彩美与形状美的欣赏能力。

3、审美教育要点

（1） 培养学生热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的情感。

（2） 让学生感受美术活动的乐趣，激发对艺术创造活动的浓厚兴趣。

四、教学内容及进度安排

周次 教学内容 课时 备注

1 七彩飞虹 2

2 飞旋的纸条 2

3 民间玩具 2

4 小小手 2

5 月亮走我也走 2

6 蝶儿飞飞 2

7 划划印印 2

8 踢踢腿弯弯腰 2

9 纸拖鞋 2

10 泡泡乐 2

11 彩球滚滚 2

12 小树快快长 2

13 折纸动物 2

14 瓜果飘香 2

15 由小变大的画 2

16 蚂蚁搬家 2

17 鼓儿响咚咚 2

18 办家家 2

19 小动物 小人物 2

20 总结测试 2

一年级美术教学计划 2

一、认识我自己

显性内容与目标：

1、通过游戏活动让学生体验各种材料，利用撕、剪、贴、画的方法表达自我的创意。

2、培养学生对艺术作品的初步感知能力、造型能力和语言表达能力。

隐性内容与目标：在游戏中感受造型表现的快乐，建立集体意识，增强自信心，勇于表达自己。

二、画出美丽的色彩

显性内容与目标：

1、熟悉绘画工具，了解常见颜色及其在不同风格中的表现。

2、引导学生体会不同笔触及画材在画面中的不同效果。

隐性内容与目标：培养创新意识和探索精神。

三、动感乐园

显性内容与目标：

1、通过趣味感知活动，激发学生发现和思考物体的特征与形状。

2、鼓励学生使用绘画工具大胆表现滚动现象。

隐性内容与目标：培养学生有序合作的能力，学会观察与思考问题。

四、玩泥巴，快乐多

显性内容与目标：

1、通过泥巴游戏活动，体验泥土的特性，掌握几种基本玩法。

2、通过泥巴玩耍，提升感知能力。

隐性内容与目标：通过游戏共享玩泥巴的乐趣，培养热爱自然、合作及发现问题的能力。

五、创意剪纸

显性内容与目标：

1、通过纸材造型活动，学习撕纸和剪纸的创作方法。

2、欣赏剪纸艺术之美，运用想象力进行创作，并敢于表达个人观点。

3、增强观察能力、审美能力，提高创作能力。

隐性内容与目标：通过欣赏体验剪纸艺术之美，激发对美术创作的兴趣，增强环保意识和合作意识。

六、创意花园

显性内容与目标：

1、通过教学活动引导学生发现生活中的美，并加深创作体验。

2、初步尝试立体造型的乐趣，学习基本的色彩搭配方法。

隐性内容与目标：培养细心观察和大胆创造的精神。

七、色彩拼贴

显性内容与目标：

1、让学生发现生活中的美，并用创意制作活动进行提炼。

2、尝试运用拼贴画的基本方法进行创作。

隐性内容与目标：激励学生细心观察和大胆创造。

八、天空的创意

显性内容与目标：

1、学习剪贴画和绘画的基本技法。

2、体验各种绘画工具与不同材料的使用效果。

隐性内容与目标：鼓励学生使用纸、剪刀、胶水等材料自由表达，提高合作精神与创新意识。

九、画出最大的大鱼

显性内容与目标：

