大班下学期教育方案(通用2篇)

幼儿园大班下学期教学计划将以新的开始为主题，强调教师自我提升和教学方法的调整，旨在为幼儿创造良好的学习环境并促进全面发展。本学期共有十五名幼儿，重点培养他们的自我服务能力和良好行为习惯。教学内容主要集中在语言和艺术领域，具体包括每周的语言和音乐教学安排，逐步引导幼儿掌握基本的语言表达能力和艺术表现能力。数学方面的教学目标也明确，涵盖从加减法运算到图形分类的多项内容，强调动手实践，提升幼儿的空间思维和数学思维能力。总体计划侧重于在愉悦的氛围中促进幼儿的各项能力发展，为未来学习奠定基础。

幼儿园大班下学期教学计划 1

时光荏苒，转眼间又一个学期已经结束，春天的阳光照耀下，我们迎来了幼儿园大班下学期的新征程。这一学期代表着新的开始，也充满了希望与挑战。作为教师，我将更严格要求自己，不断吸取经验，调整教学方法，提升自我。

一、指导思想

深入贯彻〈纲要〉精神，加强对教学内容的学习与反思，为幼儿创造良好的学习环境，科学制定教学计划，促进每位幼儿在各个领域的全面发展。

二、情况分析

我们班现有幼儿十五名，其中男孩十名，女孩五名。经过上学期的共同努力，孩子们在语言表达、社交能力等方面都取得了显著进步。作为老师，看到他们每一天的成长，我感到无比欣慰。本学期，我们将继续培养幼儿的自我服务能力，同时引导他们乐于助人，形成良好的行为习惯，为未来的学习生活奠定基础。

三、教学目标及具体措施

本学期我将继续担任大班的教师，重点进行语言和艺术方面的教学。

四、本学期教学计划如下：

语言领域和艺术领域

二月份

第一周：

语言：美丽的礼物、礼物

音乐：小鼓手、我爱北京天安门

三月份

第一周：

语言：下雨啦、春天在哪里

音乐：爆米花、世上只有妈妈好

第二周：

语言：不让春天知道、小熊的花园、妞妞爱柳

音乐：小小雨点、找朋友、复习

第三周：

语言：鸭妈妈和它的孩子、迷路的袋鼠、踢毽子

音乐：炒豆豆、云、复习

第四周：

语言：谁的姿势好、芝麻，开门吧、小猴过生日

音乐：卖报歌、时间像小马车、复习

四月份

第一周：

语言：春雷、春天的秘密、小蝌蚪找妈妈

音乐：金孔雀轻请跳、两只小象、复习

第二周：

语言：参观动物园、柳树公公钓

音乐：上学歌、大红花、复习

第三周：

语言：梦、拔河、还有什么用

音乐：小鸭子、好妈妈、复习

第四周：

语言：帽子的秘密、故事、故事

音乐：骑上小木马、快乐小舞曲、复习

五月份

第一周：

语言：全世界儿童是一家、如果我当爸爸妈妈、小朋友的歌

音乐：坐上我的小飞船、谁会这样、复习

第二周：

语言：狮王和小老鼠、昨天，今天，明天、化妆师

音乐：数鸭子、小星星、复习

第三周：

语言：雨中的森林、风娃娃的故事、故事

音乐：祖国，祖国我们爱你、复习

第四周：

语言：蚕和蝉、金鸡冠的公鸡、我家小池塘

音乐：何家公鸡何家猜、快乐的孩子爱歌唱、复习

六月

第一周：

语言：毕业诗、我们永远是朋友、我给老师画张像

音乐：小胖胖、小毛驴爬山坡、复习

第二周：

语言：夏天、池上、洗干净再吃

音乐：复习

第三周：

语言：星星和哨兵、端午节、炎热的夏季

音乐：复习

第四周：

语言：夏天的气象、爸爸的眼镜、故事

音乐：复习

七月份

第一周：

语言：五彩贝、故事、多彩的扇子

音乐：复习

第二周：

语言：我们永远在一起、我要上小学啦

音乐：复习

幼儿园大班下学期教学计划 2

一、情况分析：

经过上学期的学习，幼儿已经基本掌握了1到6的加减法运算，并且理解了这几组数字的组成关系。他们对长方体和正方体等立体图形表现出极大的兴趣，通过探索与发现，提升了空间思维能力。我们在活动中发现，幼儿对动手实践和自我尝试的活动充满热情，在今后的教学活动中，我们将努力引入新颖和有趣的元素，恰当结合知识与娱乐。

二、学期目标：

1、引导幼儿学习6至10的数的分解与组合，帮助他们体验整体与部分之间的关系，理解部分数的互补和互换。

2、教授幼儿10以内的加减运算，确保他们能够迅速而准确地掌握，并体验加减法的互逆关系。

3、教幼儿学会将实物或图形进行等分，并能够分辨物体的高矮差异。

4、引导幼儿学习根据物体的多重特征进行分类，掌握在表格中勾画图形特征的方法，并通过特定特征寻找相应的图形，学习交集分类的概念。

5、启发幼儿根据物体数量的差异进行10以内的正逆排序，初步体验序列间的传递性、双重性与正逆性关系。

6、教授幼儿认识球体与圆柱体，能够根据形状特征进行分类，体验平面图形与立体图形之间的关系。

7、引导幼儿区分左右，能够根据自身和物体的位置进行左右转动的练习。

8、教幼儿认识时钟，学习看整点与半点，并引导他们了解一周中每一天的名称与顺序。

9、让幼儿认识一元以内的纸币，了解其单位名称和不同数量值。

10、培养幼儿清晰地叙述操作过程和结果的能力。

11、在老师的协助下，能够归纳与总结数学经验，从不同角度观察与思考问题，运用观察、比较、类推和迁移等方法解决简单的数学问题。

12、鼓励幼儿积极参与数学活动，学会迅速且有条理地整理和摆放活动材料。

三、教学进度表：

时间、活动内容、活动目标、备注。