小学教师个人教研活动计划

本学期小学教研工作计划旨在提升教学质量和推动素质教育。教师需根据《新课程标准》制定个人教研计划，集体备课借助网络资源，以提高课堂效果。定期进行教学质量测评，实施月考和单元过关制度。课程设置将结合国家、地方与校本课程，注重综合实践和学生特长发展，开展丰富的课外活动。进一步，深化校本研修，完善教研机制，强调教育理论学习，鼓励教师分享经验与提升教学素养。通过听课、评课等活动，促进教师间的交流与成长。推动县级课题研究，加强与其他学校的合作，力求提升整体教育教学水平，确保教师在实践中不断发展。

一、加强教研工作管理，夯实基础，提升教学质量。

1、深入学习和研究《新课程标准》，严格按照《小学教学管理规程》的要求，结合我校及班级的实际情况，要求每位教师制定出切实可行的个人教研计划，并确保严格执行。

2、依托学科组及年级组进行集体备课，充分利用网络资源，尤其在三至五年级的语文与数学学科中，以河北远程教育网的资源为主进行共同备课。鼓励同科教师之间进行经验交流，改革教学方式，最大程度提升课堂教学效果。促进不同学科之间的交流与整合，整体提升整体教学效能。

3、定期组织教学质量测评和试卷分析，根据测评结果进行针对性教学改革，本学期将继续执行月考制度以及单元过关制度。

4、开展教师教案的观摩学习活动，推广先进教育经验，提高教师的备课水平；组织学生作业的评比，提升教师的课后反思能力，每位教师每周至少撰写一篇真实的教学故事或反思，全面提升教师的教学水平。

二、全面推进素质教育，落实《新课程标准》，深化课程改革。将国家课程、地方课程与校本课程有机结合，确保课程结构的完整性，促进学生全面发展。

1、严格按照《新课程标准》安排课程，确保开足开全国家课程，同时尽量开设地方和校本课程。本学期继续坚持中华经典诵读的校本课程。

2、各学科充分利用课外学习小组举办丰富多彩的课外活动，发挥学生特长，注重综合实践活动，并制定活动计划，做好活动的记录和分析，提升学生的综合素质。

3、发挥素质教育的积极作用，组织学生进行诗文朗诵、讲故事、歌唱比赛以及书法比赛，通过文艺活动为学生提供锻炼和展示才能的机会，提升学生的综合素质。

三、深化校本研修，营造浓厚的书香校园氛围。

1、完善教研组织及机制。严格要求教研组按照学校的教研计划认真执行，确保教研活动的效果，让教师在活动中进行研究，在研究中学习，在学习中分享，在共享中成长。

2、加强现代教育理论的学习。要求教师将教育理论学习视为日常工作的重要部分，组织教师有针对性地学习现代教育理念、教学动态与形势分析，促进教师教育观念的更新，增强教师的教育科研意识。本学期计划每两周组织一次集体学习，此外还会不定期进行学习；每位教师本学期应至少阅读一本教育专著，撰写读书笔记和心得体会，字数不少于一万字。

3、增强教师的网络研修意识，鼓励有潜力的教师建立博客，记录与教学相关的心得与体会，增强教师之间的交流和讨论，提高自身的教学素养。要求教师分享先进的经验和方法，本学期教师网上听课不少于五节。

4、开展听课、评课、说课等即时教研活动，做好课例研讨，开展主题研讨活动。按照县教研室的课例研讨要求进行讨论，主题研讨应做到六定：定主题、定时间、定人员、定组织者、定主讲人、定议程，以确保活动质量和效果。定期组织公开课和观摩课，确保课前有准备、课后有反思与分析。每位教师都要参与发言，把新课程理念有效运用到教学实践中。

5、促进先进经验的交流与学习。组织优秀教案、课件、优秀课程及论文的评选工作，确保优秀教师能够发挥带头作用。

6、推动县级课题《影响农村小学语文成绩提高因素的分析》的研究，力争在本年度实现结题。

7、加强与其他学校的联系。结合我校的实际经济情况，与兄弟学校共同研讨，取长补短，以促进每位教师都能向兄弟学校学习。本学期继续争取与手拉手学校多进行联系与交流。通过请进来学习，走出去锻炼的方式，提升教育教学水平。