1、感受自然界中的形象与艺术作品形象的关系，理解大小是对比产生的。

2、能够大胆作画，绘制一条大鱼。

隐性内容与目标：运用所学知识，创作出一条充满想象力的大鱼。

十、我的飞行器上天

显性内容与目标：

1、利用合作学习的方法研究折飞机的方法，鼓励学生在折纸飞机上进行创新。

隐性内容与目标：提高学生的涂色技巧和色彩搭配能力，在画画、折纸、剪纸中了解材料的性能。

十一、我的汽车设计

显性内容与目标：

1、通过观察分析，学习表现不同种类汽车的技巧。

2、培养学生的感知能力、形象思维能力及造型能力，提升综合学习能力。

隐性内容与目标：在学习过程中激发学生的兴趣与创造意识，发展个性。

十二、卡通创作大赛

显性内容与目标：

1、通过欣赏中外卡通形象，增强学生对卡通的理解。

2、通过交流，了解更多卡通形象，能够用自己的语言描述喜欢的卡通角色。

3、尝试用自己喜欢的色彩装扮卡通形象或创作独特的卡通明星。

隐性内容与目标：培养学生热爱集体、善于合作的品质。

十三、合作绘画时间

显性内容与目标：

1、体验多种绘画媒介的特点，感受绘画的乐趣。

2、培养学生的造型能力、合作学习能力和语言表达能力。

隐性内容与目标：通过集体创作感受在团队中的角色。

十四、利用废旧纸盘

显性内容与目标：

1、尝试使用废旧材质进行创作，探索造型的乐趣。

隐性内容与目标：培养创新与合作精神。

十五、创意拉花制作

显性内容与目标：

1、学习和欣赏制作拉花的方法，能够制作多种用途的拉花。

隐性内容与目标：通过活动增进合作意识，培养环保和美化环境的意识。

十六、美食探索者

显性内容与目标：

1、启发学生了解美食知识，探索食品制作的方法。

2、了解美食文化，培养珍惜食物的习惯，热爱家乡的情感。

3、体验各种材料的特性，探讨运用材料表现喜欢的食物。

隐性内容与目标：感受食品的艺术之美，学习欣赏和热爱劳动。

十七、建筑梦工厂

显性内容与目标：

1、在美术活动中尝试不同纸材的组织，体验造型的乐趣。

隐性内容与目标：培养创新精神、团队合作能力和热爱生活的品质。

十八、母子之情

显性内容与目标：

1、接触多种艺术表现形式，感受美术的多样性。

2、观察艺术作品的造型、色彩、材质和表现技巧，并结合作品发表看法。

隐性内容与目标：感受母爱的伟大，用爱心对待家人、朋友与教师。通过新课程理念的实施，提升课堂教学效率。

合作学习策略：

组建小组进行讨论和研究，鼓励学生通过角色扮演和小组合作进行戏剧表演。例如，在排练特定剧情时，学生可以根据各自在小组中的理解自愿调整内容，这需要小组成员之间的密切协作。

一年级美术教学计划 3

一、学情分析：

一年级的小朋友刚刚步入小学，有些孩子的学习习惯尚未养成，注意力集中方面也存在困难。从上学期的教学结果来看，课堂管理面临一定挑战，除了班级人数较多的原因外，学生的年龄特点也是一个重要因素。教师的教学方式和态度显得尤为重要。本学期将致力于激发学生对美术学习的热情，并在培养他们的审美情趣方面下功夫。

二、教材分析：

（一）全册教学目标要求：

1、知识教育要点：

（1）让学生认识和运用各种平面形状和常见色彩。

（2）引导学生通过临摹、添画、记忆画和想象画进行形与色的运用练习。

（3）教授简单的绘画工具使用技巧，并学习撕、折、拼、贴、揉捏、搓和挖等手工制作方法，培养学生正确的绘画和制作姿势。

（4）欣赏祖国风光、儿童画及民间美术作品的美丽。

2、能力培养要点：

（1）在美术活动中，发展学生的想象力和创造力，帮助他们从无意想象转变为有意想象，从再现想象进入创造想象。

（2）鼓励学生在绘画时大胆使用笔和色，促使他们通过艺术表达自我的情感和情绪。

（3）锻炼学生手部的灵活性，促进手脑协调的发展。

（4）提升对色彩和形状美的鉴赏能力。

3、审美教育要点：

（1）培养学生热爱祖国、家乡和劳动人民的情感。

（2）让学生体验美术活动带来的快乐，激发他们对艺术创作的兴趣。

（二）全册重难点：

1、重点：

（1）用蜡笔或油画棒进行平涂作画，生动描绘观察到的、记忆中的和想象中的动植物，力求线条流畅，色彩均衡丰富，造型大胆、夸张且富有童趣；

（2）传授版画的制作方法和步骤，并进行系列练习；

（3）运用撕纸拼贴的方式制作简单画面；

（4）欣赏自然界中的动植物以及中外儿童优秀美术作品。

2、难点：

（1）在绘画训练中，要求线条自然流畅，色彩鲜艳丰富，造型生动且富有儿童趣味。

（2）在手工制作中，培养学生初步的造型能力，帮助他们养成按步骤操作的良好习惯，并鼓励发散性思维和灵活的思维方式。

（3）在欣赏过程中，提高他们的欣赏能力，培养发现美、创造美和鉴赏美的能力。

三、全期提高教学质量的措施与方法：

1、教师应结合各学科的要求，明确向学生传达正确的学习态度，培养良好的学习习惯。

2、在课堂教学中，教师要充分发挥直观演示的作用，动作规范，为学生树立良好的典范，帮助他们掌握正确的作画方法，调动学习积极性。

3、选择有趣的教学内容，采取生动活泼的教学方式，激发学生对美术学习的兴趣。

4、关注学生的情感，用温和的语言营造轻松的氛围，积极鼓励他们动脑筋和大胆创作，以培养他们的想象力和创造能力。

四、教学内容及进度安排：

五、教学检测与评价：

根据孩子们的年龄特点，主要通过课堂表现能力、示范能力、纪律意识、集体协作精神和作业完成情况等进行检测。评价方式包括学生自评、互评、教师评议以及家长的反馈等多种方式的综合运用。

一年级美术教学计划 4

一、教学情况分析：

一年级的小朋友们首次接触系统化的美术课程，对他们来说这是一种既新颖又有趣的体验。由于新生入学前的教育背景和心理状态各不相同，学生在绘画和手工制作方面的创造思维、想象力和技法展现出明显的个性差异。这种差异可能导致学习过程中的不一致性以及习惯的不统一，从而在美术课堂上带来一些挑战。

二、教学目标和要求：

1、初步了解形状、颜色及质感等美术基本元素，学习使用多种工具，体验不同材料的效果。通过观察、绘画和制作等方式，表达所见所闻和所感所想，激发学生的想象力与创造欲望。

2、学习对比与和谐、对称与平衡等构图基础，了解简单的创意与手工制作方法，进行基础的设计和装饰，体验设计制作与其他美术活动的不同。

3、欣赏自然及多种美术作品的形状、颜色与质感，能够用口头或书面语言描述所欣赏的对象，表达个人的感受与见解。

4、结合语文、音乐等课程内容，通过游戏的方式开展美术创作、表演与展示，并明确表达自己的创作意图。

三、全册重难点：

（一）重点：

1、掌握常用的颜色和形状，并能用英语表达各类色彩，体验多种材料与工具的使用效果，通过撕、剪、贴、画等方式来表达自己的想法。

2、探索泥土的性质，归纳出几种基本的玩泥方法，并进行口头表达。

3、欣赏剪纸、撕纸及折纸艺术之美，学习相应的造型表现技巧。

4、通过线描形式表现各种物体。

5、鼓励学生发现食物的美，在教学中穿插双语教育，提升他们对美术课堂的兴趣。

（二）难点：

1、帮助学生表达对物体的感受，并尝试用简单的英语口语进行表述。

2、引导学生体验不同笔触和画材带来的效果，鼓励他们表达自己的见闻。

3、培养学生的创新精神，发展个性，鼓励他们在活动中进行探究和反思。

4、理解自然界事物和艺术作品之间的差异，教导孩子观察艺术作品，对作品的形状、色彩和情境进行描述，从而表达他们的感受。

5、探讨如何有效地将双语教学融入美术课堂。

四、措施：

1、教师应结合各学科的教学要求，根据美术课的特色，明确向学生传达正确的学习态度，逐步培养良好的学习习惯。

2、利用课堂教学，充分发挥教师的示范作用，规范动作，为学生树立榜样，学习正确的绘画方法，同时营造积极的学习氛围。

3、选择富有趣味性的教学内容，采用生动的游戏教学形式并渗透英语美术词汇，在游戏中激发和培养学生对美术的兴趣。

4、关注学生的情绪，使用亲切的语言，营造轻松的课堂氛围，积极鼓励学生发挥想象力，大胆创作，培养他们的创造力。

五、全册课时安排：

第一周：一起画画；第二周：五彩糖纸；

第三周：涂鸦的乐趣；第四周：有趣的拓印；

第五周：阳光下的笑脸；第六周：奇妙的撕纸艺术；

第七周：制作拼音卡片；第八周：小鸟筑巢；

第九周：鸟语花香；第十周：小动物的家；

第十一周：数字的变化；第十二周：飞翔的娃娃；

第十三周：猜猜我是谁；第十四周：变脸；

第十五周：色彩斑斓的热带鱼；第十六周：寻找美丽；

第十七周：闪亮的眼睛；第十八周：美丽的铅笔头。

一年级美术教学计划 5

在这个学期，我将全力以赴做好一年级美术教学计划的各项准备工作，积极向同事们学习，不断提升自己的教学能力。

一、指导思想

依据小学《美术课程标准》，认真落实基础课程的要求，围绕学校“减负提质”的工作重心，加强课堂教学研究和校本教研活动，促进教师的专业发展和课堂教学水平提高。本学期的重点是推进课程教学改革，实施课堂教学效果的评估，确保规范落实，全面推行素质教育，积极支持学校特色课程的建设。通过课堂教学改革研究和教育评价研究，不断提升教师的业务素养与实践能力。

二、教研活动的工作思路

1、集体制定美术教学计划，明确教学内容与进度，每位教师需撰写所授年级的教学计划，并提交给教导处，以确保学生在知识与能力上均有所提升。

2、课程改革不仅体现在教学内容上，更要在教学过程中和方法上进行革新。我们要强化教师的基本功，认真备课，上好每一节课，规范日常教学，努力提高自身的美术知识，切实提升教师的专业水平。

3、每位教师在教研组内至少进行一次公开课，并进行同伴听课、评课，完成一份出色的教学设计，并承担一次中心发言，以全面提升美术教师的专业素养与理论水平。

4、积极协助学校推进特色课程的建设，做好各项活动的宣传工作。

5、扎实开展学校的特色活动，与其他学科的教师进行座谈与经验交流。

6、在全校范围内征集绘画、书法作品，做好参加全国第七届少儿美术作品展评的整理、归类与提交工作。

三、具体措施

1. 参与每周一次的校本研修活动为主，同时进行自主学习，做到有计划、有组织地进行。重点加强校园规范字的书写与应用，认真记录每次教研的内容。根据所学内容和自身的教学实践，反思改进教育教学方式。

2. 探索培养学生创新思维和学习能力的教学模式，实施素质教育，研究课堂教学评价标准，并利用艺术团和“2+2活动”平台，培养美术特长生。

3. 利用自身对信息技术的了解，充分利用网络资源，寻找所需的学习资料，促进教师之间的互相学习和交流。

四、本期活动安排

9月份：

1、讨论制定美术校本研修计划和本学期的研修主题。

2、根据学校的实际情况，修订本学期的教学计划，助力特色课程的实施。

3、讨论和细化艺术团的教学计划及“2+2”美术活动安排。

4、每周一和周四定期开展美术艺术活动。

10月份：

1、加强对美术教学的常规管理，撰写教案及教学意图、教学确保教学过程中的“五认真”。

2、教师积极参加全区的美术研究课活动，深化备课研究。

3、鼓励美术教师相互听课，加强交流与讨论，每周至少听两节美术课，并认真撰写听课反馈。

4、做好研究课的听课、评课工作，促进课堂教学质量的提升。

5、根据学校安排，培训童心书画社的学生，为儿童节的现场绘画准备。

11月份：

1、进行评课，与综合学科教师交流，做好一次中心发言。

2、征集全校学生的绘画及书法作品，积极准备参加全国第七届少儿美术作品展评。

3、组织学生参与校内、区内及全国绘画比赛。

4、对学生进行培训，争取在比赛中获得佳绩。

5、加强对中国画基本技能的培训与欣赏活动。

12月份：

1、整理并上交本学期的教案、听评课记录、教学反思及读书笔记等材料。

2、组织美术期末考核，评估学生的学习成果。

一年级美术教学计划 6

在新一轮课程改革中，一年级美术教学面临着新的机遇与挑战。为全面提升美术教育的教学质量，我将继续以提升课堂效率和学生兴趣为核心，结合学生的生活经验，制定出本学期的一年级美术教学计划如下：

　一、指导思想：

深入贯彻和落实美术新课程标准，更新教学理念，以更为灵活和创新的方式指导日常教学，力求实现学校美术教学的突破与提升。

　二、教学目标：

本学期我将负责一年级的美术教学，每班每周两节课，共计140节课。通过结合学生的心理特征与实际情况，我计划将欣赏、绘画、手工等内容进行相互融合，运用多种教学手段激发学生的美术兴趣。重点提升学生的绘画技能，继续深入传统色彩教学及设计方法，让学生更加独立、自信地完成学习任务。注重培养学生的观察力、记忆力、创造力和动手能力，帮助他们在美术学习中突破常规，拓宽视野。

　三、具体工作：

1、加强新课程标准学习与业务培训。

本学期我将利用各类培训机会，继续自我学习与反思，借助课堂教学研讨提升个人教学能力，努力实现从理论到实践的转变。

2、优化课堂教学活动。

在美术教学中，我将探索将“美术作为文化学习的载体”理念贯穿于课堂，结合实际情况灵活调整教学内容和方法，以激发学生的创造性思维与学习热情。针对学生的发展需求，我将在课堂上开展多样的讨论、合作和实践活动，以提高他们的参与度和学习效果。

3、有针对性的评价学生发展。

在课堂教学中，将改变传统的评价方式，关注学生在学习过程中的表现。强调学生的兴趣、参与度、合作能力及他们在探讨中的贡献。评价用语应该更加鼓励性，如“请告诉我你觉得哪幅画最有趣？”以及“你有何建议可以改进他的作品？”以激发学生的创造能力和审美意识。

　四、教材的特殊处理：

1、虽然新课程改革不提倡教师板书，但针对一年级学生，适当的示范仍有助于他们的学习。

2、为提高教学的直观性，我将准备一些实物，帮助学生更好地理解课本中的概念。

3、根据学生的实际情况，灵活调整课题内容，突出本校美术教学的特色。

4、要求学生在每节课前做好材料准备，确保教学过程的顺利进行。

　五、教学注意事项：

1、保持课堂秩序，避免因活动过于活跃而影响到其他班级的学习。

2、注意清洁与安全，尤其是在颜料自调的过程中，确保课堂环境干净整洁。

在新课程改革的背景下，一年级美术教学将在坚持课程标准的前提下，以提升学生的兴趣与能力为目标，全面提高教学质量，实现美术学习的多元化与文化性。

一年级美术教学计划 7

一、学情分析：

一年级的学生在想象力和创造力方面表现得较为活跃，绘画能力在进入小学后有了显著提升。这一阶段是他们艺术技能迅速发展的关键期。学生对美术基本方法已有了初步理解，能够掌握一些简单的绘画和手工制作的技巧，大部分学生能够创作出较为完整的作品。在创新思维方面，许多学生能展示出独特的视角，但仍有一些学生在此方面有待提高。

二、教材分析：

一年级的美术课程内容主要涵盖造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探究等几个方面，其中综合与探究课程占比较大，主要旨在提升学生的综合素养及艺术表现能力。课程内容以绘画、拼贴、剪纸、彩泥等多样化的活动为基础，题材既包括学生日常生活中常见的事物，也涉及一些较为新颖的主题，有助于激发学生的学习兴趣。

三、教学目标：

1、通过有趣的教学活动，引导学生认识和掌握多种绘画技巧，了解绘画的基本知识，并在作品中灵活运用，锻炼他们的动手能力。

2、提升学生的造型能力，培养创造性思维，增强他们对美的感知。

3、引导学生形成健康的审美情趣，培养他们以美学的视角去观察生活，进一步激发对美术的兴趣，并培养他们感受日常事物之美的能力，促进全面发展。

4、培养良好的课堂学习习惯，增强自我管理能力。

5、继续熟悉水彩画的材料和工具及其使用方法。

四、教学措施：

1、强化直观教学，通过丰富的教具展示和学具操作，促进学生的思维发展。这样不仅能够调动学生的多重感官参与到美术学习中，还能活跃课堂气氛，让学生在观察、操作与表达中拓展思维，保持高涨的学习热情，从而取得较好的教学效果。

2、借助现代教育技术工具，激发学生的学习兴趣。

3、优化课堂结构，精心设计教学情境，鼓励学生从日常生活、自然观察及文化背景中进行学习，提升他们的观察能力、语言表达能力、动手能力和自我反思能力。

一年级美术教学计划 8

一、学生情况分析：

一年级的小朋友们刚刚从幼儿园进入小学，许多孩子尚未养成良好的学习习惯，容易分心。教师的态度和教学理念显得尤为重要。如果能够在轻松和和谐的氛围中开展美术课，孩子们就会逐渐消除对美术课的恐惧，激发出对美术的热爱。

二、教材分析：

本册教材共包含五个单元，二十课，旨在以素质教育为导向，促进学生全面发展。教材的结构分为欣赏、绘画和工艺三部分，工艺课大多为混合课程，既锻炼孩子们的动手能力，又提升他们的绘画技能。第一册的设计充分考虑了低年级孩子的心理特点，课业安排新颖活泼，特别强调培养孩子们的创造能力。在绘画和工艺课程中，侧重提高学生的形象概括和造型能力，同时安排了丰富的色彩课程，以提升他们的色彩感知和初步认识。

三、教学目的任务：

1、通过美术教学，激发学生对美术的兴趣和热爱。

2、掌握美术的基础知识和基本技能。

3、培养学生健康的审美观和良好的品德情操。

4、提升学生的观察能力、想象能力和形象思维能力等。

四、教材重点、难点：

1、学习基本的美术知识和技能。

2、培养学生的空间感知、形象记忆和创造能力等。

五、提高教学效率的主要措施：

1、注重习惯养成，美术课堂相对活泼，但涉及的材料较多，因此学生需要养成良好的学习习惯，以便在后续的课堂中也能保持这样的习惯。

2、重视想象画和主题画的训练，以开发学生的丰富想象力，并能把他们所想象的内容表现出来。

3、加强学生的动手能力训练，将生活中的多种材料融入到美术课堂中，鼓励学生运用多样材料展现美好的事物。

六、安全方面：

1、对美术工具的使用和保管进行有效指导。

在美术教学过程中，尤其是在使用工具和妥善保管方面，开学前和上手工课前，应向学生详细讲解工具的正确使用，并进行演示。

2、结合美术课进行安全教育。

在美术课中，可以根据课程内容进行安全知识的教育，例如：禁止烟火、避免触电、注意安全出口、禁止高处攀爬等，同时对学生进行其他安全教育，以达到美术与生活的紧密结合，增强教育效果。

3、通过美术活动开展安全教育。

在美术活动中，可以组织学生创作安全教育手抄报，或进行以安全为主题的绘画创作（如消防安全、交通安全、校园安全、日常生活安全等）。

一年级美术教学计划 9

一、指导思想：

一年级美术教学是引导学生进行艺术欣赏和创造的重要环节，旨在促进他们的智力发展和思想道德教育。通过美术课程的开展，有助于培养学生的审美能力和创造力，提高他们的综合素质，推动社会主义精神文明的建设。

二、全册教材分析

本册教材共计十七课，依据教育部20xx年发布的《全日制义务教育美术课程标准》（实验稿）进行编写，是一套为素质教育而设计的美术课程实验教材。

教材内容紧密结合学生的日常生活和周围环境，富有趣味性与启发性，旨在通过学生的自主学习和实践活动，激发他们的创造精神和美术动手能力。

三、课程目标

造型表现方面：

鼓励学生尝试不同的绘画工具和材料，通过观察、绘画、制作等方式，自由地表达他们的感受和想法，享受创作的愉悦。

设计应用方面：

引导学生使用简单的工具和材料，进行基础的组合与装饰，体验到设计和制作的乐趣。

欣赏评述方面：

帮助学生观察自然界及各种美术作品，让他们用简短的语言表达自己的感受与理解。

综合探索方面：

通过造型游戏的形式，鼓励学生进行无主题或有主题的想象与创作，增强他们的表现能力。

四、教学措施：

1、开展丰富多彩的教学活动，激发学生对美术的兴趣。

2、鼓励学生通过绘画和手工制作等方式，表达他们对事物的感知与情感，初步培养他们的想象力和创造力。

3、教授学生认识各种颜色，如红色、黄色、蓝色和绿色等，并学习简单的临摹和创作技法。

4、指导学生学习基本的制作技巧，如拼贴、泥塑和纸艺等。

5、注意纠正学生的绘画姿势和制作方式，培养他们爱思考、勤动手的良好习惯。

一年级美术教学计划 10

一、指导思想

20xx年是我校美术教育发展的关键年。在新学期中，我们要围绕一年级美术教学的计划，确保课程内容的丰富性和全面性，切实提高学生的美术素养和创造能力。本学期，我校将以教育部的相关指导精神为依据，加强教学的常规管理与指导，以美术素质教育为核心，以提升教师专业素养、促进教师成长为目标，遵循教学规律，优化美术课堂，激发学生的创新意识与实践能力，使我校的美术教学质量迈上一个新台阶。

二、任务目标

围绕“构建美术素质教育校园”的主题，全面落实一年级美术课程的教学计划，丰富课程内容，增强课堂互动，提升学生的艺术欣赏能力与创造能力。

以“美术教学改革与教师专业发展”为主题，进一步加强美术课程的改革与研究。将新课程的理念作为指导，注重课堂的反思与改进，通过借鉴多种教学模式，寻找符合学生特点的美术教学方法，逐步实现教师与学生的良性互动，提高课堂教学的有效性。探索适合一年级学生的美术教育评价体系，让教师的专业成长与学生的艺术发展相结合。

进一步加强日常美术教学的常规管理。本学期要继续强化教师的工作意识和责任意识，通过新课程理念指导美术教学，提高课堂的艺术教育效率。本学期要继续坚持美术教学的“备、教、评、辅”十字经，确保常规教学的有效实施。

加大教师培训和发展力度，鼓励教师参与各类继续教育，通过培训提升全体教师的美术教学能力。聚焦教师的专业技能培训、职业道德建设与教育理念更新，推动教师整体素养的提升。

加大对美术教学的管理力度，着重关注一年级学生的艺术创造力的发展，促进学生在美术课堂上的表现。本学期要进一步强化常规教务工作的督导，通过观察与反馈，探索更适合学生的美术教学方式，确保每位学生在艺术学习中都能受到关注、得到启发。

三、工作措施

以美术教学改革和管理工作为抓手，重点关注教师的专业成长，鼓励教师制定个人发展计划，追求个性化的美术教学方式，倡导成为学生喜爱的艺术教师。主要工作如下：

一是保持美术教育中心的重要性，全力提高美术教学质量。在新课程的实施中，重点关注学生的艺术体验与创造性思维的培养，促进知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的有效融合。在教学策略上，应鼓励学生在实践中探索，提出问题并分享创意。在学生的学习方式上，鼓励自主学习与团队合作，提升他们的艺术创造能力和实践能力，充分发挥学生在教学中的主体地位。

二是实施“科研兴教”的战略目标，通过研究提高教师队伍的专业素养。鼓励教师利用课题研究来探索美术教学的有效方法，并将成果纳入继续教育的考核中。

三是继续推动名师带动战略，借助骨干教师的指导作用，促进全体教师的专业发展。通过校内的教研活动，加强教学新秀和学科带头人的培养，形成良好的教学氛围。

四是深化教师教学反思制度，帮助教师认识自身教学中的不足，制定长短期的工作计划与发展目标，鼓励教师主动探索新的教学理念与方法。通过分享教学经验，提升教师的专业能力。

五是建立和谐的师生关系。教师应与学生和家长保持良好沟通，关注每位学生的成长，关注他们的艺术兴趣与发展，为学生创造一个温暖、关爱的学习环境。

六是加强美术课程的开设与管理，确保课程的全面性与多样性，让学生在多种艺术形式中得到全面发展。推动丰富多彩的美术活动，让学生在实践中提升审美能力与创造力。

七是建立与美术教育相适应的艺术教学评价机制，逐步解决教学中存在的各种问题，确保教学的有效性与公平性。

八是着力推动教师的专业培训工作。实施一系列的标准化培训项目，鼓励教师在美术教学中多元化学习，提升自身素养，推动学校整体美术教育的发展。

通过以上工作，我们将共同努力，为一年级美术教学创造更加良好的环境，提升学生的艺术素养与创造能力，为他们未来的学习打下坚实的基础。